動手做做看word版(已改無錯字)
2022-09-14 05:56:45 本頁面
【正文】 ）。②如果要把這兩個字寫好看，應該注意什么？（如“提”和“題”中都有個“是”，但寫法不同，“題”中的“是”捺要長。）師生合作，寫好生字。 第二課時課時目標：1．會寫4個字。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，感受故事的趣味，并從故事中受到啟發(fā)。3．喚起不迷信權(quán)威、不輕信盲從、勇于實踐的意識。一、復習鞏固生字二、學習第7段，弄清伊琳娜笑了的原因，理解科學家話里包含的道理。導：伊琳娜這么生氣，可是為什么又高興地笑了？出示朗志萬說的話：“我不是哄騙你們的，我是想讓你們知道，科學家的話，也不一定都是對的，要動手做做看?！盿、自由讀，思考：朗志萬是在“哄騙”孩子們嗎？你是怎么理解朗志萬的話？b、全班交流。（讓學生充分發(fā)言，進行發(fā)散思維訓練）c、再次齊讀朗志萬的話。出示課件： 伊琳娜也和同學們一樣，聽懂了朗志萬的話，明白了科學家的一片苦心。此時此刻，伊琳娜可能會說些什么呢？課件出示句子：伊琳娜聽懂了朗志萬的話，高興地笑了。指名讀，齊讀。 師小結(jié)，課件再次出示單元學習提示。三、 師生合作，寫好“另、志”等5個
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