蘇教版六年級語文——《三亞落日》案例分析(文件)
【正文】 于美的氛圍中，就更能激發(fā)起學(xué)生的愉悅感。 現(xiàn)代漢語的語言明朗響亮、和諧協(xié)調(diào)，加上特有的四聲聲調(diào)，更增添了語言的抑揚(yáng)頓挫。再見rsquo。在這里不僅讓學(xué)生體會出落日瞬息的變化，還應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生體會其中語言文字的美妙。 《三亞落日》這篇文字優(yōu)美、景色壯觀的文章，因?yàn)樵诮虒W(xué)中注重利用文字、語音、結(jié)構(gòu)的美，教會了學(xué)生感受身邊的美，使學(xué)生學(xué)會創(chuàng)造想象，并能用好的方式表達(dá)出來，收效顯著。在學(xué)習(xí)直觀認(rèn)知和深入朗讀，精講理解的基礎(chǔ)上，學(xué)生不僅對三亞落日有了深刻的了解，并為落日的神奇景觀所感染，適時的想象練說，既是學(xué)生對美的感受的繼續(xù)，也是他們創(chuàng)造性思維能力的極好的訓(xùn)練?！ ≡~語是語言的建筑材料，詞語不但能準(zhǔn)確地表達(dá)意義，還能傳遞美的信息，教師引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生反復(fù)推敲，欣賞語言文字運(yùn)用之妙，有助于學(xué)生體會隱含在文章字里行間的具體意思。教學(xué)中適時地對學(xué)生加以引導(dǎo)，幫助學(xué)生準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)亻喿x課文，領(lǐng)略語言中的音樂美。這一展示迅速縮短了學(xué)生與三亞落日之間的距離，讓學(xué)生獲得了對落日的第一感知，使學(xué)生在強(qiáng)烈的審美期待中自覺地初讀課文，為學(xué)好全文打下良好的基礎(chǔ)。為使學(xué)生在學(xué)習(xí)中真正感受美、懂得美，在教學(xué)中應(yīng)做到了以下幾點(diǎn)： 一、情感鋪墊、激發(fā)熱情 這是一篇美感強(qiáng)烈的課文，字里行間無不洋溢著濃郁的感情，在導(dǎo)
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1