教師工作計劃小學二年級(已改無錯字)
2024-09-13 19 本頁面
【正文】 對學困生進行輔導。 加強估算 ,鼓勵算法多樣化。 估算在日常生活中有著十分廣泛的應(yīng)用 ,在本冊教學中 ,教師要不失時機培養(yǎng)學生的估計意識和初步的估計技能 。例如 ,估計一筒花生有多少粒 ,一篇文章有多少字等。在進行萬以內(nèi)加減法計算時 ,先估計得數(shù)的大致范圍 ,再進行計算。在學習測量時 ,先估計測量的物體有多長 ,再實際測量 ,這樣做 ,都有利于培養(yǎng)學生的估計意識和估計技能。 由于學生生活背景和思考角度不同 ,探索計算方法時 ,必然算法是多樣的 ,我尊重學生的想法 ,鼓勵學生獨立思考 ,提倡算法多樣化。 小學二年級教師工作計劃篇二 新的一學期開始了，為了提高自己的工作能力，特制定計劃如下： 確立發(fā)展目標 樹立 “ 終身學習 ” 的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的 一種內(nèi)需，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊 。工作中，積極投身學校的教育科研的改革與實踐，從學生全面發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學 。實踐中，不斷探求，感悟，反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為骨干型教師。 具體目標： 理論學習方面，認真學習領(lǐng)會新課程理念，掌握數(shù)學學科專業(yè)特點，積極思考，不斷改進教學方法，形成自己的教學風格。 認真做好學校各項日常規(guī)工作，抓好教學質(zhì)量各方面良好習慣。 勤于反思，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。不斷練習基本功，優(yōu)化自己的教學方法。并積極使 用現(xiàn)代信息技術(shù)，運用信息技術(shù)服務(wù)于自己的教學。 具體實施方案 專業(yè)水平的提高。 (1)學習教育理論，在理性認識中豐富自我。 以《課程標準》為導向，認真閱讀《
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