蘇教版六年級語文——《三亞落日》案例分析-全文預(yù)覽
【正文】 入新課時，渲染了一種與課文基調(diào)一致的氛圍，以情感來激發(fā)學(xué)生的求知欲?！ ×?、作業(yè)：背誦課文?！ 板書：像跳水員] 想象夕陽滑落的情景，指導(dǎo)朗讀?！ 。☉以诤Ｅc天的邊緣在海面蹦跳輕快入水） a、[出示投影]夕陽也漸漸地收斂了光芒，變得溫和起來，像一只光焰柔和的大紅燈籠，懸在海與天的邊緣?！ 〗涣鳌 。?）在第3節(jié)中，作者把太陽比作什么（像孩童） [投影出示]活躍了一天的太陽，依舊像一個快樂的孩童。[板書：熱帶風(fēng)情] ?。?）你從哪些地方讀出三亞很美找出有關(guān)語句。 輕聲讀課文，畫出概括全文內(nèi)容的一句話?！ 《?、學(xué)習(xí)第一段 （過渡）在三亞看落日很有詩意，三亞洋溢著濃濃的熱帶風(fēng)情，讓人回味無窮。（要求讀出喜愛、贊美之情） 三、精讀第二段 ?。ㄟ^渡）在三亞看落日怎么有詩意么呢三亞是個怎樣的地方 [出示三亞風(fēng)光圖]自由讀這一段，圖文結(jié)合，想一想：你從這一段中讀懂了什么 集體交流。 ?。?）你從哪些地方體會到作者的喜愛之情 ?。?）三亞的海那么藍(lán)，鷗那么白，樹那么秀，沙那么亮，怎能不讓人喜歡至極呢能用讀來表現(xiàn)你的喜愛嗎 四、精讀第三段 自由讀第4節(jié)，體會太陽滑落前與滑落時景色的不同。 ?。?）讀第4節(jié)
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