新人教版二年級語文上冊黃山奇石教案(已改無錯字)
2024-10-09 03 本頁面
【正文】 ?！本拖馹___________________。（2）“仙人指路”遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像____________________。（3）“金雞叫天都”就像_____________________。（4）“仙桃石”好像_____________________。（5）_____________________像_____________________。別人展示時，其它同學(xué)學(xué)會傾聽、并做好點評。第五篇：新二年級上冊語文黃山奇石教案教師備課系統(tǒng)──多媒體教案 黃山奇石教材分析這是一篇寫景的短文，本課圖文并茂，生動地介紹了聞名中外的黃山風(fēng)景區(qū)有趣的奇石、怪石，課文語言生動、描寫形象，富有情趣。全文共有六個自然段，課文的第一自然段先介紹了黃山風(fēng)景區(qū)的地理位置，然后概括地描寫黃山的景色──秀麗神奇，還特別指出了黃山的奇石有趣極了。第二自然段至第五自然段是文章的重點段落，各具體形象地介紹了一處奇石的景點，如：“仙桃石”“猴子觀海”“仙人指路”“金雞叫天都”最后一個自然段概括地介紹了其他怪石，表現(xiàn)了黃山奇石數(shù)量之多和形狀之怪，突出了奇石的有趣。課文插圖是“猴子觀海”的照片，形象地詮釋了“陡峭的山峰”“翻滾的云?！保瑘D文對應(yīng)，妙趣橫生。教學(xué)目標(biāo) 1．認(rèn)識“聞、名”等15個生字，會寫“南、部”等9個生字，會寫“南部、那些”等10個詞語；2．正確流利地朗讀課文，背誦第二至五自然段；3．學(xué)習(xí)用聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗，理解“陡峭”等詞語的意思；4．能用積累的詞語說一處景物，仿照課文的句子，用“像”說說圖片中的石頭，并寫一寫。教學(xué)重點1．能用“像”說寫句子； 2．背誦課文第二至五自然段。教學(xué)難點學(xué)習(xí)用聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗，理解詞語的意思。教學(xué)準(zhǔn)備生字卡片，多媒體課件。課時安排 2課時。教學(xué)過程第一課時人教版義務(wù)教育教科書◎語文二年級上冊一、導(dǎo)入，揭題引“奇”1．談話導(dǎo)入：我們偉大祖國歷史悠久，山清水秀，無數(shù)名山大川像一顆顆珍珠撒落在祖國土地上；景色綺麗的杭州西湖，水花飛濺、氣勢磅礴的黃果樹瀑布，山水甲天下的桂林……請看這幅圖（出示插圖一），這兒的景色多么秀麗神奇！它在我國安徽省南部（課件出示“南部”一詞），是哪兒呢？（生答后板書：黃山。）2．揭題：今天咱們來學(xué)的一篇課文是——（板書：奇石）生齊讀課題。3．激趣：從課題你知道了什么？（課文要介紹的是黃山奇形怪狀的石頭。）設(shè)計意圖：視覺的絢麗帶來了對美景的向往，引起學(xué)生好奇心，揭題后啟發(fā)學(xué)生的閱讀期待，更激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。二、進入文本，初讀感“奇”1．初讀感知。自由讀。出示讀文要求：（1）讀準(zhǔn)字音，讀通課文。（2）邊讀邊想，哪個句子告訴我們課文主要介紹黃山奇石？用橫線畫出來。（3）指名匯報。全文共幾個自然段？（六個自然段）找到那個能告訴我們課文主要說明介紹黃山奇石的句子了嗎？出示：聞名中外的黃山風(fēng)景（jǐnɡ）區(qū)在我國安徽（huī）省南部。那里景色秀麗神奇，尤（y243。u）其是那些怪石，有趣（q249。）極了。2．理清脈絡(luò)。（1）學(xué)習(xí)第一自然段，隨文識字。①拓展識記“聞”字。a．從字形上識記：讀得真準(zhǔn)確，黃山的名聲一打開門耳朵就能聽見。（紅色標(biāo)示“聞”）b．識字學(xué)詞：你還能找到與它詞義相近的詞嗎？：“有名”、“聞名”、“著名” c．語言積累：黃山的名聲不但中國能聽得見，連外國也能聽得見，這就叫“中外聞名”；如果名聲能讓遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的人都聽得見，就叫“遠(yuǎn)近聞名”；如果名聲能讓全世界都聽得見，就叫“舉世聞名”（學(xué)生齊讀積累）②辨析“區(qū)”“巨”。a．字源法認(rèn)讀“區(qū)”：出示字源圖，“∟”像一道折形的隔墻，把地方“”分隔開。b．組詞，識記“風(fēng)景區(qū)”：把“一座座山”分隔開叫“山區(qū)”，把“某塊地”分隔開叫“地區(qū)”，把“一片美麗的風(fēng)景”分隔開，就叫“風(fēng)景區(qū)”。c．學(xué)寫“巨”：如果這一道折形的隔墻放置了一塊大的石頭，出示“巨”，分析它和“區(qū)”字有什么不同。師范寫，帶領(lǐng)學(xué)生書空：橫、橫折、橫、豎折，強調(diào)“先上后中間再左下”的規(guī)律。③換詞法理解“尤其”。a．借助拼音讀準(zhǔn)，放到句子中認(rèn)讀。指導(dǎo)“尤其”“極了”讀重音。b．“尤其”還可以換成哪些詞？引導(dǎo)學(xué)生理解“尤其”的意思是“特別”。④提取生詞，復(fù)現(xiàn)認(rèn)讀。生齊讀“中外聞名、風(fēng)景區(qū)、安徽省、南部、秀麗神奇”。教師備課系統(tǒng)──多媒體教案（2）默讀課文第二至六自然段，邊讀邊勾畫出黃山奇石的名字。指名匯報課文中介紹了哪些奇石呢？（學(xué)生匯報“仙桃石”“猴子觀?！薄跋扇酥嘎贰薄敖痣u叫天都”“天狗望月”“獅子搶球”“仙女彈琴”）設(shè)計意圖：生字條前9個生字都集中出現(xiàn)在第一自然段，借助語境中運用“字源”“擴詞”“字形構(gòu)成”等多種方法隨文識字，最后提取復(fù)現(xiàn)鞏固，識字學(xué)詞的同時促進語言積累。三、品讀文本，深入探“奇”這么多的奇石，讓我們來細(xì)細(xì)觀賞吧。1．仙桃石（1）出示圖，這是什么石？你是怎么看出來的？（上面尖尖的，下面又胖又圓，很像桃子。）你真會觀察，能結(jié)合形狀來想象。（板書：形狀）（2）品讀“仙氣”。（出示
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