【總結】第一篇:公案與象共舞 《與象共舞》教學設計 【教材分析】 《與象共舞》是一篇略讀課文,作者趙麗宏用生動、準確的語言向我們介紹了在泰國人與大象的密切關系。本文抓住了大象的外貌、神態(tài)、動作以及性格、...
2024-10-21 07:32
【總結】 與象共舞(1) 學習目標 ,感受泰國人與大象和諧相處的境界。 ,能聯(lián)系上下文理解重點詞的意思。 課前準備 搜集有關泰國、大象表演節(jié)目、人與動物和諧相處的文字、圖...
2024-11-16 23:39
【總結】1 與象共舞 教學目標 1.認識8個生字,讀讀記記悠閑、松弛、為難、氣氛、感 染、笨重、熟視無睹、彬彬有禮、沖鋒陷陣、翩翩起舞、搖頭晃腦 等詞語。 2.了解泰國的獨特風情與文化,感受人...
2024-09-23 04:58
【總結】第一篇:《與象共舞》教案 與象共舞 【學習目標】 ,讀讀記記“悠閑、松弛、尷尬、氣氛、感染、笨重、熟視無睹、彬彬有禮、沖鋒陷陣、翩翩起舞、搖頭晃腦”等詞語。 ,感受人與動物和諧相處的美好。 ...
2024-10-21 05:16
【總結】泰國的大象節(jié)在1500多年前,泰國被緬甸占領。泰國有一個王子,叫納黎萱,他納自己為王。緬甸的皇帝聽到了這個消息,就想必須去消滅納黎萱。于是緬甸的王子來到泰國,泰國王子納黎萱就統(tǒng)治象軍部隊,使緬甸的王子當場陣亡。然后,泰國脫離了和緬甸的附屬關系,終于獨立起來,泰國的大象在建國初期發(fā)揮
2024-12-13 10:33
【總結】1 與象共舞(2) 教學過程: 一、激趣引入,初識泰象 :泰國有大象之邦稱譽,腿粗如柱,身似城墻的龐然大 象,在泰國人民的心目中是吉祥的像征。有泰國人向游人炫耀說, 泰國的大象,善解人...
2025-08-06 03:33
2024-11-16 23:38
【總結】 與象共舞(2) 教學過程: 一、激趣引入,初識泰象 :泰國有大象之邦稱譽,腿粗如柱,身似城墻的龐然大象,在泰國人民的心目中是吉祥的像征。有泰國人向游人炫耀說,泰國的大象,善...
【總結】 與象共舞 教學目標 1.認識8個生字,讀讀記記悠閑、松弛、尷尬、氣氛、感染、笨重、熟視無睹、彬彬有禮、沖鋒陷陣、翩翩起舞、搖頭晃腦等詞語。 2.了解泰國的獨特風情與文化...
2024-11-18 22:11
【總結】品牌與虛實共舞——網(wǎng)絡營銷對傳統(tǒng)品牌管理的沖擊網(wǎng)絡強勢品牌的四大要件DifferentiationKnowledgeRelevanceEsteem(DigitalDarwinism)如何塑造網(wǎng)絡強勢品牌?電子商務中品牌的塑造必須透過顧客與廠商在網(wǎng)絡的雙向交流互動,經(jīng)由一種體驗式的品牌化過程,在總體
2025-01-07 17:45
【總結】泰國是一個風光美麗、文化獨特的國家,是亞洲重要的旅游國之一。泰國是我們的臨國,位于我國的南面。泰國的國名,泰語意思為“自由之國”,別稱有“千佛之國、萬象之國”。泰國“大象節(jié)”每年11月的第三個周末,泰國都要在產(chǎn)象最多
2024-11-22 01:17
【總結】1 與象共舞(2) 教學過程: 一、激趣引入,初識泰象 :泰國有大象之邦稱贊,腿粗如柱,身似城墻的龐然大 象,在泰國人民的心目中是桔祥的像征。有泰國人向游人炫耀說, 泰國的大象,善解人...
2024-09-22 19:23
【總結】第一篇:與象共舞教案方超 與象共舞 教學設計 【設計理念】 五年級學生,具有一定的自學能力,對于學習方法的掌握也比較多,本篇課文雖然是略讀課文,但是文本中所蘊含的語文知識卻是十分的豐富。本設計...
2024-10-21 06:14
【總結】第一篇:《與象共舞》導學案 《與象共舞》導學案 學習目標: “睹、弛”等8個生字,讀讀記記“悠閑、松弛、按摩、尷尬、紳士、氣氛、感染、笨重、陶醉、熟視無睹、沖鋒陷陣、彬彬有禮、翩翩起舞、搖頭晃腦...
2024-10-21 05:18
【總結】 《與象共舞》評課稿 一、明信片為線,激活課堂。 唐老師在課前活動中就以猜明信片中的地方,那些充滿各國特色的地方,激發(fā)了學生的興趣,課堂也頓時活躍了起來。而活動一中,也是請學生為泰國設計...
2024-12-03 00:26