幼兒園大班第一學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃-wenkub.com
2024-09-30 08:12 本頁面
【正文】 我們 2 位老師將以飽滿的精神，積極地投入到工作中，團(tuán)結(jié)合作、認(rèn)真學(xué)習(xí)、不斷教學(xué)質(zhì)量。 （三）每周五請部分家長當(dāng)助教，使家長更加了解幼兒的活動情況，提出自己的意見和建議。我們將開展 “ 每天一句話 ” 的活動，有意識的鼓勵(lì)和要求孩子每天至少和老師說一句話，從最為簡單的開始，逐步開啟緊閉的心門，逐步建立師生相互的交流和溝通。借助幼兒識字之長，以熟帶生，使幼兒很快掌握。 （三）開展識字活動，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力 我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識。 （二）與幼小銜接，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 引導(dǎo)幼兒掌握正確的坐、寫姿勢。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要。 （三）每周五召開班務(wù)會議，及時(shí)溝通并解決問題。 四、各月工作安排 （一）九月份 快樂活動周快樂中秋節(jié) 滬語童謠串串燒 迎國慶 （二）十月份 給爺爺奶奶送禮物 野外聯(lián)歡 快樂看電影 社會實(shí)踐 （三）十一月 防暴演習(xí) 親近自然 幼兒運(yùn)動會 幼兒歌舞大表演 （四）十二月小小點(diǎn)心師故事大賽繪畫展圣誕節(jié)迎新活動 （五）一月幼兒自助餐 第五篇：大班第一學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃 大班第一學(xué)期班工作 20242024 學(xué)第一學(xué)期 本學(xué)期，還是由我們 2 位老師擔(dān)任教育工作。 3．每周檢查班內(nèi)有無安全隱患，如有及時(shí)采取措施。 創(chuàng)建 “ 幼兒成長手冊 ” 留下幼兒成長的軌跡。特別是對工作忙碌，很少來園的家長及時(shí)電訪或家訪。 （五）家長工作： 本學(xué)期，我班級將根據(jù)班級發(fā)展情況展開家園 “ 對話 ” 工作，將家園同步做好幼小銜接工作的教育作為工作重點(diǎn)。 2．通過各種活動來提高幼兒的合作意識及合作能力。 以幼兒的現(xiàn)狀，幾個(gè)突出的問題，開展研究，并總結(jié)相關(guān)的措施和經(jīng)驗(yàn)： （ 1）幼兒不回答問題，思維懶惰、停滯怎么辦？ （ 2）幼兒回答問題有單一，重復(fù)別人，思維有局限怎么辦？ （ 3）幼兒無問題，思維無獨(dú)立性怎么辦？ （ 4）幼兒有問題，思維無深度怎么辦？等等問題。 （ 5）利用幼兒生活中感興趣的事件進(jìn)行的描述活動，提高幼兒運(yùn)用語言的能力。 2．開展豐富多彩的語言活動，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力 （ 1）通過生動的故事來提高幼兒復(fù)述及講述的能力。 （ 1）每天給幼兒有聊天的機(jī)會，鼓勵(lì)幼兒自由講述和交流，利用閑暇時(shí)間為幼兒放錄音故事，豐富幼兒的講述經(jīng)驗(yàn) （ 2）通過每周日記活動，使每個(gè)幼兒都有交流介紹的機(jī)會。 （ 1）開展 “ 文明寶寶 ” 的評比活動，激發(fā)幼兒的意識。 （ 2）和幼兒共同制作幼兒良好行為習(xí)慣的宣傳畫，提高幼兒的意識。如活動目標(biāo)定位是否準(zhǔn)確，教學(xué)方法是否得當(dāng)?shù)鹊?，并提出改進(jìn)意見。 （ 4）借助評優(yōu)課、自薦課平臺提高研討和優(yōu)質(zhì)課的能力 2．通過實(shí)踐活動來提高一節(jié)教學(xué)活動的質(zhì)量。 三、教師工作落實(shí)措施 ● 教師方面： 1．通過理論學(xué)習(xí)，提高教師運(yùn)用理論指導(dǎo)教學(xué)工作的能力 （ 1）結(jié)合教師的現(xiàn)狀學(xué)習(xí)《綱要》中大班的年齡特點(diǎn)及教師不明白的論述進(jìn)行有針對性的研討。 （二）幼兒能夠大膽清楚連貫的進(jìn)行講述，不斷提高幼兒的講述能力及語言運(yùn)用水平。 2．提高教師在教學(xué)活動中如何激發(fā)幼兒問題意識的研究。 ● 優(yōu)勢： 1．對大班幼兒年齡特點(diǎn)把握的比較好，能針對大班幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)開展各種活動。 2．幼兒大膽清楚連貫的表達(dá)自己的意愿還比較 欠缺，大膽的當(dāng)眾表達(dá)的能力還不夠。 2．語言：樂于與人交談，喜歡聽故事看圖書。從數(shù)學(xué)的趣味入手 ,加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo) ,減少能力差異。特別是做好 “ 腸道疾病 ” 的預(yù)防工作和流感的工作 ,做好傳染病的預(yù)防工作 ,特別是 “ 水痘 ” 、 “ 手、口、足 ” 、 “ 腮腺炎 ” 等預(yù)防工作。 （ 2)經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施 ,杜絕不安全隱患 ,及時(shí)上報(bào)及時(shí)處理 ,把安全工作放在第一位。 保證戶外活動時(shí)間 ,注重活動的質(zhì)量 ,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。 b、教育幼兒不用臟手揉眼睛 ,不摳鼻孔 ,不挖耳朵。 老師們達(dá)成共識 ,加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育 中班大班已初步對孩子們進(jìn)行了養(yǎng)成教育的培養(yǎng) ,但孩子們的勞動意識較弱 ,有的存在依賴性。每天整理好內(nèi)務(wù) ,堅(jiān)持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作 ,保持教室的六面光。形成良好的 “ 家園對話互動網(wǎng) ” 。 幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀 ,明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng) ,使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式 ,并支持參與幼兒園的教育活動 ,形成良好的 “ 家園對話互動網(wǎng) ” 。 班中很多孩子由祖輩照顧、接送 ,一些新的教學(xué)理念很難接受并達(dá)成共識。 (2)部分孩子的衛(wèi)生和行為習(xí)慣仍有待養(yǎng)成 ,如 :吃手、用點(diǎn)心后用手擦嘴、喜歡趴或跪在地上等。 (2)產(chǎn)生了為集體服務(wù)的意識 ,喜歡做值日生工作 ,如 :整理玩具、管理自然角等。新的學(xué)年已經(jīng)開始 ,為了使班級各項(xiàng)工作得以有條不紊地順利開展 ,使幼兒發(fā)揮最大的潛能 ,獲得最大的發(fā)展 ,現(xiàn)特制定大班班級工作計(jì)劃如下 : 一、情況分析 (一 )班級概況 :升入大班 ,我們班有了很大的變動 ,首先是老師的變動 ,其次是孩子的轉(zhuǎn)學(xué)和新生的加入。例如：每天回家后應(yīng)先認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，第二天能將作業(yè)及時(shí)的交給老師。 做好晨檢工作，做到一摸、二看、三問、四查。 五、安全衛(wèi)生工作： 找
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