【總結(jié)】第二課時(shí)函數(shù)單調(diào)性的性質(zhì)單調(diào)性與最大(?。┲祮栴}提出1.函數(shù)在區(qū)間D上是增函數(shù)、減函數(shù)的定義是什么?)(xf3.增函數(shù)、減函數(shù)有那些基本性質(zhì)?2.增函數(shù)、減函數(shù)的圖象分別有何特征?知識(shí)探究(一)1212()()0fxfxxx???若
2025-08-16 01:33
【總結(jié)】函數(shù)單調(diào)性的應(yīng)用?教學(xué)目的?重點(diǎn)難點(diǎn)?教學(xué)過程?退出教學(xué)目的?使學(xué)生通過對(duì)知識(shí)的運(yùn)用加深對(duì)知識(shí)的理解與掌握。?在問題解決的過程中滲透數(shù)形結(jié)合的思想方法和運(yùn)動(dòng)、變化的觀點(diǎn)。?引導(dǎo)學(xué)生挖掘知識(shí)的作用,提高運(yùn)用知識(shí)分析問題和解決問題的能力。?返回重點(diǎn)難點(diǎn)
2024-11-12 01:38
【總結(jié)】導(dǎo)數(shù)與函數(shù)的單調(diào)性(4).對(duì)數(shù)函數(shù)的導(dǎo)數(shù):.1)(ln)1(xx??.ln1)(log)2(axxa??(5).指數(shù)函數(shù)的導(dǎo)數(shù):.)()1(xxee??).1,0(ln)()2(????aaaaaxxxxcos)(sin1??)((3)
2024-11-11 08:49
【總結(jié)】觀察正弦函數(shù)和余弦函數(shù)的圖象xyo1-1-2?-??2?3?4?正弦函數(shù)單調(diào)區(qū)間有單調(diào)區(qū)間的特點(diǎn)1、端點(diǎn)是二分之個(gè)2、區(qū)間長(zhǎng)度為xyo1-1-2?-??2?3?4?余弦函數(shù)單調(diào)區(qū)間有單調(diào)區(qū)間的特點(diǎn)1、端點(diǎn)是
2024-11-09 06:04
【總結(jié)】函數(shù)的單調(diào)性廈門市啟悟中學(xué)徐玉燕2020年10月28日觀察函數(shù)y=2x+1的函數(shù)值隨自變量x變化的規(guī)律?f(x)=2x+1的函數(shù)值隨自變量x的增大而增大觀察函數(shù)y=-2x+1的函數(shù)值隨自變量x變化的規(guī)律?f(x)=-2x+1的函數(shù)值隨自變量x的增大而減小0x
2024-11-06 17:17
【總結(jié)】了解函數(shù)單調(diào)性和導(dǎo)數(shù)的關(guān)系/能利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性,會(huì)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間/了解函數(shù)在某點(diǎn)取得極值的必要條件和充分條件/會(huì)用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)的極大值、極小值/會(huì)求閉區(qū)間上函數(shù)的最大值、最小值/會(huì)利用導(dǎo)數(shù)解決某些實(shí)際問題導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用1.函數(shù)在某區(qū)間上單調(diào)的充分條件一般地,設(shè)函數(shù)y=f(x)在某個(gè)區(qū)間內(nèi)有導(dǎo)數(shù),如果在這個(gè)區(qū)間內(nèi)y′
2024-09-29 15:55
【總結(jié)】§函數(shù)的單調(diào)性(2)o一般地,設(shè)函數(shù)的定義域?yàn)镮:如果對(duì)于屬于定義域I內(nèi)某個(gè)區(qū)間上的任意兩個(gè)自變量的值,。當(dāng)時(shí),都有那么就說在這個(gè)區(qū)間上是增函數(shù)。一般地,設(shè)函數(shù)的定義域
2024-10-19 11:52
【總結(jié)】函數(shù)的單調(diào)性與二次函數(shù)重難點(diǎn)知識(shí)歸納(一)函數(shù)的單調(diào)性1、單調(diào)增函數(shù)的定義:在函數(shù)y=f(x)的定義域內(nèi)的一個(gè)區(qū)間A上,如果對(duì)于任意兩數(shù)x1,x2∈A,當(dāng)x1x2時(shí),都有f(x1)f(x2),那么,就稱函數(shù)y=f(x)在區(qū)間A上是增加的,有時(shí)也稱函數(shù)y=f(x)在區(qū)間A上是遞增的.2、單調(diào)減函數(shù)的定義:在函數(shù)y=f(x)的定義域內(nèi)的一個(gè)區(qū)間A上,如果對(duì)于任意兩
2025-06-18 20:41
【總結(jié)】1、確定函數(shù)f(x)=x2-4x+3在哪個(gè)區(qū)間內(nèi)是增函數(shù)?哪個(gè)區(qū)間內(nèi)是減函數(shù)?引例8642-2-4-6-8-10-5510AB:x=0fx??=x2-4?x??+3AB在(-∞,2)上是減函數(shù);在(2,+∞)上是增函數(shù)。2、確定函數(shù)
2024-10-19 11:51
【總結(jié)】重慶市萬州高級(jí)中學(xué)曾國(guó)榮2020年12月13日星期日重慶市萬州高級(jí)中學(xué)曾國(guó)榮§高2020級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)課件函數(shù)的單調(diào)性:如果對(duì)于屬于定義域內(nèi)某個(gè)區(qū)間的任意兩個(gè)自變量的值x1,x2,當(dāng)x1x2時(shí),都有f(x1)f(x2),那么就說f(x
2024-11-07 00:42
【總結(jié)】第三節(jié)函數(shù)的單調(diào)性與最值基礎(chǔ)梳理:在函數(shù)y=f(x)的定義域內(nèi)的一個(gè)區(qū)間A上,如果對(duì)于任意兩個(gè)數(shù)x1,x2A,當(dāng)x1x2時(shí),都有________________,那么就說f(x)在_______上是增加的(減少的).注意:(1)函數(shù)的單調(diào)性是在________內(nèi)
2024-11-12 01:26
【總結(jié)】·高中總復(fù)習(xí)(第1輪)·理科數(shù)學(xué)·全國(guó)版1第講4函數(shù)的單調(diào)性(第二課時(shí))第二章函數(shù)·高中總復(fù)習(xí)(第1輪)·理科數(shù)學(xué)·全國(guó)版2題型四:利用單調(diào)性求參數(shù)的取值范圍a∈R,為常數(shù),已知函數(shù)f(x)=lg(ax-1)
2024-08-29 08:57
【總結(jié)】函數(shù)的單調(diào)性德國(guó)著名心理學(xué)家艾賓浩斯研究數(shù)據(jù)時(shí)間間隔記憶保持量剛剛記憶完畢100%20分鐘之后%1小時(shí)之后%8-9小時(shí)之后%1天后%2天后%6天后%一個(gè)月后%……保持量(
2024-11-17 17:39
【總結(jié)】函數(shù)單調(diào)性習(xí)題課(約3課時(shí))函數(shù)單調(diào)性的判斷和證明在定義域上是減函數(shù)。:證明:函數(shù)例xxf-)(1?????是減函數(shù)。在(即則且,任意兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)是設(shè),,的定義域?yàn)樽C明:),0[x-x)f).f(x)f(x,0)(-)(0,0--)))(-(-x)x(x-)(x-)(,0-,,0,0-)(12
2025-05-13 16:57
【總結(jié)】第一篇:函數(shù)的單調(diào)性(教案) 函數(shù)的單調(diào)性(教案) 一、教學(xué)目標(biāo) 1、使學(xué)生從形與數(shù)兩方面理解函數(shù)單調(diào)性的概念,初步掌握利用函數(shù)圖象和單調(diào)性定義判斷、證明函數(shù)單調(diào)性的方法。 2、通過對(duì)函數(shù)單調(diào)...
2024-10-29 15:22