讀叩問課堂有感(已改無錯字)
2024-10-01 03 本頁面
【正文】 都只能仰視教師，把他當成是無法企及的演員……當教師在課堂中總是急于將備課內容講完時，當教師總是急于將自己的精妙的解題方法演繹出來時，教師就成為了這堂課的主人，學生只是欣賞教師的觀眾?！斀處熢谡n堂里為學生讓出一條道來的時候，沖鋒陷陣的是學生，搖旗吶喊的是老師，最后的勝利者是學生，同時也造就了教師的成功?！睆倪@段話中我們不難發(fā)現(xiàn)激發(fā)學生在課堂學習過程中產生自我實現(xiàn)的需要，是讓學生獲得學習動機最有效的學習方法。而要讓學生通過課堂學習體會到自我實現(xiàn)的價值，就必須做到以下幾點： 一、讓學生覺得上課本身有內在的價值與樂趣。 二、給學生表達自己學習方法與能力的機會。 三、要讓學生在課堂教學中有更多自我展現(xiàn)的機會。 四、善于用學生的學習進步激勵學生。我們知道課堂教學中，真正具有生命活力的還是學生，我們不應該讓學生被動地接受學習，而要引領他們體驗學習的樂趣，把課堂當成自己的學習樂園。 叩問“差生” 平時的教學中，每個班都有學習好的孩子和學習差的孩子，由此在教師的眼里也就出現(xiàn)了“好學生”和“差學生”之分。在我眼里也不例
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