梅花魂教學設計資料(2)(已改無錯字)
2024-08-15 15 本頁面
【正文】 思念祖國，熱愛祖國的感情叫人感動。 ，讀出這份真摯來。 ，強調(diào)有感情地讀。 ，加深理解。 投影出示重點句，指名朗讀后，大家討論： （ 1）旁的花，大抵是春暖才開花。她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神、愈秀氣。這句話中前后共出現(xiàn) 4個。愈這個詞，教師應抓住這個重點詞，提出問題，引導學生展開思考。比如：外祖父為什么要這么說這里愈字體現(xiàn)了梅花的一種什么精神。換一種說法行不行。不要這句話，行不行為什么 通過討論，學生應認識到愈字反復用，表示程度隨著條件的發(fā)展而加深。條件、環(huán)境越惡劣，梅花卻越精神。它具有不畏嚴寒，不向惡勢力低頭的高尚品德。換一種說話沒有這句話這么有力量，也表達不出來外祖父深深的敬佩梅花的感情。不要這一句話更不 9 行。因為 無法與前文我弄臟這幅圖，外祖父小心翼翼地擦拭相照應；因為無法充分表現(xiàn)外祖父敬佩梅花的這種精神。 （ 2）體會下一句。 她是最有品格、有靈魂、有骨氣的呢！通過感嘆號表明外祖父高度的敬佩梅花最有品格、有靈魂、有骨氣的精神。這種精神是中華民族精神的精髓。 （ 3）體會下兩句的含義。 幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷盡多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地不肯低頭折節(jié)。 他們就像這梅花一樣。 外祖父在歌頌祖國，歌頌偉大的中國孕育出的許多有品格、有靈魂、有骨氣的中國人。雖 然外祖父身在異國他鄉(xiāng)，卻不怕環(huán)境的艱苦，憑著一股梅花的頑強精神，在星島的文壇上頗負盛名，為祖國爭光。 （ 4）體會下一句的含義。 一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！ 外祖父保存這幅墨梅花，是激勵自己保持梅花這種有骨氣、有品格的秉性，也就是中國人的氣節(jié)。現(xiàn)在把梅花精神告訴了我并且把墨 10 梅花送給我，也要讓我保持并繼承發(fā)揚下去，這是每一個中國人的驕傲。 （ 5）老師小結： 梅花的這種不管歷盡多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來都是頂天
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