20xx蘇教版語(yǔ)文選修現(xiàn)代散文選讀分層測(cè)評(píng)：12春意掛上了樹(shù)梢大海和吹拂著的風(fēng)版含解析(已改無(wú)錯(cuò)字)
2022-12-28 00:09:50 本頁(yè)面
【正文】 小品，透視著筆底漫不經(jīng)心的揮灑狀態(tài)，萬(wàn)木蕭疏，百草枯黃，一個(gè)在秋風(fēng)中穿行的漫游者，心事清癯。一些被春日枝繁葉茂遮蔽的疤痕，一些少年時(shí)代持抱不放的愛(ài)戀，不是展現(xiàn)了，就是放棄了。季節(jié)使人、物發(fā)生了多大的變化啊，幻想的春日和無(wú)比實(shí)在的秋日 —— 有理由說(shuō)，春日秋日的筆下 文辭一定是不同色澤的，盡管出自一人之手。我仍然記得秋日里修訂春日寫(xiě)下的一疊文稿，落筆如刀斧，刪盡繁枝縟葉 —— 這就是文字的命運(yùn)，像許多果實(shí)那樣，春夏的花枝招展，只有到了秋日，是否存在才能確認(rèn)。 有一些燈盞沒(méi)能亮到秋日，與生俱來(lái)的命數(shù)，使它們止步于初秋。劉安說(shuō)， 不與夏蟲(chóng)語(yǔ)寒，不與曲人語(yǔ)道。因?yàn)樯腥狈ρ哉f(shuō)的條件，回放曾經(jīng)在春日里生機(jī)無(wú)限的花朵，不禁追問(wèn)起空間的歷程，究竟隱伏著多少玄機(jī)：在時(shí)光攜帶著無(wú)數(shù)浮沉不定的生物匆匆行進(jìn)時(shí)，傷逝之美也在同時(shí)上演 —— 使一個(gè)走到秋日下的人，那些郁積著濃艷和空洞的春愁，此時(shí)一筆勾 銷(xiāo)。 5． 下列對(duì)文章的理解，不正確的兩項(xiàng)是 ( ) A．作者通過(guò)仔細(xì)的觀察和豐富的想象，運(yùn)用多種表現(xiàn)手法，串聯(lián)起秋日里的所見(jiàn)所感，語(yǔ)言?xún)?yōu)美詩(shī)意，貼切傳神，富有感染力。 B．第二段中 “ 一枝金黃 ” 使用了借喻的手法，指被遺漏的稻穗，作者認(rèn)為它的美超過(guò)一切，是因?yàn)?“ 緣于遺忘而獨(dú)立存在 ” 表現(xiàn)了田野的岑寂。 C．第四段中再現(xiàn)了文人創(chuàng)作一本書(shū)的過(guò)程，旨在說(shuō)明秋日的人、文比春天里的更可愛(ài)，表現(xiàn)了作者對(duì)鄉(xiāng)村秋日美景的喜愛(ài)。 D．秋日在作者看來(lái)雖沒(méi)有春天的濃艷和活力，甚至有些萬(wàn)木蕭疏，百草枯黃，但 “ 傷逝 ” 本身有著不可替代 的美。 E．本文從自然界的果實(shí)談起，延伸到廣義的 “ 果實(shí) ” ，反映了作者對(duì)人生追求的追問(wèn)。文章深入淺出，充滿(mǎn)了作者對(duì)生命之美的哲思。 【解析】 B項(xiàng)， “ 一枝金黃 ” 使用了借代的手法。 C項(xiàng)，本段的 “ 書(shū) ” 是文人的勞動(dòng)果實(shí)，表現(xiàn)了 “ 收獲 ” 帶給人的質(zhì)樸和踏實(shí)之感。 【答案】 BC 6．文中提到了哪些 “ 燈盞 ” ？分別有什么特點(diǎn)？請(qǐng)概括作答。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________
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