積的近似數(shù)教案設(shè)計(jì)(已改無(wú)錯(cuò)字)
2023-01-06 18:29:38 本頁(yè)面
【正文】 ：有的學(xué)生約等于 365千克，有的可能約等于 364千克。 這時(shí)教師要組織學(xué)生小組討論交流：到底應(yīng)該保留多少呢？ 通過(guò)討論，學(xué)生會(huì)得出： 不夠 365千克，所以 27箱不能裝 365 千克土豆，只能裝 364千克。 接著提問(wèn)：如果是做衣服用多少布料，保留整數(shù)時(shí)要怎么辦？ 引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：如果要算能裝多少東西或用多少材料，即使小數(shù)大于四也要舍去，只保留整數(shù)部分。所以在實(shí)際應(yīng)用中，小數(shù)乘得的積可以根據(jù)需要或題目要求取積的近似數(shù)。 最后引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)取近似數(shù)的一般方法是：保留整數(shù)，就看第一位小數(shù)是幾；保留一位小數(shù)，就看第二位小數(shù)是幾；保留兩位小數(shù)，就看第三位小數(shù)是幾……然后按“四舍五入”法保留小數(shù)位數(shù)。 三、鞏固拓展 1．完成教材第 11頁(yè)“做一做”第 1題。 按題 目要求先計(jì)算出算式的乘積。完成后組織學(xué)生集體訂正，并說(shuō)一說(shuō)你是怎么取積的近似值的。 2．完成教材第 11頁(yè)“做一做”第 2題。 先讓學(xué)生根據(jù)題目的條件列出算式計(jì)算，再集體訂正。 學(xué)生匯報(bào)： 3. 85 =（元）≈ （元）時(shí)，問(wèn)：題目沒(méi)有要求取近似值，你為
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