新人教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《黃山奇石》教案-文庫(kù)吧
2024-10-09 03:12 本頁(yè)面
【正文】 狀像猴子的石頭，它兩只胳膊抱著腿，一動(dòng)不動(dòng)地蹲在山頭，望著翻滾的云海。學(xué)生對(duì)“翻滾的云海”理解起來(lái)有困難，可以讓他們聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)一說(shuō)，并看看出示的翻滾的云海的圖片，以此解決心中的疑團(tuán)。當(dāng)教學(xué)到“仙人指路”時(shí)，出示仙人指路的圖片，讓學(xué)生觀察圖上的巨石就像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂指向前方，好像正在給游人指路呢?？梢宰寣W(xué)生學(xué)一學(xué)仙人指路的動(dòng)作，加深對(duì)文的理解。同時(shí)，在講過(guò)程中穿插著朗讀訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中感受和體會(huì)黃山石的奇妙。第二自然段指導(dǎo)學(xué)生要讀出對(duì)仙桃石來(lái)歷的一種猜想。讀第三自然段要突出猴子觀海的有趣，聲音可以輕一點(diǎn)，仿佛怕驚動(dòng)了正在觀海的猴子。而第四自然段則要讀出仙人指路這個(gè)傳說(shuō)的神秘感。朗讀的方式也要多樣化，有自由讀、小組讀、男女生分開(kāi)讀、表演讀等。讓學(xué)生在熟讀的基礎(chǔ)上，選擇自己最喜歡的部分練習(xí)背誦。在學(xué)習(xí)第五自然段時(shí)，可讓學(xué)生將描寫(xiě)“金雞叫天都”的語(yǔ)句找出來(lái)讀一讀，理解什么是“金光閃閃的雄雞”、“不住地啼叫”是什么意思。然后指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)文的描述，發(fā)揮想象，畫(huà)一畫(huà)“金雞叫天都”，再選幾幅學(xué)生作品展示出來(lái)，大家來(lái)評(píng)一評(píng)誰(shuí)畫(huà)得好。最后一自然段，讓孩子們?cè)谖闹泄闯鑫倪€寫(xiě)了那幾種怪石。（利用批注功能批注還有那些怪石）省略號(hào)是什么意思？四、擴(kuò)展想象然后讓學(xué)生欣賞黃山其它被命名的怪石。再仿照文練習(xí)說(shuō)話，如：天鵝孵蛋，它好像……最后欣賞沒(méi)有名字的怪石，讓孩子試著給起名字，看看誰(shuí)起的名字好，并說(shuō)明自己的觀點(diǎn)！板書(shū)設(shè)計(jì)：黃山奇石有趣仙桃石天狗望月猴子觀海獅子搶球仙人指路仙女彈琴金雞叫天都第三篇：二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)黃山奇石教案滬教版（定稿）黃山奇石教學(xué)目標(biāo)：1能借助漢語(yǔ)拼音正確認(rèn)讀 “趣、仙、盡、陡、峭、峰、昂、朝、搶”這9個(gè)生字。積累“風(fēng)景、有趣、名字、仙人、盡管、山峰、高昂”7個(gè)詞語(yǔ)，運(yùn)用查字典或聯(lián)系上下文的方法理解“陡峭、聞名中外、有趣、盡管、高昂”詞義；能在老師的指導(dǎo)下學(xué)寫(xiě)和記憶漢字“仙、盡、峰、昂”。2朗讀課文做到不加字、不漏字、不改字，按標(biāo)點(diǎn)停頓；能比較流利地讀好將文中富有表現(xiàn)力的語(yǔ)句。3能借助圖畫(huà)，發(fā)揮想象，學(xué)習(xí)課文的寫(xiě)法，從“天狗望月”、“獅子搶球”、“仙女彈琴”中選一個(gè)內(nèi)容，向同伴介紹黃山的奇石，體會(huì)黃山石的奇妙。4知道黃山奇石是大自然的杰作，感受大自然的奇妙。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，在語(yǔ)境中理解“陡峭、聞名中外、有趣、盡管、高昂”的意思。學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)漢字“仙、盡、峰、昂”。，從“天狗望月”、“獅子搶球”、“仙女彈琴”中選一個(gè)內(nèi)容，向同伴介紹黃山的奇石。教學(xué)過(guò)程：，揭示課題：、媽媽出去旅游過(guò)嗎?你們?nèi)ミ^(guò)哪些地方?那里的什么風(fēng)景給你留 下了深刻的印象呢? ，老師要帶大家去“黃山”(板書(shū)：黃山)旅游，去看一看那里奇形怪狀的石：(板書(shū)：奇石) 17．黃山奇石 。，整體感知： ：思考：錄像中主要介紹了哪幾種形狀奇特的石頭? 、板書(shū)：仙桃石 猴子觀海 金雞叫天都 五老奔天都 ? ，學(xué)習(xí)字詞(一)自學(xué)生字： 要求：邊讀邊標(biāo)小節(jié)序號(hào)、圈出生字。(二)匯報(bào)交流：hui 蚯 g6 b6 d6u qiao 拒ng dng h6 ：徽 似 胳 膊 陡 峭 峰 昂 呵(1)小組開(kāi)火車讀(2)變換生字次序讀(3)去掉生字拼音讀(4)齊讀生字：安徽省 似乎 胳膊 陡峭 山峰 高昂 笑呵呵(1)指名讀(2)出示地圖，指認(rèn)“安徽省”“安徽省南部”讀句子：聞名中外的黃山風(fēng)景區(qū)在我國(guó)安徽省南部。山上有許多形狀奇特的石頭，人{(lán) 給它們起了有趣的名字。(3)學(xué)生指出“胳膊”的位置。(4)畫(huà)一畫(huà)“陡峭的山峰”，理解“陡峭”的意思。(5)學(xué)生動(dòng)作演示“高昂著頭”，理解“高昂”的意思。(6)表情演示“笑呵呵”，換詞理解(笑嘻嘻 笑瞇瞇 笑盈盈 笑哈哈)(三)再讀課文2—4小節(jié) —4小節(jié)要求：找一找描寫(xiě)“仙桃石”、“猴子觀?！?、“金雞叫天都”、“五老奔天都”的句子讀一讀。，讀有關(guān)的句子。—4／j、節(jié)。—4小節(jié)內(nèi)容。讀句子：黃山的石頭真奇啊!有的像仙桃，有的像猴子，還有的像金雞。(四)引讀第5節(jié)，說(shuō)話練習(xí)。：除了“仙桃石”、“猴子觀?！?、“金雞叫天都”、“五老奔天都’’外，黃山上的奇石還有很多，如——等等，(板書(shū)：天狗望月、獅子搶球、仙女彈琴??)，還有一些沒(méi)有名字的石頭，正等著我們 1 “說(shuō)一說(shuō)”練習(xí)小朋友，發(fā)揮你的想像，學(xué)習(xí)課文的寫(xiě)法，從“天狗望月”、“獅子搶球”、“仙女彈琴’’中選一個(gè)，向同伴介紹一下。(1)學(xué)生自由準(zhǔn)備。(2)向同伴介紹。(3)選1—2名學(xué)生向全班匯報(bào)。：黃山的石頭。板書(shū)：形狀奇特 形象逼真(大自然的杰作)，讀一讀徽(安徽省)微(微笑)似(好似)以(不以為然)胳(胳膊)駱(駱駝)呵(笑呵呵)可(可惜)峰(高峰)蜂(蜂蜜)陡(山高路陡)走(走馬觀花)(上網(wǎng)、雜志、報(bào)刊、圖片??)教學(xué)反思：《黃山奇石》是一篇優(yōu)美的游記散文，介紹了黃山的四絕之一——奇石。其中，對(duì)“仙桃石”、“猴子觀?！?、“金雞叫天都”和“五老奔天都”等奇石作了詳細(xì)的描
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