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幼兒園大班第一學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃-免費(fèi)閱讀

  

【正文】 (五)充分調(diào)動(dòng)家委會(huì)成員,使他們清楚自己的職責(zé),發(fā)揮他們的作用,及時(shí)地反饋其他家長(zhǎng)的意見(jiàn),向老師推薦書(shū)籍、信息,提供教育資源,幫助老師實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng)。尊重、信任幼兒,使孩子感到老師是朋友。 要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情,并寫(xiě)日記或講述給父母聽(tīng)。 我們將時(shí)常細(xì)心觀(guān)察、記錄幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展情形,了解每位幼兒的發(fā)展程度、興趣、需要及行為類(lèi)型注重收集資料,時(shí)刻省思如何拓展幼兒學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和機(jī)會(huì)。 5.開(kāi)展安全教育系列活動(dòng),豐富幼兒簡(jiǎn)單的處理方法及自我保護(hù)意識(shí)。 針對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)的問(wèn)題與情況,組織家長(zhǎng)開(kāi)展半日活動(dòng),最后教師綜合總結(jié)家長(zhǎng)的想法與意見(jiàn)在家園互動(dòng)窗張貼公布。 ( 2)班內(nèi)設(shè)立材料大搜集,便于幼兒的選擇和使用。 ( 2)豐富幼兒的詞匯量,開(kāi)展 “ 幼兒故事大王 ” 活動(dòng),增強(qiáng)幼兒講述能力。 ( 4)開(kāi)展每周兩首古詩(shī)活動(dòng),為幼兒提供充分的運(yùn)用語(yǔ)言的機(jī)會(huì) ( 5)向幼兒推廣普通話(huà),提高幼兒語(yǔ)言交往的意識(shí)和能力。 ( 4)定期與同年齡班的幼兒進(jìn)行交往,讓家長(zhǎng)走進(jìn)班級(jí),增加幼兒的交往機(jī)會(huì)和技能。(如在活動(dòng)中注意觀(guān)察幼兒的表現(xiàn),活動(dòng)后進(jìn)行集體教學(xué)反思,如這節(jié)課成功的地方是什么?不足是什么?還需要哪些改進(jìn)等等。 (四)幼兒能夠自主、自由的進(jìn)行活動(dòng),體現(xiàn)合作化共同學(xué)習(xí)。 3.對(duì)幼兒有愛(ài)心,生活護(hù)理細(xì)致,在幼兒常規(guī)培養(yǎng)方面能提供好的經(jīng)驗(yàn)和措施。 4.科學(xué):對(duì)周?chē)挛铿F(xiàn)象感興趣,敢于探索并能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流探索的過(guò)程和結(jié)果 5.藝術(shù):幼兒喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)能在活動(dòng)中獲得愉悅和美感。主題網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在我園開(kāi)展有些日子了 ,我們發(fā)現(xiàn)幼兒在繪畫(huà)、交往、觀(guān)察、討論、解決問(wèn)題的能力 ,都有了不同程度的提高 ,但幼兒在數(shù)學(xué)水平、書(shū)面語(yǔ)言水平相對(duì)于其他方面的能力來(lái)說(shuō)是 稍弱的 ,所以本學(xué)期我在繼續(xù)開(kāi)展主題網(wǎng)絡(luò)的同時(shí) ,還將加強(qiáng)幼兒數(shù)學(xué)能力、書(shū)面語(yǔ)言能力的培養(yǎng) ,把數(shù)學(xué)活動(dòng)和語(yǔ)言活動(dòng)作為單獨(dú)的活動(dòng)來(lái)開(kāi)展。 加強(qiáng)安全意識(shí) ,杜絕安全責(zé)任事故發(fā)生。 a、每天耐心指導(dǎo)幼兒用正確的方法吃完點(diǎn)心 ,不把點(diǎn)心灑在桌上和地上 ,我們還將根據(jù)本班孩子的進(jìn) 餐情況積極向營(yíng)養(yǎng)師提出合理意見(jiàn)和建議。 (一 )保育工作 保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件 ,要求班上每個(gè)老師了解每一個(gè)孩子的生活習(xí)慣以及身體素質(zhì)等方面的情況 ,以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對(duì)性地去開(kāi)展 ,有的放矢 ,常抓不懈。 營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的班級(jí)氛圍 ,讓幼兒有安全感 ,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感 ,并形成初步升小學(xué)的意識(shí)。 (4)有一定的任務(wù)意識(shí) ,在老師的提醒和鼓勵(lì)下能自己收集主題資料。 綜上所述,針對(duì)幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn),從幼兒園的實(shí)際出發(fā),積極創(chuàng)造條件,通過(guò)豐富多彩的教育活動(dòng)、教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、日常生活的管 理,家長(zhǎng)工作的開(kāi)展等途徑,促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展,使孩子取得更多的進(jìn)步。 保證日常通風(fēng)和幼兒足夠的飲水量,使幼兒少生病,幼兒帶的藥每天按劑量給幼兒服用,保證幼兒的健康。所以我們要組織好幼兒的一切活動(dòng),我們要向自己 的工作要成績(jī)。讓孩子們?cè)谪S富多彩的活動(dòng)中,增加孩子的知識(shí)量,豐富孩子的認(rèn)知,而不是一味的強(qiáng)加給孩子,讓他們死記硬背,背上沉重的包袱。( 3)會(huì)動(dòng)手整理好自己的物品(書(shū)包、鉛筆盒等))了解身體主要器官及自身生長(zhǎng)的需要,掌握自我保健的有關(guān)常識(shí)和簡(jiǎn)單方法。而幫助孩子走好從幼兒園到小學(xué)這個(gè) “ 坡度 ” ,為孩子順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活,也是這學(xué)期我們工作的關(guān)鍵。 (二)認(rèn)真并及時(shí)填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊(cè)。借助幼兒識(shí)字之長(zhǎng),以熟帶生,使幼兒很快掌握。 (二)與幼小銜接,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 引導(dǎo)幼兒掌握正確的坐、寫(xiě)姿勢(shì)。 (三)每周五召開(kāi)班務(wù)會(huì)議,及時(shí)溝通并解決問(wèn)題。 本學(xué)期,我們兩位老師擔(dān)任教育保育工作。我們將通過(guò)分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒 按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過(guò)程中去培養(yǎng)。 以游戲的形式識(shí)字,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。 我們將開(kāi)展 “ 每天一句話(huà) ” 的活動(dòng),有意識(shí)的鼓勵(lì)和要求孩子每天至少和老師說(shuō)一句話(huà),從最為簡(jiǎn)單的開(kāi)始,逐步開(kāi)啟緊閉的心門(mén),逐步建立師生相互的交流和溝通。我們兩位老師將以飽滿(mǎn)的精神,積極地投入到工作中,團(tuán)結(jié)合作、認(rèn)真學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取,努力提高教學(xué)質(zhì)量,并創(chuàng)建出富有特色的教學(xué)新路子。進(jìn)入小學(xué)后,兒童的生活條件和教育條件都將發(fā)生新的變化,幼兒由事事依賴(lài)父母逐漸過(guò)渡到事事獨(dú)立完成,因此,即將進(jìn)入小學(xué)的幼兒應(yīng)該具有一定的生活自理能力。幼兒期是一個(gè)人道德品質(zhì)、行為習(xí)慣和個(gè)性開(kāi)始形成的重要時(shí)期。本學(xué)期將重視啟發(fā)幼兒的美術(shù)興趣,培養(yǎng)他們喜歡美術(shù)活動(dòng)的美好情感。 培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣,以防幼兒病從口入。 首先,對(duì)于幼兒園布置的任務(wù),家長(zhǎng)應(yīng)積極配合完成,家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師逐步培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 (一 )主要表現(xiàn) 優(yōu)勢(shì)表現(xiàn) (1)孩子的自我服務(wù)能力不斷增強(qiáng) ,能做好自己力所能及的事情 ,如 :自己整理書(shū)包 ,自己穿脫衣服等。但是 ,他們卻忽視了孩子生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng) ,不利于孩子今后的全面發(fā)展。 ② 幫助家長(zhǎng)形成良好的教育觀(guān) ,使其認(rèn)同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式 ,并支持參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。 d、保教有機(jī)結(jié)合 ,糾正幼兒不良行為 ,如 :吮吸手指等。做好疾病的預(yù)防工作 ,根據(jù)季節(jié)的變化提前做好疾病的防備 ,把疾病的發(fā)生減少到最低的情況。 ● 優(yōu)勢(shì): 1.健康:幼兒具備了基本的生活自理能力,能尊重和維護(hù)他人的勞動(dòng)成果。
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