【正文】 育培訓(xùn)工作的重要性 中國(guó)共產(chǎn)黨是我國(guó)的執(zhí)政黨，作為執(zhí)政黨的組成成員和政策的具體執(zhí)行者、實(shí)踐者，黨員和干部的綜合素質(zhì)、行政能力和服 第 11 頁(yè) 共 17 頁(yè) 務(wù)水平，是執(zhí)政黨執(zhí)政能力在領(lǐng)導(dǎo)方式和執(zhí)政方式、領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制之外的最直觀的體現(xiàn)。黨的十六屆四中全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定》，將建設(shè)高素質(zhì)的干部隊(duì)伍置于執(zhí)政能力建設(shè)的關(guān)鍵位置，提出：要努力建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨。要圍繞增強(qiáng)執(zhí)政意識(shí)、提高執(zhí)政能力，創(chuàng)新培訓(xùn)方法，提高培訓(xùn)質(zhì)量，大規(guī)模培訓(xùn)干部。要建立 和落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)考核和激勵(lì)機(jī)制。要把加強(qiáng)干部的教育培訓(xùn)工作明確作為建設(shè)高素質(zhì)的干部隊(duì)伍、進(jìn)而提高黨的執(zhí)政能力的重要內(nèi)容和手段，將加強(qiáng)干部的教育培訓(xùn)全面提升到了推進(jìn)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的新高度。 要深入領(lǐng)會(huì)《決定》精神，以《決定》精神為指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)，務(wù)必樹(shù)立 “ 學(xué)習(xí)也是政績(jī) ” 的理念，切實(shí)把學(xué)習(xí)合格作為考核干部、選拔任用干部的必要條件之一，實(shí)行干部考學(xué)、述學(xué)制度，使干部做到工作學(xué)習(xí)化和學(xué)習(xí)工作化，把學(xué)習(xí)作為終身任務(wù)，不斷豐富自己的知識(shí)能力體系。 各級(jí)黨政主要負(fù)責(zé)人不但要從加強(qiáng)黨的執(zhí) 政能力的高度來(lái)認(rèn)識(shí)干部教育培訓(xùn)工作，同時(shí)還要樹(shù)立 “ 教育培訓(xùn)是干部最大的福利 ” 的觀念，切實(shí)拿出一定的精力和財(cái)力，抓好本地區(qū)、本部門(mén)的干部教育培訓(xùn)工作。 （二）不斷推進(jìn)干部教育培訓(xùn)工作的創(chuàng)新 理論基礎(chǔ)、戰(zhàn)略思維、世界眼光、黨性修養(yǎng)，是現(xiàn)代干部教 第 12 頁(yè) 共 17 頁(yè) 育培訓(xùn)的目標(biāo)和要求。干部培訓(xùn)的方式和內(nèi)容必須體現(xiàn)這一要求，圍繞提高干部依法行政能力、進(jìn)而提高黨的執(zhí)政能力，在干部教育培訓(xùn)的方法、內(nèi)容、渠道等方面不斷推進(jìn)創(chuàng)新。 一是教育培訓(xùn)方式要體現(xiàn)時(shí)代性。首先，要更新干部教育培訓(xùn)的理念。干部教育培訓(xùn)理念要從 知識(shí)的傳授向能力的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變。要著重培養(yǎng)干部的戰(zhàn)略思維能力、分析和解決問(wèn)題的能力、做群眾工作的能力、學(xué)習(xí)的能力、創(chuàng)新的能力等。其次，要改變教育培訓(xùn)的方式。干部教育培訓(xùn)不能停留在簡(jiǎn)單的教師授課層面，開(kāi)辟多樣化的培訓(xùn)方式是提高培訓(xùn)效果的內(nèi)在要求。授課方式要從傳統(tǒng)的以教員講授為主轉(zhuǎn)向教員學(xué)員雙向互動(dòng)交流為主，從課堂講授轉(zhuǎn)向?qū)W員自主性學(xué)習(xí)，從以教員為中心轉(zhuǎn)向以學(xué)員為中心，充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，實(shí)現(xiàn)教員與學(xué)員、學(xué)員之間的信息共享，經(jīng)驗(yàn)互補(bǔ)，相互啟發(fā)，相互促進(jìn)，共同提高。第三，要?jiǎng)?chuàng)新教育培訓(xùn)方法。要運(yùn)用 “ 相互交流 ” 、 “ 案例教學(xué) ”“ 現(xiàn)場(chǎng)教學(xué) ”“ 思維訓(xùn)練 ”“ 自我突破 ” 等教學(xué)方法，做到“ 研討、考察、實(shí)踐、調(diào)查報(bào)告 ” 相結(jié)合，讓學(xué)員在輕松愉快的培訓(xùn)環(huán)境中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)知識(shí)，開(kāi)發(fā)潛能，提高素質(zhì)。 二是教育培訓(xùn)內(nèi)容要體現(xiàn)針對(duì)性。與時(shí)俱進(jìn)、分類施教是干部教育培訓(xùn)內(nèi)容方面的基本要求。首先，在組班方式上要體現(xiàn)針對(duì)性。要針對(duì)工作實(shí)際，采取按人員結(jié)構(gòu)和知識(shí)需求兩種分類方法組織班次開(kāi)展培訓(xùn)。對(duì)不同層次的干部要分類別地組織在一起 第 13 頁(yè) 共 17 頁(yè) 進(jìn)行集中培訓(xùn)，如鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書(shū)記和鄉(xiāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)要各組成一個(gè)班次培訓(xùn)。同時(shí)，要根據(jù)干部所需要的同一類知識(shí)組成一 個(gè)班次進(jìn)行集中培訓(xùn)，如組成 “ 城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化 ” 等不同知識(shí)類別的培訓(xùn)班進(jìn)行培訓(xùn)。其次，培訓(xùn)內(nèi)容上要體現(xiàn)針對(duì)性。如黨政機(jī)關(guān)干部，其工作崗位一般都比較重要，用宏觀戰(zhàn)略解決中觀和微觀層次問(wèn)題的能力，對(duì)提高黨政干部工作水平具有重要作用。因此對(duì)黨政機(jī)關(guān)干部進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)不僅要加強(qiáng)對(duì)基本理論、基本知識(shí)的培訓(xùn)，還要加強(qiáng) “ 五種能力 ” 的提高，適應(yīng)時(shí)代和社會(huì)發(fā)展，培養(yǎng)和造就一支高素質(zhì)的干部隊(duì)伍。此外，還要根據(jù)不同類別、不同層次、不同崗位干部的特點(diǎn)，因人而宜，因崗而宜，合理設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容。對(duì)縣處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的培訓(xùn)，要突出 “ 提高執(zhí)政能力 ” 這個(gè)重點(diǎn)；對(duì)科級(jí)干部的培訓(xùn)，要突出 “ 綜合素質(zhì) ” 這個(gè)重點(diǎn)；對(duì)后備干部的培訓(xùn)，要突出 “ 提高思想政治素質(zhì) ” 這個(gè)重點(diǎn)；對(duì)少數(shù)民族干部、婦女干部和非中共黨員干部的培訓(xùn)，要突出 “ 加強(qiáng)馬克思主義民族觀、宗教觀、婦女觀的教育 ” 這個(gè)重點(diǎn)；對(duì)一般干部的培訓(xùn)，要突出 “ 加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)能力的學(xué)習(xí) ” 這個(gè)重點(diǎn)。 三是教育培訓(xùn)渠道要體現(xiàn)多樣性。干部教育培訓(xùn)的層次性、多樣性、地域性等特點(diǎn)，決定了承擔(dān)干部教育培訓(xùn)事務(wù)的組織機(jī)構(gòu)不是單一的，而只能是多種多樣的。必須按照 “ 實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、艱苦奮斗、執(zhí)政為民 ” 的根本要求，圍繞降 低培訓(xùn)成本和增強(qiáng)培訓(xùn)效果兩個(gè)目的，采取 “ 請(qǐng)進(jìn)來(lái)與送出去 ” 的培訓(xùn)辦法，