【正文】 常抓不懈。特色課程：兒童畫 本學期，我們將特色課程定為兒童畫。班級各教育小組的成員必須要按消毒制度來開展工作，保證飯前用消毒水抹桌子，保證幼兒飯前用洗手液洗手，并按時間用消毒燈來消毒幼兒的睡室和活動室，不能有絲毫的松懈。 做好晨檢工作，做到一摸、二看、三問、四查。新的學年已經開始 ,為了使班級各項工作得以有條不紊地順利開展 ,使幼兒發(fā)揮最大的潛能 ,獲得最大的發(fā)展 ,現(xiàn)特制定大班班級工作計劃如下 : 一、情況分析 (一 )班級概況 :升入大班 ,我們班有了很大的變動 ,首先是老師的變動 ,其次是孩子的轉學和新生的加入。 (2)部分孩子的衛(wèi)生和行為習慣仍有待養(yǎng)成 ,如 :吃手、用點心后用手擦嘴、喜歡趴或跪在地上等。 幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀 ,明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng) ,使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式 ,并支持參與幼兒園的教育活動 ,形成良好的 “ 家園對話互動網 ” 。每天整理好內務 ,堅持做好清潔、消毒、通風工作 ,保持教室的六面光。 b、教育幼兒不用臟手揉眼睛 ,不摳鼻孔 ,不挖耳朵。 （ 2)經常檢查班上各項設施 ,杜絕不安全隱患 ,及時上報及時處理 ,把安全工作放在第一位。從數(shù)學的趣味入手 ,加強個別指導 ,減少能力差異。 2．幼兒大膽清楚連貫的表達自己的意愿還比較 欠缺，大膽的當眾表達的能力還不夠。 2．提高教師在教學活動中如何激發(fā)幼兒問題意識的研究。 三、教師工作落實措施 ● 教師方面： 1．通過理論學習，提高教師運用理論指導教學工作的能力 （ 1）結合教師的現(xiàn)狀學習《綱要》中大班的年齡特點及教師不明白的論述進行有針對性的研討。如活動目標定位是否準確，教學方法是否得當?shù)鹊?，并提出改進意見。 （ 1）開展 “ 文明寶寶 ” 的評比活動，激發(fā)幼兒的意識。 2．開展豐富多彩的語言活動，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力 （ 1）通過生動的故事來提高幼兒復述及講述的能力。 以幼兒的現(xiàn)狀，幾個突出的問題，開展研究，并總結相關的措施和經驗： （ 1）幼兒不回答問題，思維懶惰、停滯怎么辦？ （ 2）幼兒回答問題有單一，重復別人，思維有局限怎么辦？ （ 3）幼兒無問題，思維無獨立性怎么辦？ （ 4）幼兒有問題，思維無深度怎么辦？等等問題。 （五）家長工作： 本學期，我班級將根據(jù)班級發(fā)展情況展開家園 “ 對話 ” 工作，將家園同步做好幼小銜接工作的教育作為工作重點。 創(chuàng)建 “ 幼兒成長手冊 ” 留下幼兒成長的軌跡。 四、各月工作安排 （一）九月份 快樂活動周快樂中秋節(jié) 滬語童謠串串燒 迎國慶 （二）十月份 給爺爺奶奶送禮物 野外聯(lián)歡 快樂看電影 社會實踐 （三）十一月 防暴演習 親近自然 幼兒運動會 幼兒歌舞大表演 （四）十二月小小點心師故事大賽繪畫展圣誕節(jié)迎新活動 （五）一月幼兒自助餐 第五篇：大班第一學期班務工作計劃 大班第一學期班工作 20242024 學第一學期 本學期，還是由我們 2 位老師擔任教育工作。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要。 （三）開展識字活動，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力 我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創(chuàng)設最佳環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識。我們將開展 “ 每天一句話 ” 的活動，有意識的鼓勵和要求孩子每天至少和老師說一句話，從最為簡單的開始，逐步開啟緊閉的心門，逐步建立師生相互的交流和溝通。我們 2 位老師將以飽滿的精神，積極地投入到工作中，團結合作、認真學習、不斷教學質量。 （三）每周五請部分家長當助教，使家長更加了解幼兒的活動情況，提出自己的意見和建議。借助幼兒識字之長，以熟帶生，使幼兒很快掌握。 （二）與幼小銜接，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣 引導幼兒掌握正確的坐、寫姿勢。 （三）每周五召開班務會議，及時溝通并解決問題。 3．每周檢查班內有無安全隱患，如有及時采取措施。特別是對工作忙碌，很少來園的家長及時電訪或家訪。 2．通過各種活動來提高幼兒的合作意識及合作能力。 （ 5）利用幼兒生活中感興趣的事件進行的描述活動，提高幼兒運用語言的能力。 （ 1）每天給幼兒有聊天的機會，鼓勵幼兒自由講述和交流，利用閑暇時間為幼兒放錄音故事，豐富幼兒的講述經驗 （ 2）通過每周日記活動，使每個幼兒都有交流介紹的機會。 （ 2）和幼兒共同制作幼兒良好行為習慣的宣傳畫，提高幼兒的意識。 （ 4）借助評優(yōu)課、自薦課平臺提高研討和優(yōu)質課的能力 2．通過實踐活動來提高一節(jié)教學活動的質量。 （二）幼兒能夠大膽清楚連貫的進行講述，不斷提高幼兒的講述能力及語言運用水平。 ● 優(yōu)勢： 1．對大班幼兒年齡特點把握的比較好，能針對大班幼兒學習特點開展各種活動。 2．語言：樂于與人交談，喜歡聽故事看圖書。特別是做好 “ 腸道疾病 ” 的預防工作和流感的工作 ,做好傳染病的預防工作 ,特別是 “ 水痘 ” 、 “ 手、口、足 ” 、 “ 腮腺炎 ” 等預防工作。 保證戶外活動時間 ,注重活動的質量 ,增強幼兒的體質。 老師們達成共識 ,加強對幼兒進行養(yǎng)成教育 中班大班已初步對孩子們進行了養(yǎng)成教育的培養(yǎng) ,但孩子們的勞動意識較弱 ,有的存在依賴性。形成良好的 “ 家園對話互動網 ” 。 班中很多孩子由祖輩照顧、接送