青島版科學(xué)五上小水滴的旅行教學(xué)案例(已改無錯(cuò)字)
2023-01-01 20:44:01 本頁面
【正文】 ， 然后用他們自己熟悉的、力所能及的、喜聞樂見的方式來描述探究結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生在科學(xué)探究中表達(dá)與交流的技能。 ] 談話：我們一起來學(xué)習(xí)水循環(huán)的資料卡。 教師播放《水循環(huán)》的課件。 學(xué)生學(xué)習(xí)水循環(huán)的過程。 師：我們把自己的探究結(jié)果與學(xué)習(xí)的水循環(huán)資料卡相比較，來檢查自己的結(jié)論是否正確。 學(xué)生進(jìn)行相互比較、交流、匯報(bào)。 [讓學(xué)生將探究結(jié)果與關(guān)于水循環(huán)的科學(xué)觀點(diǎn)相比較，以檢查自己的結(jié)論是否正確，修正自己的解釋，從而使學(xué)生自己構(gòu)建的觀點(diǎn)與當(dāng)前科學(xué)知識相一致。 ] 活動四：水循環(huán)與我們生活的關(guān)系。 教師出示一組關(guān)于水循環(huán)對生活關(guān) 系的圖片，提問：水在自然界里的循環(huán)與我們的生活有什么關(guān)系？ 學(xué)生根據(jù)圖片來回答問題。 [讓學(xué)生意識到水在自然界里的循環(huán)，既有對人們生產(chǎn)生活有利的一面，也有不利的一面。 ] 討論：水在自然界不停地循環(huán)，為什么還要節(jié)約用水呢？ 學(xué)生討論、交流，充分發(fā)表自己的認(rèn)識和見解。 教師播放課件《節(jié)約用水的重要性》，來增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)水觀念。 [讓學(xué)生意識到，盡管水在自然界中不停地循環(huán)，但淡水資源卻極為貧乏，節(jié)約淡水應(yīng)引起人們的高度關(guān)注。人與自然要和諧相處，要保護(hù)我們賴以生存的地球。 ] 拓展活動： 讓我們來舉辦一期主題為“小水滴 的循環(huán)旅行”班報(bào)吧！ 【教師布置學(xué)生課后辦“小水滴的循環(huán)旅行”班報(bào) ,有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣由課內(nèi)向課外延伸 ,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力及學(xué)習(xí)能力?！? 體會與反思： 本課在教學(xué)設(shè)計(jì)上，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： 一、利用多媒體引起學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的高度注意， 創(chuàng)設(shè)情境引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。要使學(xué)生自主學(xué)習(xí)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性是前提條件。而調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，最有效的方法就是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使他們樂于學(xué)習(xí)。心理學(xué)實(shí)驗(yàn)表明，在教學(xué)過程中，運(yùn)用聲音、圖片、錄象、多媒體課件等直觀教具，能調(diào)動學(xué)生眼、耳、口、手 等多種感官參與學(xué)習(xí)，并使大腦保持興奮狀態(tài)，能為學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)創(chuàng)造良好的條件。如在上《小水滴的旅行》一課時(shí)，我講水循環(huán)部分的內(nèi)容，就利用多媒體展示的，這樣，不但開闊了學(xué)
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