讀如何做一名出色的小學(xué)班主任有感(已改無錯字)
2024-10-01 03 本頁面
【正文】 們對學(xué)生不要疑心，可把班上許許多多工作具體分配到學(xué)生，教導(dǎo)他們遇事先細心的干，較大的問題向教師報告；解決不了的就交給教師解決。工作出色的，要及時給予肯定，即使有缺憾，也要給予鼓勵，這樣就能搞好教師和學(xué)生的關(guān)系，使班級工作煥發(fā)生機和活力。 要善于表揚、激勵學(xué)生 信任起著激勵作用，而激勵又能增強自信。班主任的表揚和激勵，絕不亞于強心劑，可使學(xué)生心境開闊，興趣濃厚，信心倍增，會按班主任的要求，沿著德、智、體、美、勞全面發(fā)展的道路不斷努力。所以，班主任要掌握激勵藝術(shù)，對不同的學(xué)生可按不同的要求給予激勵，對先進學(xué)生，要求要高，以不斷激勵他們再接再厲，使其才智得到充分發(fā)揮，對后進生，從不同側(cè)面找出其身上的閃光點，給予及時的表揚、激勵。使其感到教師是對他全面看的，對他是信任和關(guān)照的。于是就變得自強、自律、自信，變后進為先進。表揚激勵的方法也可多變，如口頭表揚，貼小紅花，上光榮榜，物質(zhì)獎勵等，教師要絕對杜絕諷刺、潑冷水，絕對不要對學(xué)生說：你不行。大笨蛋。別忘了。太煩人。等這類話，
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