蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文——三亞落日案例分析(已改無(wú)錯(cuò)字)
2024-10-07 02 本頁(yè)面
【正文】 生在強(qiáng)烈的審美期待中自覺(jué)地初讀課文，為學(xué)好全文打下良好的基礎(chǔ)?！ ∪⒓?xì)讀精講、領(lǐng)略語(yǔ)美 語(yǔ)文教材內(nèi)容都是用語(yǔ)言文字表達(dá)的，因此在教學(xué)中，教師要抓住語(yǔ)言因素指導(dǎo)學(xué)生理解內(nèi)容，把美育滲透其中?！ ‖F(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)言明朗響亮、和諧協(xié)調(diào)，加上特有的四聲聲調(diào)，更增添了語(yǔ)言的抑揚(yáng)頓挫?！度齺喡淙铡愤@篇課文，讀起來(lái)朗朗上口，順暢協(xié)調(diào)，富有音樂(lè)美。教學(xué)中適時(shí)地對(duì)學(xué)生加以引導(dǎo)，幫助學(xué)生準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)亻喿x課文，領(lǐng)略語(yǔ)言中的音樂(lè)美。如其中有這么一段：我瞪大了雙眼正在欣賞著，突然那落日顫動(dòng)了兩下，最后像跳水員那樣，以一個(gè)輕快、敏捷的彈跳，再以一個(gè)悄然無(wú)聲、水波不驚的優(yōu)美姿勢(shì)入了水，向眾人道了lsquo。再見(jiàn)rsquo。這段文字語(yǔ)言優(yōu)美、形象親切，為了更深入地體會(huì)其中的美，在這里設(shè)計(jì)了朗讀訓(xùn)練，讓學(xué)生在朗讀中體會(huì)到落日的動(dòng)態(tài)美，此處節(jié)奏鮮明，音速快而不平，應(yīng)用高低起伏的語(yǔ)調(diào)讀出落日的動(dòng)態(tài)美，在抑揚(yáng)頓挫的音調(diào)中讓人如臨其境?！ ≡~語(yǔ)是語(yǔ)言的建筑材料，詞語(yǔ)不但能準(zhǔn)確地表達(dá)意義，還能傳遞美的信息，教師引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生反復(fù)推敲，欣賞語(yǔ)言文字運(yùn)用之妙，有助于學(xué)生體會(huì)隱含在文章字里行間的具體意思?！度齺喡淙铡分性诿鑼懧淙栈?，用懸在海與天的邊緣 在海面蹦跳 輕快入水三句文字，表現(xiàn)了落日的變化。在這里不僅讓學(xué)生體會(huì)出
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1