20xx春人教版數(shù)學(xué)六下第一單元負(fù)數(shù)word單元教案(已改無錯(cuò)字)
2023-01-10 18:00:07 本頁面
【正文】 思？ 六、課堂小結(jié) 羅平縣九龍小學(xué)“四有”課堂教學(xué)模式 教案 課 題 比較正數(shù)和負(fù)數(shù)的大。 （第 2 課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 借助數(shù)軸初步學(xué)會(huì)比較正數(shù)、 0 和負(fù)數(shù)之間的大小。 過程與方法 初步體會(huì)數(shù)軸上數(shù)的順序，完成對(duì)數(shù)的結(jié)構(gòu)的初步構(gòu)建。 情感態(tài)度 價(jià)值觀 使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)和生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。 重難點(diǎn) （考點(diǎn)） 負(fù)數(shù)與負(fù)數(shù)的比較。 精講要點(diǎn) 負(fù)數(shù)與負(fù)數(shù)的比較。 課前準(zhǔn)備 多媒體課件 互動(dòng)形式 （自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)） 自主學(xué)習(xí)教材 5 頁，完成課后練習(xí) 合作探究 負(fù)數(shù)與負(fù)數(shù)的比較。 板 書 設(shè) 計(jì) 正數(shù)和負(fù)數(shù)的大小比較 在數(shù)軸上，從左到右的順序就是數(shù)從小到大的順序。 負(fù)數(shù) ＜ 0＜ 正數(shù) 所有的負(fù)數(shù)都在 0 的（）邊，也就是負(fù)數(shù)都比 0（）。 而正數(shù)都比 0（），都在 0 的（）邊。 負(fù)數(shù)都比正數(shù)（ ）。 教學(xué)流程 一、復(fù)習(xí)： 讀數(shù)，指出哪些是正數(shù)，哪些是負(fù)數(shù)？ 8 + + 0 82 如果 +20%表示增加 20%，那么 6%表示 二、新授： （一）教學(xué)例 3： 怎樣在數(shù)軸上表示數(shù)？（ 7 出示例 3： （ 1）提問你能在一條直線上表示他們運(yùn)動(dòng)后的情況嗎？ （ 2）讓學(xué)生確定好起點(diǎn)（原點(diǎn)）、方向和單位長度。學(xué)生畫完交流。 （ 3）教師在黑板上話好直線，在相應(yīng)的點(diǎn)上用 小圖片代表大樹和學(xué)生，在問怎樣用數(shù)
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