【正文】 論文，向生物專業(yè)期刊投稿或參加各項(xiàng)評比，將課堂教學(xué)研究、考試評價(jià)研究和課題研究等成果顯性化，擴(kuò)大我區(qū)中學(xué)生物教學(xué)的影響力。 創(chuàng)新教研方式，提升教研水平。 (1)構(gòu)建區(qū)域性教研、校本教研和網(wǎng)絡(luò)教研等形式的教研互動平臺，調(diào)動教師參與教研的積極性，與教師共同協(xié)商、平等對話，指導(dǎo)教師自主開展教研活動，提高教研質(zhì)量。 (2)積極參與聯(lián)校教研活動，開展 “ 同題異構(gòu) ” 和 “ 主題研討 ” 等方式的教研活動。 (3)以校本教研為工作重心。據(jù) “ 常州市中小學(xué)教研組建設(shè)章程 ” 和 “ 常州市中小學(xué)合格、優(yōu)秀教研組評價(jià)標(biāo)準(zhǔn) ” ，以開展專題研究為教研組建設(shè)的切入點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)校教研組建設(shè)，推廣校本教研經(jīng)驗(yàn)和方式，推進(jìn)校本教研的開展，積極創(chuàng)建有個(gè)性的市、區(qū)先進(jìn)教研組。 (4)引導(dǎo)教師對自己的教學(xué)行為和專業(yè)成長 進(jìn)行分析與反思，關(guān)注教師間差異，充分發(fā)揮這種差異的資源作用，了解教師發(fā)展中的需求，使教師從多方面獲得改進(jìn)工作的信息，增強(qiáng)自主發(fā)展的意識。 改進(jìn)課程評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。 (1)在認(rèn)真分析和總結(jié) 16 屆生物學(xué)科高考的基礎(chǔ)上，深入研究近幾年江蘇省高考生物試卷，深度解讀生物學(xué)科考試說明，并結(jié)合本屆學(xué)生的實(shí)際情況，開展高三復(fù)習(xí)教學(xué)研討，重點(diǎn)是進(jìn)一步明確考試說明之要求，探討一輪復(fù)習(xí)的方法和策略，增強(qiáng)復(fù)習(xí)教學(xué)的針對性和實(shí)效性，滿足不同層次學(xué)生發(fā)展的需求。認(rèn)真做好高三調(diào)研測試的閱卷和分析工作，并參與做好對學(xué)校高三教學(xué)工作的調(diào)研。 (2)積極參與教育質(zhì)量綜合評價(jià)改革實(shí)驗(yàn)，重視對初中生物課程評價(jià)體系的研究，著眼于過程性評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)的提升，體現(xiàn)生物學(xué)科的特色和教育價(jià)值。 (3)各高 中積極做好 20__年省生物奧賽的備戰(zhàn)工作，爭取在獲獎(jiǎng)學(xué)生的質(zhì)與量方面有所突破，為高校輸送更多優(yōu)秀人才。同時(shí)為學(xué)校組織學(xué)生參加科技創(chuàng)新大賽活動做好相關(guān)服務(wù)工作，促進(jìn)學(xué)生有個(gè)性地發(fā)展。 三、主要活動安排 九月份： 根據(jù)教研室統(tǒng)一安排，做好高三生物復(fù)習(xí)教學(xué)第一輪專題調(diào)研工作。研究并探索高三一輪復(fù)習(xí)的方法和策略，提高復(fù)習(xí)教學(xué)的效率。 高中生物課題組研討活動。 組織開展區(qū)級高中生物青年教師教學(xué)基本功大賽。 十月份： 初中生物 “ 同題異構(gòu) ” 課堂教學(xué)研討活動。 組織參加江蘇省初中生物優(yōu)質(zhì)課評比暨觀摩活動 。 推薦我區(qū)高中生物青年教師代表參加常州市高中生物青年教師教學(xué)基本功大賽。 十一月份： 高中生物主題研究式課堂教學(xué)觀摩研討活動。 組織參加常州地區(qū)高三生物復(fù)習(xí)教學(xué)第一次研討活動。 組織開展區(qū)中學(xué)生物教育教學(xué)論文評比活動。 推薦我區(qū)教師論文參加常州市生物教學(xué)專業(yè)委員會年會論文評比活動。 江蘇省高中生物青年教師教學(xué)基本功大賽。 十二月份和一月份： 組織參加常州市教育學(xué)會中學(xué)生物教學(xué)專業(yè)委員會年會。 高中生物課題組主題沙龍活動。 江蘇省生物學(xué)科名師學(xué)術(shù)研討會。 初、高中期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研活動相關(guān)工作。 初中生物教研組工作計(jì)劃精選篇 8 （一）、教研組建設(shè)方面： 深入學(xué)習(xí)課改理論，積極實(shí)施課改實(shí)踐。 ① 以七年級新教材為 “ 切入點(diǎn) ” ，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐。 ② 充分發(fā)揮教研組的作用，把先進(jìn)理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來，做到以學(xué)促研，以研促教，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。 強(qiáng)化教學(xué)過程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，抓好 “ 四關(guān) ” 。 ① 備課關(guān)。要求教師備詳案，要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。對于教師的備課筆記做出標(biāo)準(zhǔn)格式要求，明確教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)過程。提倡每節(jié)課后記錄教學(xué)反思，對于教學(xué)過程進(jìn)行及時(shí)地修改、完善。對教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)整理、總結(jié)并記錄，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平。 ② 上課關(guān)。要認(rèn)真上好每一節(jié)課 ③ 作業(yè)關(guān)。作業(yè)要認(rèn)真及時(shí)批改，對于作業(yè)中出現(xiàn)的較為集中的問題開展備課組內(nèi)的分析討論，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)反饋糾錯(cuò)，進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法、教學(xué)進(jìn)度。 ④ 考試關(guān)。以確保給學(xué)生一個(gè)公正、公平的評價(jià)環(huán)境。 加強(qiáng)教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神。 （二）、常規(guī)教學(xué)方面： 加強(qiáng)教研組建設(shè)：興教研之風(fēng)，樹教研氛圍。特別要把對新教材的教研活動作為工作的重點(diǎn)。 教研組要加強(qiáng)集體備課：共同分析教材，研究教法，探討疑難問題，由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時(shí)間定內(nèi)容，對下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn)、 教研組活動要有計(jì)劃、有措施、有內(nèi)容，在實(shí)效上下工夫，要認(rèn)真落實(shí)好組內(nèi)的公開課教學(xué)。 積極開展聽評課活動，興 “ 聽課，評課 ” 之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。 （三）、教研組專題活動。 德育教育的學(xué)科滲透。本學(xué)期學(xué)校有兩方面的主題教育，即體驗(yàn)生命、關(guān)愛教育和環(huán)保意識。我們組要結(jié)合自身學(xué)科特點(diǎn)，在教學(xué)教育過程中滲透生命教育的精神。如：《人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸》中血液的種類、獻(xiàn)血是每個(gè)健康成年公民應(yīng)盡的義務(wù)，如何認(rèn)識血型等內(nèi)容。生態(tài)環(huán)境的保護(hù)等。 科研。繼上學(xué)期進(jìn)一步開展工作。要求組內(nèi)成員以課堂教學(xué)為抓手，尋找生物學(xué)科課題的切入口，將課題中的人文與科學(xué)精神融入到我們?nèi)粘５慕虒W(xué)中，并要求注意積累，撰寫與課題有關(guān)的教育教學(xué)論文。 （四）、其他工作。 積極認(rèn)真的參加每一次的區(qū)教研活動，認(rèn)真做好記錄 ，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)水平。 做好期中、期末的命題復(fù)習(xí)工作。 做好組內(nèi)活動消息及時(shí)上報(bào)工作。 以上為我組在本學(xué)期的工作計(jì)劃，希望通過全組教師的共同努力，不斷取得新的進(jìn)步。 初中生物教研組工作計(jì)劃精選篇 9 一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo) 本學(xué)期的生物教學(xué)工作繼續(xù)以學(xué)校新三年發(fā)展規(guī)劃的指導(dǎo)思想為準(zhǔn)繩，以 __市的課改的要求為指導(dǎo)，在繼承生物課程改革成果的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探究初中生命科學(xué)的課堂教學(xué)方法，優(yōu)化生物課堂教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生生命科學(xué)的素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。本組全體教師要繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)貫徹落實(shí) “ 人本化 、民主化、信息化 ” 的辦學(xué)思想，在生物教學(xué)中要體現(xiàn)當(dāng)代生命科學(xué)特征的生命科學(xué)教育，以學(xué)生為主體培養(yǎng)全體學(xué)生的科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣。本組全體教師要繼續(xù)把生物