【正文】 點(diǎn)擊進(jìn)入相應(yīng)模塊考點(diǎn)考向關(guān)注 基礎(chǔ)知能回扣 考題考情預(yù)測(cè) 教師備課資源 課時(shí)提能演練 目錄 考點(diǎn)考向關(guān)注 基礎(chǔ)知能回扣 考題考情預(yù)測(cè) 教師備課資源 課時(shí)提能演練 目錄 考點(diǎn)考向關(guān)注 基礎(chǔ)知能回扣 考題考情預(yù)測(cè) 教師備課資源 課時(shí)提能演練 目錄 考點(diǎn)考向關(guān)注 基礎(chǔ)知能回扣 考題考情預(yù)測(cè) 教師備課資源 課時(shí)提能演練 目錄 考點(diǎn)考向關(guān)注 基礎(chǔ)知能回扣 考題考情預(yù)測(cè) 教師備課資源 課時(shí)提能演練 目錄 考點(diǎn)考向關(guān)注 基礎(chǔ)知能回扣 考題考情預(yù)測(cè) 教師備課資源 課時(shí)提能演練 目錄 考點(diǎn)考向關(guān)注 基礎(chǔ)知能回扣 考題考情預(yù)測(cè) 教師備課資源 課時(shí)提能演練 目錄 考點(diǎn)考向關(guān)注 基礎(chǔ)知能回扣 考題考情預(yù)測(cè) 教師備課資源 課時(shí)提能演練 目錄 考點(diǎn)考向關(guān)注 基礎(chǔ)知能回扣 考題考情預(yù)測(cè) 教師備課資源 課時(shí)提能演練 目錄 考點(diǎn)考向關(guān)注 基礎(chǔ)知能回扣 考題考情預(yù)測(cè) 教師備課資源 課時(shí)提能演練 目錄 考點(diǎn)考向關(guān)注 基礎(chǔ)知能回扣 考題考情預(yù)測(cè) 教師備課資源 課時(shí)提能演練 目錄 考點(diǎn)考向關(guān)注 基礎(chǔ)知能回扣 考題考情預(yù)測(cè) 教師備課資源 課時(shí)提能演練 目錄 考點(diǎn)考向關(guān)注 基礎(chǔ)知能回扣 考題考情預(yù)測(cè) 教師備課資源 課時(shí)提能演練 目錄 考點(diǎn)考向關(guān)注 基礎(chǔ)知能回扣 考題考情預(yù)測(cè) 教師備課資源 課時(shí)提能演練 目錄 考點(diǎn)考向關(guān)注 基礎(chǔ)知能回扣 考題考情預(yù)測(cè) 教師備課資源 課時(shí)提能演練 目錄 考點(diǎn)考向關(guān)注 基礎(chǔ)知能回扣 考題考情預(yù)測(cè) 教師備課資源 課時(shí)提能演練 目錄 考點(diǎn)考向關(guān)注 基礎(chǔ)知能回扣 考題考情預(yù)測(cè) 教師備課資源 課時(shí)提能演練 目錄 考點(diǎn)考向關(guān)注 基礎(chǔ)知能回扣 考題考情預(yù)測(cè) 教師備課資源 課時(shí)提能演練 目錄 考點(diǎn)考向關(guān)注 基礎(chǔ)知能回扣 考題考情預(yù)測(cè) 教師備課資源 課時(shí)提能演練 目錄 考點(diǎn)考向關(guān)注 基礎(chǔ)知能回扣 考題考情預(yù)測(cè) 教師備課資源 課時(shí)提能演練 目錄 考點(diǎn)考向關(guān)注 基礎(chǔ)知能回扣 考題考情預(yù)測(cè) 教師備課資源 課時(shí)提能演練 目錄 考點(diǎn)考向關(guān)注 基礎(chǔ)知能回扣 考題考情預(yù)測(cè) 教師備課資源 課時(shí)提能演練 目錄 考點(diǎn)考向關(guān)注 基礎(chǔ)知能回扣 考題考情預(yù)測(cè) 教師備課資源 課時(shí)提能演練 目錄 考點(diǎn)考向關(guān)注 基礎(chǔ)知能回扣 考題考情預(yù)測(cè) 教師備課資源 課時(shí)提能演練 目錄 考點(diǎn)考向關(guān)注 基礎(chǔ)知能回扣 考題考情預(yù)測(cè) 教師備課資源 課時(shí)提能演練 目錄 1.(2023 山東文綜 T104 分 )16世紀(jì)晚期，山東某地開始出現(xiàn)“地多煙草、木棉轉(zhuǎn)賣四方，五谷之利不及其半”的情況，這說明當(dāng)時(shí)該地 ( ) ①農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)衰退 ②農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化 ③商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展 ④農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)興起 A.①② B.②③ C.③④ D.①③ 考點(diǎn)考向關(guān)注 基礎(chǔ)知能回扣 考題考情預(yù)測(cè) 教師備課資源 課時(shí)提能演練 目錄 【試題解析】 選 B。本題考查學(xué)生對(duì)中國古代商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的認(rèn)識(shí)。煙草、木棉都屬于經(jīng)濟(jì)作物，其大量種植不是反映農(nóng)業(yè)的衰退，而是導(dǎo)致了農(nóng)村作物種植結(jié)構(gòu)的變化，同時(shí)反映了商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)興起在材料中反映不出來。 考點(diǎn)考向關(guān)注 基礎(chǔ)知能回扣 考題考情預(yù)測(cè) 教師備課資源 課時(shí)提能演練 目錄 考點(diǎn)考向關(guān)注 基礎(chǔ)知能回扣 考題考情預(yù)測(cè) 教師備課資源 課時(shí)提能演練 目錄 2.(2023 江蘇單科 T43 分 )在唐詩和唐三彩中，駱駝和胡人逐漸成為流行的文化符號(hào)，造成這一現(xiàn)象的原因是 ( ) ①民族融合的加強(qiáng) ②絲綢之路的暢通 ③文化政策的開放 ④古代商幫的推動(dòng) A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④ 【試題解析】 選 C。本題可用排除法。明清時(shí)期一些地方出現(xiàn)了地域性的商人群體，叫做“商幫”， ④錯(cuò)誤，可排除帶④的選項(xiàng)，答案為 C。 考點(diǎn)考向關(guān)注 基礎(chǔ)知能回扣 考題考情預(yù)測(cè) 教師備課資源 課時(shí)提能演練 目錄 3.(2023 海南單科 T12 分 )在殷墟貴族墓葬中發(fā)現(xiàn)了許多隨葬的貝殼，甲骨文中也有如下圖所示的帶“貝”的文字。這說明 ( ) 考點(diǎn)考向關(guān)注 基礎(chǔ)知能回扣 考題考情預(yù)測(cè) 教師備課資源 課時(shí)提能演練 目錄 【試題解析】 選 D。本題考查學(xué)生識(shí)圖和理解分析的能力。從圖片中帶“貝”的甲骨文翻譯出的四字即“買、貯、貸、寶”來分析，這四字均與貨物交易、貯藏或貨物的價(jià)值等相關(guān)，所以 D最符合題意。 考點(diǎn)考向關(guān)注 基礎(chǔ)知能回扣 考題考情預(yù)測(cè) 教師備課資源 課時(shí)提能演練 目錄 4.(2023 海南單科 T22 分 )西周時(shí)期實(shí)行“工商食官”制度，這表明當(dāng)時(shí)的手工業(yè)和商業(yè) ( ) 【試題解析】 選 A。本題考查對(duì)歷史概念的理解和分析能力。西周官營手工業(yè)制度，指當(dāng)時(shí)的手工業(yè)者和商賈都是官府管的奴仆，他們必須按照官府的規(guī)定和要求從事生產(chǎn)和貿(mào)易。 考點(diǎn)考向關(guān)注 基礎(chǔ)知能回扣 考題考情預(yù)測(cè) 教師備課資源 課時(shí)提能演練 目錄 5.(2023 海南單科 T2612 分 )根據(jù)材料與所學(xué)知識(shí)回答問題。 材料 天下已平， (漢 )高祖乃令賈人不得衣絲乘車，重租稅以困辱之。孝惠、高后時(shí) ?? 市井之子孫亦不得仕宦為吏。 —— 《史記》 工商雜色之流，假令術(shù)逾儕類 (同輩之人 )?? 止可厚給財(cái)物，必不可超授官秩，與朝賢君子比肩而立，同坐而食。 —— 《舊唐書》 古者官民一家也，農(nóng)商一事也 ?? 商籍農(nóng)而立，農(nóng)賴商而行，求以相輔，而非求以相病，則良法美意，何嘗一日不行于天下哉。 —— (宋 )陳亮：《龍川集》 考點(diǎn)考向關(guān)注 基礎(chǔ)知能