小蝌蚪找媽媽word導(dǎo)學(xué)案(已改無錯字)
2023-01-11 12:15:56 本頁面
【正文】 蚪，它的媽媽有什么特點呢？ 看第二幅圖，提問：現(xiàn)在我們的小蝌蚪跟第一幅圖模樣有什么不同？ 再讀（指名個別讀） 指導(dǎo)朗讀第二自然段。 二、看圖，學(xué)習(xí)第三、四、五自然段 15分鐘 小蝌蚪為什么會把烏龜錯認(rèn)為是自己的媽媽呢？課文中為什么 要用 “追上去 ”，而不用 “迎上去 ”呢？一是，一前一后要用 “追 ”；二是，體現(xiàn)出了它們以為找到了媽媽時的高興、迫切的心情。） 烏龜媽媽告訴小蝌蚪，它們媽媽的特點是什么？ 、指導(dǎo)朗讀第三段。小蝌蚪 “連忙追上去叫 ”這一句，要讀出急于找到媽媽的迫切心情。小蝌蚪到底有沒有找到媽媽呢？他們的媽媽究竟是誰呢？它們是怎么認(rèn)出來的 第四段主要講了什么？先讀再說。 “小蝌蚪已經(jīng)是青蛙了 ”，為什么加上個 “已經(jīng) ”？小蝌蚪是怎樣跳到荷葉上去的呢？（蹬、蹦、跳） 小青蛙跟著媽媽干什么？這說明了什么？（是讓學(xué)生劃出文中語句并讀一讀） 輕聲朗讀第四、五兩段，指導(dǎo)生邊讀邊看圖，思考： 小蝌蚪過了幾天，身體上又起了什么變
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1