教師工作計(jì)劃小學(xué)二年級(存儲版)
【正文】 就是一千個(gè) ,有這樣 10個(gè)大正方體就是一萬個(gè) ,體會 千 萬 的實(shí)際含義。本冊教材提供了很多要運(yùn)用所學(xué)的知識去解決的實(shí)際問題 ,在教學(xué)中充分利用這些素材培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識。采取生生互幫與教師輔導(dǎo)相結(jié)合、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與其他學(xué)科學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式 ,多角度、多層面的對學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)。工作中，積極投身學(xué)校的教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生全面發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué) 。 (1)學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識中豐富自我。 精心備課 。恰當(dāng)運(yùn)用學(xué)校教研處推薦的多媒體課件于課堂教學(xué)之中，提高數(shù)學(xué)教學(xué)的時(shí)效性，提高教學(xué)質(zhì)量。 利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。 (5)全力參加學(xué)校舉行的中青年教師第二屆 “ 綠榕杯 ” 課堂教學(xué)競賽，全面提高自我。并積極使 用現(xiàn)代信息技術(shù)，運(yùn)用信息技術(shù)服務(wù)于自己的教學(xué)。 由于學(xué)生生活背景和思考角度不同 ,探索計(jì)算方法時(shí) ,必然算法是多樣的 ,我尊重學(xué)生的想法 ,鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考 ,提倡算法多樣化。根據(jù)本班學(xué)生的已有知識和生活經(jīng)驗(yàn)確定合理的教學(xué)起點(diǎn)和重點(diǎn) ,結(jié)合本地的實(shí)際情況和學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)素材創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境 ,同時(shí) ,適時(shí)地記錄自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思 ,以不斷改進(jìn)自己的教學(xué)觀念和教學(xué)方法。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行分工合作 ,以提高數(shù)學(xué)活動的紀(jì)律。 讓學(xué)生在生動具體的活動中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。 會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律 。能夠熟練地用乘法口訣求商。加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 ,使學(xué)生更好的 投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中來。 小學(xué)二年級教師工作計(jì)劃篇一 一、班級情況分析 : 本班二年級學(xué)生共有學(xué)生 40人 ,二年級的孩子經(jīng)過了一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
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