【正文】 共 12小題，每小題 5分，共 60分 ) 1.“壟斷”一詞源于孟子“必求壟斷而登之，以左右望而網(wǎng)市利”。“壟斷”一詞反映了 ( ) 【解析】 選 A。本題考查分析問(wèn)題的能力。 從材料中我們可以看出，壟斷最初是在商業(yè)領(lǐng)域?yàn)榱双@得高額利潤(rùn)而產(chǎn)生的。 考點(diǎn)考向關(guān)注 基礎(chǔ)知能回扣 考題考情預(yù)測(cè) 教師備課資源 課時(shí)提能演練 目錄 2.(2023 蘇州模擬 )清人郭嵩燾說(shuō)：“中國(guó)商賈夙稱山陜， 山陜?nèi)酥切g(shù)不能望江浙，其推算不能及江西湖廣，而世守 商賈之業(yè)，唯其心樸而心實(shí)也。”對(duì)這一材料理解錯(cuò)誤的是 ( ) “心樸”而勝 考點(diǎn)考向關(guān)注 基礎(chǔ)知能回扣 考題考情預(yù)測(cè) 教師備課資源 課時(shí)提能演練 目錄 【解析】 選 D。本題考查分析理解能力。從材料可以判斷不同商幫各具特色，如：江浙商人以“智術(shù)”見(jiàn)長(zhǎng)；江西湖廣商人以善于“推算”而著稱，山陜商人以“心樸，心實(shí)”著稱，因此， D項(xiàng)說(shuō)法不準(zhǔn)確。 考點(diǎn)考向關(guān)注 基礎(chǔ)知能回扣 考題考情預(yù)測(cè) 教師備課資源 課時(shí)提能演練 目錄 3.(2023 浙江七校模擬 )一篇題為“‘南海一號(hào)’：海上絲綢之路的榮光”的文章說(shuō)：“據(jù)記載，東南亞一些國(guó)家在中國(guó)陶瓷傳入以前，多以植物葉子為食器。宋瓷輸入后，他們改變了過(guò)去‘掬而食之’的飲食習(xí)俗，用上了精美實(shí)用的瓷器作為食物器皿。”這段話本質(zhì)上反映了 ( ) 考點(diǎn)考向關(guān)注 基礎(chǔ)知能回扣 考題考情預(yù)測(cè) 教師備課資源 課時(shí)提能演練 目錄 【解析】 選 C。本題考查分析理解能力。從材料中介紹中國(guó)瓷器傳入前后當(dāng)?shù)厝松盍?xí)慣的變化可以分析出 A、 B兩項(xiàng)，兩國(guó)人民在交流中也促進(jìn)了彼此之間的友誼，但 A、 B、 D三項(xiàng)都是現(xiàn)象而不是本質(zhì)， C項(xiàng)反映的是本質(zhì)。 考點(diǎn)考向關(guān)注 基礎(chǔ)知能回扣 考題考情預(yù)測(cè) 教師備課資源 課時(shí)提能演練 目錄 《清明上河圖》的局部 —— 《虹橋》：氣勢(shì)恢宏的虹橋高高拱起，橋下河水翻滾，屋舍、酒肆、篷船、雜樹(shù)以及走路的、趕集的、擺攤的、推車的、抬轎的盡收畫中，一派北宋京城開(kāi)封的繁華景象。這反映出 ( ) 考點(diǎn)考向關(guān)注 基礎(chǔ)知能回扣 考題考情預(yù)測(cè) 教師備課資源 課時(shí)提能演練 目錄 【解析】 選 B。本題主要考查學(xué)生材料分析能力。 張擇端的《清明上河圖》描述了北宋都城東京的城市風(fēng)貌，可以排除 A、C、 D三項(xiàng)，故選 B。 考點(diǎn)考向關(guān)注 基礎(chǔ)知能回扣 考題考情預(yù)測(cè) 教師備課資源 課時(shí)提能演練 目錄 《太史公自序》中提到其曾祖父無(wú)澤曰：“無(wú)澤為漢市長(zhǎng)?！备鶕?jù)所學(xué)知識(shí)，判斷司馬遷曾祖父從事的是 ( ) 【解析】 選 A。本題考查中國(guó)古代商業(yè)和城市的發(fā)展概況。宋朝以前，凡縣治以上的城市，都有官設(shè)的市作為交易場(chǎng)所，設(shè)市令或市長(zhǎng)管理。 考點(diǎn)考向關(guān)注 基礎(chǔ)知能回扣 考題考情預(yù)測(cè) 教師備課資源 課時(shí)提能演練 目錄 考點(diǎn)考向關(guān)注 基礎(chǔ)知能回扣 考題考情預(yù)測(cè) 教師備課資源 課時(shí)提能演練 目錄 ，“富至之稱雄者，江南則推新安（徽州），江北則推山右（山西）。新安大賈，魚鹽為業(yè)，藏鏹有至百萬(wàn)者，其他二三十萬(wàn)，則中賈耳。山右或鹽、或絲、或轉(zhuǎn)販、或窖粟，其富甚于新安。新安奢而山右儉也”。材料反映出（ ） ①明朝中后期，出現(xiàn)了許多地域性商人 ②徽商出自新安，晉商出自山右 ③徽商奢侈，晉商節(jié)儉 ④商幫的出現(xiàn)是商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的結(jié)果 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 考點(diǎn)考向關(guān)注 基礎(chǔ)知能回扣 考題考情預(yù)測(cè) 教師備課資源 課時(shí)提能演練 目錄 【解析】 選 A。題干材料反映的是明朝萬(wàn)歷年間商業(yè)的發(fā)展。①②③說(shuō)法符合材料內(nèi)容，而④是商幫出現(xiàn)的原因，材料沒(méi)有涉及，所以排除④。 考點(diǎn)考向關(guān)注 基礎(chǔ)知能回扣 考題考情預(yù)測(cè) 教師備課資源 課時(shí)提能演練 目錄 7.(2023 海淀模擬 )兩漢時(shí)期，作為皇室財(cái)政基礎(chǔ)的公田起著重要的作用，公田不僅有著皇室直接經(jīng)營(yíng)地的性質(zhì)，而且其產(chǎn)品也往往賑濟(jì)、借貸于貧民。與以上措施具有相同作用的古代經(jīng)濟(jì)政策是 ( ) 【解析】 選 B。本題考查分析理解能力。材料中“賑濟(jì)、借貸于貧民”是關(guān)鍵信息，抑制土地兼并政策也有這樣的功能。 考點(diǎn)考向關(guān)注 基礎(chǔ)知能回扣 考題考情預(yù)測(cè) 教師備課資源 課時(shí)提能演練 目錄 8.（ 2023 合肥模擬）明代《警世通言 呂大郎還金完骨肉》寫一商人在縣城如廁時(shí)，“偶然官府在街上過(guò)”，嚇得他“心慌起身”逃走，驚慌中把裝銀子的袋子遺忘在廁所。為何一官員隔墻路過(guò)就將一個(gè)本分的商人嚇得魂飛魄散？《拍案驚奇》總結(jié)了這一社會(huì)通則：“那富的人，怕的是見(jiàn)官。”材料反映了（ ） 考點(diǎn)考向關(guān)注 基礎(chǔ)知能回扣 考題考情預(yù)測(cè) 教師備課資源 課時(shí)提能演練 目錄 【 解析 】 選 D。 本題考查學(xué)生的分析能力 。 商人怕見(jiàn)官的現(xiàn)象反映了封建統(tǒng)治階級(jí)奉行 “ 重農(nóng)抑商 ” 政策 ， 對(duì)商人 、 商業(yè)的壓制 。 考點(diǎn)考向關(guān)注 基礎(chǔ)知能回扣 考題考情預(yù)測(cè) 教師備課資源 課時(shí)提能演練 目錄 ：“自乾隆二十二年 (1757)只保留粵海關(guān)一口貿(mào)易到五口通商開(kāi)放的 80年間，更總括了全國(guó)的進(jìn)出口貿(mào)易，廣州的對(duì)外貿(mào)易有‘金山珠海，天子南庫(kù)’之稱?！边@表明( ) 【解析】 選 C。本題考查對(duì)材料的解讀和對(duì)“海禁閉關(guān)政策”的理解?！昂＝]關(guān)”政策并非禁止對(duì)外貿(mào)易而是限制對(duì)外貿(mào)易， B項(xiàng)錯(cuò)誤， A、 D兩項(xiàng)不符合史實(shí)，材料反映了一口貿(mào)易官方大獲其利，故答案為 C。 考點(diǎn)考向關(guān)注 基礎(chǔ)知能回扣 考題考情預(yù)測(cè) 教師備課資源 課時(shí)提能演練 目錄 10.(2023 聊城模擬 )《明清商人小說(shuō)》中指出：“三言”、 “二拍”中的一些作品，有關(guān)商賈的小說(shuō)作品是非常多的。 清代以后，商人小說(shuō)就更多，文言小說(shuō)里有很多以商人為主 體的篇目，白話小說(shuō)更是比比皆是，就連《紅樓夢(mèng)》里， “四大家族”中的薛家，也是“世代皇商”出身。這反映了 （ ） ①中國(guó)“重農(nóng)抑商”思潮到“工商皆本”主流思想的巨變 ②明清商品經(jīng)濟(jì)空前繁榮，商業(yè)活動(dòng)活躍的社會(huì)現(xiàn)象 ③明清商人社會(huì)地位空前提高，人們不再以商賈活動(dòng)為恥 ④明清時(shí)期商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平提高，人們的商業(yè)意識(shí)覺(jué)醒 A.①③④ B.②④ C.②③④ D.①② 考點(diǎn)考向關(guān)注 基礎(chǔ)知能回扣 考題考情預(yù)測(cè) 教師備課資源 課時(shí)提能演練 目錄 【解析】 選 B。本題考查材料解析能力。從材料中“《明清商人小說(shuō)》”、“有關(guān)商賈的小說(shuō)作品是非常多的”、“清代以后，商人小說(shuō)就更多”等信息可知，明清時(shí)期商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平提高，商業(yè)活動(dòng)活躍，人們的商業(yè)意識(shí)覺(jué)醒，②④正確。①③與史實(shí)不符，排除，故選 B項(xiàng)。 考點(diǎn)考向關(guān)注 基礎(chǔ)知能回扣 考題考情預(yù)測(cè) 教師備課資源 課時(shí)提能演練 目錄 11.(2023 寧波模擬 )明太祖說(shuō)：“理財(cái)之術(shù)在于‘使農(nóng)不廢耕，女不廢織，厚本抑末’。”其根本目的是 ( ) ，鞏固封建統(tǒng)治 【解析】 選 C。本題考查分析理解能力。封建統(tǒng)治者采取的一切措施的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)均是為了鞏固封建統(tǒng)治，穩(wěn)固其經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。 考點(diǎn)考向關(guān)注 基礎(chǔ)知能回扣 考題考情預(yù)測(cè) 教師備課資源 課時(shí)提能演練 目錄 12.(2023 杭州模擬 )乾隆時(shí)期，“大婦弓彈中婦績(jī)，綠鬟小婦當(dāng)窗織，莫辭勞，吳中賈來(lái)價(jià)正高”反映出的社會(huì)現(xiàn)象不包括 ( ) 【解析】 選 D。本題考查從材料中準(zhǔn)確提取信息的能力?！皡侵匈Z來(lái)價(jià)正高”說(shuō)明江南出現(xiàn)了資本主義萌芽，并且包買商進(jìn)入生產(chǎn)領(lǐng)域，商品經(jīng)濟(jì)活躍。但資本主義萌芽區(qū)別于資本主義手工工場(chǎng)。 考點(diǎn)考向關(guān)注 基礎(chǔ)知能回扣 考題考情預(yù)測(cè) 教師備課資源 課時(shí)提能演練 目錄 二、非選擇題 (本大題共 2小題 ,第 13題 23分 ,第 14題 17分 ,共 40分 ) 13.(2023 中山模擬 )閱讀下列材料，回答問(wèn)題： 材料一 昔汴都 (按：即開(kāi)封 )數(shù)百萬(wàn)家，盡仰石炭 (按：即是煤炭 )，無(wú)一家燃薪者；今駐蹕吳越，山林之廣，不足以供樵蘇。 —— 莊季?！峨u肋編》 材料二 宋神宗時(shí)，開(kāi)封已有戶 20萬(wàn)， ?? 城內(nèi)店鋪林立，各地的貨物云集于此。處處都有商鋪、邸店、酒樓、質(zhì)庫(kù) (即后來(lái)的當(dāng)鋪 )，以及各種手工作坊。晚間有夜市至三更，到五更又再開(kāi)張。“耍鬧去處，通曉不絕”。 —— 《中國(guó)古代史》 考點(diǎn)18