【正文】 顧老師還是帶幼兒語(yǔ)言和音樂(lè)。 ● 幼兒方面 （一）能夠大膽、主動(dòng)、禮貌的進(jìn)行交往，有良好的交往習(xí)慣以及傾聽(tīng)能力。 （ 3）和教師共同搜集教育孩子的問(wèn)題，并進(jìn)行分析，討論，嘗試實(shí)踐。 （ 1）和幼兒共同討論幼兒怎樣做才是文明的行為，并制定相應(yīng)的內(nèi)容。 1．通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒想說(shuō)敢說(shuō)的興趣。 （ 4）利用圖片進(jìn)行的語(yǔ)言講述活動(dòng)，如：圖片聯(lián)想、故事接龍、事件描述等活動(dòng)提高幼兒清楚完整講述能力。 1．幼兒知道什么是合作，怎么合作。 經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通，及時(shí)反饋幼兒的在園情況。 2．老師為幼兒講解保護(hù)牙齒的方法，并在冬季做好幼兒的防病工作。 （二）堅(jiān)持開(kāi)展讀書(shū)筆記活動(dòng)，并交流心得。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書(shū)，整理玩具柜，給花草樹(shù)木澆水等。比如語(yǔ)言教學(xué)，通過(guò)學(xué)兒歌、謎語(yǔ)、故事、古詩(shī)的講、讀、猜、識(shí)等，體現(xiàn)了口頭語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)兩結(jié)合。 （二）認(rèn)真并及時(shí)填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊(cè)。 2024 年 9 月 15 日 。 四、家長(zhǎng)工作家長(zhǎng)是老師密切的合作伙伴，我們將共同承擔(dān)教育的重任。 以游戲的形式識(shí)字，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。我們將通過(guò)分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過(guò)程中去培養(yǎng)。班級(jí)幼兒共 36 人，男生 17 人，女生 19 人。 有針對(duì)性的進(jìn)行家長(zhǎng)工作，滿足家長(zhǎng)需求，為家長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，開(kāi)展各種形式的聯(lián)系活動(dòng)，引領(lǐng)家長(zhǎng)提高育兒觀念掌握育兒方法。實(shí)現(xiàn)家園共育，教師和家長(zhǎng)必須建立平等合作的伙伴關(guān)系，家園對(duì)話則是建立這種關(guān)系最基本的精神。 針對(duì)幼兒的現(xiàn)狀，教師進(jìn)行相應(yīng)的研究和實(shí)踐，尋找可行的教育策略，打造生態(tài)式優(yōu)質(zhì)教學(xué)活動(dòng)，真正促進(jìn)孩子的科學(xué)思維能力。 （ 2）通過(guò)看圖講述活動(dòng)豐富幼兒的的詞量，提高幼兒清楚完整的講述表達(dá)能力。 （ 2）設(shè)立 “ 小小禮儀員 ” 提高幼兒文明禮儀的能力和經(jīng)驗(yàn)。 ● 幼兒方面： （一）能夠大膽、主動(dòng)、禮貌的進(jìn)行交往，有良好的交往習(xí)慣。 （ 2）每周學(xué)習(xí)《快樂(lè)與發(fā)展》中一篇優(yōu)秀案例及反思內(nèi)容，做好學(xué)習(xí)記錄，進(jìn)行反思與實(shí)踐。 二、本學(xué)期工作重點(diǎn) 教師方面 （一）能夠準(zhǔn)確把握幼兒的年齡特點(diǎn)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。 3．幼兒與同伴間友好相處以及幼兒主動(dòng)解決交往的能力還比較差，分享、互助、合作的能力有待進(jìn)一步培養(yǎng) 4．幼兒喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，但幼兒不敢大膽自如表現(xiàn)。 第四篇： 2024 學(xué)年第一學(xué)期大班班務(wù)工作計(jì)劃 2024 學(xué)年第一學(xué)期大班班務(wù)工作計(jì)劃 一、本班情況分析 （一）幼兒情況 今年本班幼兒共 38 名，其中男生有 22 名，女生有 16 名。 (3)利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié) ,隨機(jī)進(jìn)行安全教育 ,每次活動(dòng)前提出要求 ,比如 :上下樓梯不推不擠 ,逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和應(yīng)變能力。有鼻涕自己及時(shí)擦 ,不隨地吐痰 ,不亂扔紙屑。預(yù)防幼兒近視的發(fā)生 ,做到經(jīng)常調(diào)整幼兒的位置 ,繼續(xù)加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng) ,增強(qiáng)幼兒的生活自理能力。 ① 營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)的班級(jí)氛圍 ,讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的責(zé)任。 (3)部分孩子表現(xiàn)欲強(qiáng) ,傾聽(tīng)習(xí)慣差 ,不能堅(jiān)持聽(tīng)完同伴的發(fā)言 ,影響了活動(dòng)的順利開(kāi)展。于是 ,現(xiàn)在我們班共有 36 名幼兒，占了全班人數(shù)的大 部分 ,他們對(duì)我們這個(gè)集體還不熟悉 ,正在適應(yīng)階段。 六、家長(zhǎng)工作 : 自從歐文創(chuàng)立第一所幼兒學(xué)校、福祿倍兒創(chuàng)立第一所幼兒園，社會(huì)性托幼機(jī)構(gòu)教育與傳統(tǒng)性家庭教育的關(guān)系問(wèn)題就為人們所關(guān)注，就目前的幼兒園教育來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)們的積極配合，直 接決定幼兒進(jìn)步的速度。 搞好班級(jí)和包干區(qū)的衛(wèi)生工作。繪畫(huà)是兒童普遍喜愛(ài)的一種愛(ài)好。根據(jù)我們班的實(shí)際情況，三位老師統(tǒng)一要求，從每一件小事抓起，堅(jiān)持教育原則，對(duì)每一個(gè)孩子平等、一致。在本學(xué)期，我會(huì)擔(dān)當(dāng)好主班老師的角色搞好班級(jí)管理，配合生活老師照料好幼 兒生活起居，并根據(jù)幼兒園 3— 6 歲幼兒發(fā)展指南，結(jié)合大班幼兒的特點(diǎn)和個(gè)體差異，本著讓孩子們?cè)谛聦W(xué)期有更多進(jìn)步的目的，制定了以下工作計(jì)劃： 一、常規(guī)方面 常規(guī)的培養(yǎng)及其重要，幼兒升入大班，擺在他們面前的必由之路是升入小學(xué)，怎樣使幼兒順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活，搞好幼小銜接工作，是大班學(xué)習(xí)階段的教育重點(diǎn)。 （五）充分調(diào)動(dòng)家委會(huì)成員，使他們清楚自己的職責(zé)，發(fā)揮他們的作用，及時(shí)地反饋其他家長(zhǎng)的意見(jiàn)，向老師推薦書(shū)籍、信息，提供教育資源，幫助老師實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng)。尊重、信任幼兒，使孩子感到老師是朋友。長(zhǎng)期堅(jiān)持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語(yǔ)表達(dá)能力，同時(shí)也增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間情感的交流。 二、幼兒重點(diǎn)能力的培養(yǎng) （一）培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心 責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)。第一篇：幼兒園大班第一學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃 幼兒園大班第一學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃 二十一世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，適應(yīng)這個(gè)瞬息萬(wàn)變的世界，孩子們應(yīng)有具有創(chuàng)造財(cái)富的能力，具有高遠(yuǎn)寬闊的視野，具有強(qiáng)烈的求知欲望，頑強(qiáng)的意志品格。 我們將時(shí)常細(xì)心觀察、記錄幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展情形，了解每位幼兒的發(fā)展程度、興趣、需要及行為類(lèi)型，注重收集資料，時(shí)刻省思如何拓展幼兒學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和機(jī)會(huì)。 要求幼兒堅(jiān)在離園之前回憶在園所做的事情，并寫(xiě)日記或講述給父母聽(tīng)。 三、建立民主、平等的新型師生互動(dòng)關(guān)系 （一）熱愛(ài)關(guān)心幼兒，使孩子感到老師象媽媽。 （四）充分挖掘 “ 家長(zhǎng)資源 ” 與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料。 本學(xué)期幼兒 40 人，新生 6 人。所以，我們把常規(guī)教育作為重頭戲，做到常教常管、