【正文】 不適應(yīng)，甚至出現(xiàn)不知所措的情況。上課的類型可以多種多樣，可以是講評課、復(fù)習(xí)課、講授新課或是備考講座等多種形式。備課組要根據(jù)年級的教材特點(diǎn)和學(xué)生的 39。 三、工作措施 認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量。要求教師在鉆研教材、分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況等的基礎(chǔ)上進(jìn)行備課，將先進(jìn)教學(xué)理念與教學(xué)方法融入教案中，體現(xiàn)教師的教學(xué)風(fēng)格。 (5)關(guān)注與生物學(xué)有關(guān)的社會問題，形成主動參與社會決策的意識。 二、學(xué)生情況分析 我今年所帶的八年級兩個班，根據(jù)上學(xué)期教學(xué)成績來看，知識掌握程度較好。培養(yǎng)學(xué)生們愛護(hù)環(huán)境的意識。 初中生物教研組工作計劃精選篇 4 我組由 __生物老師組成，互相取長補(bǔ)短。本學(xué)科要做到 “ 統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查 ” 。教師教學(xué)的五認(rèn)真大致對應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)的五認(rèn)真，教師直接對學(xué)生施教，學(xué)生直接受教，而學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果乃至過程同樣要反饋給教師。能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。例如，提供相關(guān)的圖文信息資料、數(shù)據(jù) 。做好省 “ 十二五 ” 教育科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)課題 “ 高中生物構(gòu)建思維教學(xué)文化的策略研究 ” 課題成果的推廣工作和有關(guān)課題的準(zhǔn)備和立項工作，做好有關(guān)學(xué)校其他生物課題研究的服務(wù)和指導(dǎo)，加強(qiáng)課題組間的交流與研討，完善課題研究的過程管理工作。 (2)積極參與教育質(zhì)量綜合評價改革實(shí)驗，重視對初中生物課程評價體系的研究，著眼于過程性評價，促進(jìn)學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)的提升，體現(xiàn)生物學(xué)科的特色和教育價值。 高中生物課題組主題沙龍活動。 ④ 考試關(guān)。 （四）、其他工作。 三、常規(guī)工作 抓好教研組和備課組的工作，要求每位教師必須認(rèn)真參加教研組活動和備課組活動： 教研組活動：單周周一下午在生物組教研組活動，本學(xué)期主要圍繞以上七方面的工作重點(diǎn)開展教學(xué)研究活動。 二、主要工作 （一）、教研組建設(shè)方面： ，積極實(shí)施課改實(shí)踐。以確保給學(xué)生一個公正、公平的評價環(huán)境。要求組內(nèi)成員以課堂教學(xué)為抓手，尋找生物學(xué)科課題的切入口，將課題中的人文與科學(xué)精神融入到我們?nèi)粘５慕虒W(xué)中，并要求注意積累，撰寫與課題有關(guān)的教育教學(xué)論文。如：《人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸》中血液的 種類、獻(xiàn)血是每個健康成年公民應(yīng)盡的義務(wù)，如何認(rèn)識血型等內(nèi)容。 ③ 作業(yè)關(guān)。 （ 4）拓展型課程：本學(xué)期開設(shè)生物競賽輔導(dǎo)課程，由柯谷慶負(fù)責(zé)，初二其他教師協(xié)助，培養(yǎng)學(xué)生在生命科學(xué)上的自學(xué)能力和實(shí)踐能力。 積極主動地參與對學(xué)生研究性課題的指導(dǎo)工作，提高學(xué)生將知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的能力。生態(tài)環(huán)境的保護(hù)等。 ② 上課關(guān)。 組織開展區(qū)中學(xué)生物教育教學(xué)論文評比活動。 (4)引導(dǎo)教師對自己的教學(xué)行為和專業(yè)成長 進(jìn)行分析與反思，關(guān)注教師間差異，充分發(fā)揮這種差異的資源作用，了解教師發(fā)展中的需求，使教師從多方面獲得改進(jìn)工作的信息，增強(qiáng)自主發(fā)展的意識。 (3)立足課堂，以生物學(xué)科核心素養(yǎng)提升研究為重點(diǎn)，開展多種形式的課堂教學(xué)研討活動。運(yùn)用生動的語言 。以促進(jìn)學(xué)生的從分發(fā)展，旨在提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。 初中生物教研組工作計劃精選篇 5 本學(xué)期在學(xué)校黨委、各處室的領(lǐng)導(dǎo)下，以 “ 率先發(fā)展，奮力當(dāng)強(qiáng) ” 為主題，爭取為學(xué)?？缭桨l(fā)展再創(chuàng)佳績。著力提高課堂效率，向 45 分鐘要質(zhì)量 。 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，精心設(shè)計導(dǎo)語，運(yùn)用生動的語言，加強(qiáng)情感教育 。讓學(xué)生們學(xué)會更加的 珍愛 生命。 在語言、板書和操作等方面達(dá)到規(guī)范、準(zhǔn)確和熟練。 二、教學(xué)目標(biāo) : (1)學(xué)生獲得生物學(xué)的基本事實(shí)、概念、原理和規(guī)律等基礎(chǔ)知識，了解并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)實(shí)踐和社會發(fā)展中的應(yīng)用。 (4)加強(qiáng)備課組內(nèi)聽課評課活動，發(fā)揮每位教師的教研能力。 二、本學(xué)期科組教研活動重點(diǎn) 抓好課堂質(zhì)量，提高課堂效率，重視基礎(chǔ)知識的教學(xué)和落實(shí)?！?二定 ” 是指定時間、定中心發(fā)言人 (備課的時間至少每周一次，并保證有一小時以上，中心發(fā)言人精心組織好本次的備課活動，保證 內(nèi)容充實(shí)，有實(shí)效 )。能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展 。 四、教學(xué)的措施和方法 精心設(shè)計導(dǎo)語，通過生動的語言，借助情感教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。生命進(jìn)化的長河這章，學(xué)習(xí)的主要目的就是讓學(xué)生們了解到：生命的起源，生物進(jìn)化的原因，生物的進(jìn)化過程，明確人類的由來。 學(xué)生分層次分組，各人分工明確，并按照小組分配進(jìn)行本學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)。 規(guī)劃每階段復(fù)習(xí)內(nèi)容和制定復(fù)習(xí)試題。同組老師要互相學(xué)習(xí)，正常開展聽課活動，取長補(bǔ)短，共同提高。新課程也將賦予教師新的角色意識：由對教材的挖掘鉆研者轉(zhuǎn)變?yōu)閷φn程開發(fā)的設(shè)計者。上好課，設(shè)計好教案，寫好教學(xué)反思。 (1)推進(jìn)課程建設(shè)，提升課程領(lǐng)導(dǎo)力。 (2)積極參與聯(lián)校教研活動，開展 “ 同題異構(gòu) ” 和 “ 主題研討 ” 等方式的教研活動。 推薦我區(qū)高中生物青年教師代表參加常州市高中生物青年教師教學(xué)基本功大賽。對于教師的備課筆記做出標(biāo)準(zhǔn)格式要求，明確教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)過程。本學(xué)期學(xué)校有兩方面的主題教育，即體驗生命、關(guān)愛教育和環(huán)保意識。 不斷加強(qiáng)科研意識，以科研促教研，無論是對初二的執(zhí)教心得，還是初三生物和綜合課的復(fù)習(xí)方法等都要認(rèn)真做好教學(xué)經(jīng)驗和體會的記錄和總結(jié)工作。 抓好其它常規(guī)工作，要求每位教師積極參加各項活動： （ 1）積極抓好科研工作，每月最后一周的周一下午召開課題會， 確保課題的正常開展和實(shí)施。對教學(xué)中的經(jīng)驗及時整理、總結(jié)并記錄，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平。 。 、期末的命題工作。特別要把對新教材的教研活動作為工作的重點(diǎn)。 ，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，抓好 “ 四關(guān) ” 。要求每次備課組活動 由一位任課教師主講，其他教師對其主講的專題提出自己的意見、建議、記錄，進(jìn)行研討，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。 做好組內(nèi)活動消息及時上報工作。 （二）、常規(guī)教學(xué)方面： 加強(qiáng)教研組建設(shè)：興教研之風(fēng)，樹教研氛圍。 初中生物教研組工作計劃精選篇 8 （一）、教研組建設(shè)方面： 深入學(xué)習(xí)課改理論，積極實(shí)施課改實(shí)踐。 三、主要活動安排 九月份： 根據(jù)教研室統(tǒng)一安排，做好高三生物復(fù)習(xí)教學(xué)第一輪專題調(diào)研工作。 (6)推進(jìn) “ 一師一優(yōu)課，一課一名師 ” 活動，為教師發(fā)展積累更多更好的素材性資源。或從