說明文中考應(yīng)試指導(dǎo)——說明文文體知識點(已改無錯字)
2022-12-31 22:23:23 本頁面
【正文】 目了然，非常直觀地理解被說明的事物。 ? 勐班中學(xué) 2020學(xué)年上學(xué)期期中測試 ? 八年級前 10名學(xué)生名單 班級 成績 姓名 語文 數(shù)學(xué) 英語 物理 政治 總分 名次 127 刀學(xué)祥 107 66 94 95 93 455 1 129 羅 芳 93 46 95 93 82 409 2 128 艾禮蓮 99 34 83 95 91 402 3 128 左進香 104 42 87 92 68 393 4 126 楊 珊 108 39 67 85 90 389 5 126 黃 欣 102 23 80 90 92 387 6 128 左興鳳 99 48 61 91 84 383 7 128 雷 婭 100 34 67 84 82 361 8 127 周學(xué)玲 101 32 70 72 86 361 9 127 杜清晨 101 24 61 84 89 359 10 （ 9）引用資料：能使說明的內(nèi)容更具體、更充實。引用神話故事等，形象地說明事物 的特征，增強事物的神秘色彩，增前說明的情趣性，權(quán)威性。 ? 唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。 唐朝的張鷟說，遠(yuǎn)望這座橋就像“初月出云，長虹飲澗” （ 10）摹狀貌：就是運用描寫的手段，用生動形象的語言逼真地描摹事物的特征。 ? 〔 例子 〕 橋面有石板鋪砌，兩旁有石欄石柱。每個柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。 六、閱讀中的知識點 ? （一）抓住文題，弄清說明對象。說明文的標(biāo)題具有很強的提示性，往往直接交待說明的對象，如 《 中國的石拱橋 》 、 《 統(tǒng)籌方法 》 等，使讀者輕易了解文章說明的是什么事物或什么事理。 分析標(biāo)題，便能給說明文進行分類，其規(guī)律如下： ? （二）抓住說明對象的特征，把握說明內(nèi)容。閱讀說明文，只有把握住文章所要說明的事物特征，才能清楚地熟悉作者介紹的事物。所謂“特征”就是這一事物區(qū)別其
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