【正文】 影]我瞪大了雙眼正在欣賞著，突然那落日顫動了兩下，最后像跳水員那樣，以一個(gè)輕快、敏捷的彈跳，再以一個(gè)悄然無聲、水波不驚的優(yōu)美姿勢入了水，向眾人道了lsquo。蘇教版六年級語文——《三亞落日》案例分析 　　[教學(xué)過程]　　一、談話導(dǎo)入　　同學(xué)們，我們的大自然是奇妙而美麗的，迷蒙的晨霧，江南的細(xì)雨，神奇的日出，奇妙的落日而每到黃昏，太陽西沉，落日又是怎樣的美麗大家想不想去看看落日的美景呢今天，陳老師就帶大家到三亞去看一看黃昏特有的景象，一定會讓大家美不勝收的。　?。▽懗隽讼﹃柕念伾篮托螤蠲?，更加具體形象?！　∪?、細(xì)讀精講、領(lǐng)略語美　　語文教材內(nèi)容都是用語言文字表達(dá)的，因此在教學(xué)中，教師要抓住語言因素指導(dǎo)學(xué)生理解內(nèi)容，把美育滲透其中。從而充分顯示了學(xué)生通過本文的學(xué)習(xí),不僅感知了美,學(xué)到了美,更重要的還是他學(xué)會了如何使自己的表達(dá)也同樣具有美。學(xué)生的心隨著這生動的形象、激情昂揚(yáng)的語言早已蠢蠢欲動，使其成為審美感知的內(nèi)在動力?！　∷伎迹耗男┑胤綄懗鎏栂駛€(gè)快樂的孩童這樣寫有什么好處　　想象夕陽的孩童形象及海天一色的奇觀。[板書：真有詩意]　　你是怎么理解真有詩意的　　指導(dǎo)朗讀第一節(jié)　　指導(dǎo)讀好真有詩意、美妙絕倫、等詞語?！　∥?、總結(jié)課文