【正文】 ，大膽的當(dāng)眾表達(dá)的能力還不夠。 3．幼兒與同伴間友好相處以及幼兒主動(dòng)解決交往的能力還比較差，分享、互助、合作的能力有待進(jìn)一步培養(yǎng) 4．幼兒喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，但幼兒不敢大膽自如表現(xiàn)。 （二）教師情況 進(jìn)入大班后，教師有了變化，原來(lái)李老師帶幼兒計(jì)算、美術(shù)，現(xiàn)在由邵老師來(lái)代替了。顧老師還是帶幼兒語(yǔ)言和音樂(lè)。 ● 優(yōu)勢(shì)： 1．對(duì)大班幼兒年齡特點(diǎn)把握的比較好，能針對(duì)大班幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)開(kāi)展各種活動(dòng)。 2．工作積極性很高，能有創(chuàng)意的組織活動(dòng)，并有一定的教育科研意識(shí)。 3．對(duì)幼兒有愛(ài)心，生活護(hù)理細(xì)致，在幼兒常規(guī)培養(yǎng)方面能提供好的經(jīng)驗(yàn)和措施。 ● 努力方向： 1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高開(kāi)展優(yōu)質(zhì)教育活動(dòng)的能力。 2．提高教師在教學(xué)活動(dòng)中如何激發(fā)幼兒?jiǎn)栴}意識(shí)的研究。 二、本學(xué)期工作重點(diǎn) 教師方面 （一）能夠準(zhǔn)確把握幼兒的年齡特點(diǎn)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。 （二）在主題活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，善于抓教育契機(jī)，挖掘活動(dòng)內(nèi)涵，為幼兒發(fā)展提供支持。 ● 幼兒方面 （一）能夠大膽、主動(dòng)、禮貌的進(jìn)行交往，有良好的交往習(xí)慣以及傾聽(tīng)能力。 （二）幼兒能夠大膽清楚連貫的進(jìn)行講述，不斷提高幼兒的講述能力及語(yǔ)言運(yùn)用水平。 （三）通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，發(fā)展幼兒的音樂(lè)的理解和表現(xiàn)能力。 （四）幼兒能夠自主、自由的進(jìn)行活動(dòng)，體現(xiàn)合作化共同學(xué)習(xí)。 （五）幼兒?jiǎn)栴}意識(shí)加強(qiáng)，思維能力有大幅度提高。 三、教師工作落實(shí)措施 ● 教師方面： 1．通過(guò)理論學(xué)習(xí)，提高教師運(yùn)用理論指導(dǎo)教學(xué)工作的能力 （ 1）結(jié)合教師的現(xiàn)狀學(xué)習(xí)《綱要》中大班的年齡特點(diǎn)及教師不明白的論述進(jìn)行有針對(duì)性的研討。 （ 2）每周學(xué)習(xí)《快樂(lè)與發(fā)展》中一篇優(yōu)秀案例及反思內(nèi)容，做好學(xué)習(xí)記錄，進(jìn)行反思與實(shí)踐。結(jié)合優(yōu)秀的案例兩位教師共同分析案例中所滲透的理念，從理性上進(jìn)行學(xué)習(xí)。 （ 3）和教師共同搜集教育孩子的問(wèn)題，并進(jìn)行分析，討論，嘗試實(shí)踐。 （ 4）借助評(píng)優(yōu)課、自薦課平臺(tái)提高研討和優(yōu)質(zhì)課的能力 2．通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)提高一節(jié)教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量。 （ 1）每周互相聽(tīng)課一次，并進(jìn)行研討與實(shí)踐。（如在活動(dòng)中注意觀察幼兒的表現(xiàn)，活動(dòng)后進(jìn)行集體教學(xué)反思，如這節(jié)課成功的地方是什么？不足是什么？還需要哪些改進(jìn)等等。） （ 2）定期聽(tīng)外班老師教學(xué)活動(dòng)。如活動(dòng)目標(biāo)定位是否準(zhǔn)確，教學(xué)方法是否得當(dāng)?shù)鹊龋⑻岢龈倪M(jìn)意見(jiàn)。 ● 幼兒方面： （一）能夠大膽、主動(dòng)、禮貌的進(jìn)行交往，有良好的交往習(xí)慣。 1．通過(guò)日常的培養(yǎng)，初步 形成幼兒良好的行為習(xí)慣。 （ 1）和幼兒共同討論幼兒怎樣做才是文明的行為，并制定相應(yīng)的內(nèi)容。 （ 2）和幼兒共同制作幼兒良好行為習(xí)慣的宣傳畫(huà)，提高幼兒的意識(shí)。 （ 3）和幼兒共同學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)十一字，提高幼兒進(jìn)行禮貌交往的意識(shí)。 （ 4）定期與同年齡班的幼兒進(jìn)行交往，讓家長(zhǎng)走進(jìn)班級(jí)，增加幼兒的交往機(jī)會(huì)和技能。 2．運(yùn)用評(píng)比，使幼兒能夠大膽主動(dòng)地進(jìn)行交往。 （ 1）開(kāi)展 “ 文明寶寶 ” 的評(píng)比活動(dòng)，激發(fā)幼兒的意識(shí)。 （ 2）設(shè)立 “ 小小禮儀員 ” 提高幼兒文明禮儀的能力和經(jīng)驗(yàn)。 （二）幼兒能夠大膽清楚連貫的進(jìn)行講述，不斷提高幼兒的講述能力及語(yǔ)言運(yùn)用水平。 1．通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒想說(shuō)敢說(shuō)的興趣。 （ 1）每天給幼兒有聊天的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒自由講述和交流，利用閑暇時(shí)間為幼兒放錄音故事，豐富幼兒的講述經(jīng)驗(yàn) （ 2）通過(guò)每周日記活動(dòng)，使每個(gè)幼兒都有交流介紹的機(jī)會(huì)。 （ 3）開(kāi)展識(shí)字活動(dòng)，豐富幼兒的漢字量，激發(fā)幼兒的閱讀興趣，為提高語(yǔ)言能力提供幫助。 （ 4）開(kāi)展每周兩首古詩(shī)活動(dòng)，為幼兒提供充分的運(yùn)用語(yǔ)言的機(jī)會(huì) （ 5）向幼兒推廣普通話，提高幼兒語(yǔ)言交往的意識(shí)和能力。 （ 6）利用自由環(huán)節(jié)為幼兒放錄音故事， 豐富幼兒的故事經(jīng)驗(yàn)。 2．開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)言活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力 （ 1）通過(guò)生動(dòng)的故事來(lái)提高幼兒復(fù)述及講述的能力。 （ 2）通過(guò)看圖講述活動(dòng)豐富幼兒的的詞量，提高幼兒清楚完整的講述表達(dá)能力。 （ 3）定期開(kāi)展幼兒小小辯論會(huì)等活動(dòng)，在活動(dòng)中逐步提高幼兒的語(yǔ)言運(yùn)用水平。 （ 4）利用圖片進(jìn)行的語(yǔ)言講述活動(dòng)，如：圖片聯(lián)想、故事接龍、事件描述等活動(dòng)提高幼兒清楚完整講述能力。 （ 5）利用幼兒生活中感興趣的事件進(jìn)行的描述活動(dòng)，提高幼兒運(yùn)用語(yǔ)言的能力。 3．為幼兒提供機(jī)會(huì)獲得說(shuō)的成功體驗(yàn) （ 1）每天上下午各用十五分鐘的 時(shí)間定期開(kāi)展 “ 小喇叭廣播站 ” 活動(dòng)，為幼兒提供用語(yǔ)言表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。 （ 2）豐富幼兒的詞匯量，開(kāi)展 “ 幼兒故事大王 ” 活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒講述能力。 （三）以科研為突破口，培養(yǎng)孩子的科學(xué)思維能力。 以幼兒的現(xiàn)狀，幾個(gè)突出的問(wèn)題，開(kāi)展研究，并總結(jié)相關(guān)的措施和經(jīng)驗(yàn)： （ 1）幼兒不回答問(wèn)題，思維懶惰、停滯怎么辦？ （ 2）幼兒回答問(wèn)題有單一，重復(fù)別人，思維有局限怎么辦？ （ 3）幼兒無(wú)問(wèn)題，思維無(wú)獨(dú)立性怎么辦？ （ 4）幼兒有問(wèn)題，思維無(wú)深度怎么辦？等等問(wèn)題。 針對(duì)幼兒的現(xiàn)狀，教師進(jìn)行相應(yīng)的研究和實(shí)踐，尋找可行的教育策略，打造生態(tài)式優(yōu)質(zhì)教學(xué)活動(dòng)，真正促進(jìn)孩子的科學(xué)思維能力。 （四）幼兒能夠自主、自由的進(jìn)行活動(dòng)，體現(xiàn)合作化共同學(xué)習(xí)。 1．幼兒知道什么是合作，怎么合作。 2．通過(guò)各種活動(dòng)來(lái)提高幼兒的合作意識(shí)及合作能力。 （ 1）開(kāi)展系列活動(dòng)：如合作畫(huà)、搭積木、集體表演等，使幼兒了解合作的優(yōu)點(diǎn)主動(dòng)與人合作。 （ 2）班內(nèi)設(shè)立材料大搜集，便于幼