20xx春人教版數(shù)學(xué)六下第一單元負(fù)數(shù)word單元教案-閱讀頁
2024-12-18 18:00本頁面
【正文】 800 元記作 800；存入了 1200 元記作 1200 元，還可 以記作 +1200 元） （ 2）電梯：這里的 1 和 1 表示什么意思？ 六、課堂小結(jié) 羅平縣九龍小學(xué)“四有”課堂教學(xué)模式 教案 課 題 比較正數(shù)和負(fù)數(shù)的大。 過程與方法 初步體會數(shù)軸上數(shù)的順序，完成對數(shù)的結(jié)構(gòu)的初步構(gòu)建。 重難點 （考點） 負(fù)數(shù)與負(fù)數(shù)的比較。 課前準(zhǔn)備 多媒體課件 互動形式 （自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)） 自主學(xué)習(xí)教材 5 頁，完成課后練習(xí) 合作探究 負(fù)數(shù)與負(fù)數(shù)的比較。 負(fù)數(shù) ＜ 0＜ 正數(shù) 所有的負(fù)數(shù)都在 0 的（）邊，也就是負(fù)數(shù)都比 0（）。 負(fù)數(shù)都比正數(shù)（ ）。學(xué)生畫完交流。 （ 4）學(xué)生回答，教師在相應(yīng)點的下方標(biāo)出對應(yīng)的數(shù)，再讓學(xué)生說說直線上其他幾個點代表的數(shù)，讓學(xué)生對數(shù)軸上的點表示的正負(fù)數(shù)形成相對完整的認(rèn)識。 （ 6）引導(dǎo)學(xué)生觀察： A、從 0 起往右依次是？從 0 起往左依次是？你發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？ B、在數(shù)軸上分別找到 和 對應(yīng)的點。 （二）教學(xué)例 4： 出示未來一周的天氣情況，讓學(xué)生把未來一周每天的最低氣溫在數(shù)軸上表示出來，并比較他們的大小。 通過小精靈的話，引出利用數(shù)軸比較數(shù)的大小規(guī)定：在數(shù)軸上，從左到右的順序就是數(shù)從小到大的順序。 總 結(jié)：負(fù)數(shù)比 0 小，正數(shù)比 0 大，負(fù)數(shù)比正數(shù)小。 三、鞏固練習(xí) 練習(xí)一第 5 題。 實踐題記錄小組同學(xué)的身高和體重，以平均身高體重為標(biāo)準(zhǔn)記為 0m 或（ 0kg）。 四、全課總結(jié) （ 1）在數(shù)軸上，從左到右的順序就是數(shù)從小到大的順序。
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