【總結】第一篇：修改病句微課教學設計 修改病句微課教學設計 德興市銀山小學 羅松梅【教學目標】 1、能準確判定一個句子有無毛?。? 2、能指出病句類型； 3、能針對病句，在不改變句意的情況下，進行恰...
2024-11-04 00:20
【總結】第一篇：縮句微課教學設計 《縮句》教學設計 設計思路： 本微課主要針對小學生縮句當中的易錯點設計的，適合小學中高年級。教學目的： 掌握縮句的方法技巧，快速正確地縮句，提高句子的運用能力。教學內...
2024-10-25 23:52
【總結】第一篇：敬畏自然微課教學設計 《敬畏自然》微課教學設計 一、導入： 我們先來欣賞一組有關大自然景色的圖片。 大自然的景色美嗎？大自然是不是很神奇呢？大自然這樣神奇，景色這樣美麗，我們人類應該如...
2024-10-29 04:40
【總結】第一篇：微課《修改病句》教學設計 《修改病句》微課設計 午汲鎮(zhèn)實驗小學楊麗娟 【教學目標】 。 ，掌握修改的方法。。【教學重難點】 能根據病句的病因“對癥下藥”【教學過程】 一、談話導入...
2024-11-09 05:01
【總結】第一篇：染紙微課教學設計 《美麗的染紙》微課教學設計 教材分析： 《美麗的染紙》是九年義務教育六年制小學美術第七冊中的第１３課，本課主要以紙為材料介紹我國傳統(tǒng)的民間扎染藝術。染紙就是將吸水紙用折...
2024-10-10 17:08
【總結】第一篇：微課教學設計 微課教學設計 一、教學任務與對象 1、教學任務：什么是文化強國 2、教學對象：2014級人力資源管理、民政管理、園林藝術，市場營銷、物流管理、法律。 二、教學目標 1...
2024-10-17 16:43
【總結】第一篇：教學設計(思品微課) 交通安全你我他 霸州市勝芳鎮(zhèn)崔莊子小學：李素霞 教學目標： 1、了解基本的交通法規(guī)，認識常見的交通標志。 2、學會合作與交流，逐步形成觀察社會現(xiàn)象的能力；提高自...
2024-11-04 23:04
【總結】案例：微課拍攝/錄制腳本教師姓名講授內容（年級）（學科）人教版義務教育課程標準實驗教科書（教材版本）（微課名稱：科目/知識點/主題等）教學類型□知識講授□解題演算□問題答疑□創(chuàng)意實驗□學習活
2025-04-17 01:16
【總結】數(shù)學微課的小學規(guī)范教學設計 數(shù)學微課的小學規(guī)范教學設計1 1、教學內容：人教版義務教育課程標準實驗教科書小學數(shù)學一年級下冊P81例1及P82做一做的第1題。 2、教材地位及作用 ...
2024-12-06 23:43
【總結】《相交與垂直》微格課教學設計 《相交與垂直》微格課教學設計1 教學內容：北師大版本教材第七冊《相交與垂直》 教學目標: 1、讓學生通過實踐活動，理解相交與垂直的基本概念，掌...
2024-12-03 03:56
【總結】小學數(shù)學微課的系統(tǒng)教學設計 小學數(shù)學微課的系統(tǒng)教學設計1 1、教學內容：人教版義務教育課程標準實驗教科書小學數(shù)學一年級下冊P81例1及P82做一做的第1題。 2、教材地位及作用 ...
2024-12-06 23:20
【總結】《分數(shù)的基本性質》教案教學內容：人教版五年級下冊第57頁內容教學目標：1理解并掌握分數(shù)的基本性質。2能運用分數(shù)的基本性質把一個分數(shù)化成指定分母（分子）的分數(shù)。3培養(yǎng)學生觀察、綜合概括和知識遷移的能力。教學重點、難點：重點：理解并掌握分數(shù)的基本性質。難點：應用分數(shù)的基本性質解決問題。教法：創(chuàng)設情境、引導探究、歸納運用。學法：猜測驗證，討論交流，
【總結】人一下識字1講解——在詞語中體會春天旁白：小朋友，春姑娘悄悄來到了我們身邊，她是一位神奇的魔法師，能把大自然打扮得非常美麗，她給大地萬物帶來了勃勃的生機。你想知道春姑娘在哪里嗎？今天，我們就一起去郊外、去田野找春姑娘吧?。ㄕn件播放春光融融，鳥語花香的春景圖播放幻燈片第3—7張）旁白：從剛才的景物中，我們發(fā)現(xiàn)了春姑娘的影子。春姑娘
2024-08-13 23:05
【總結】第一篇：《圓柱的體積》微課教學設計 北師大版六年級數(shù)學下冊《圓柱的體積》微課教學設計 雙照辦中心小學高偉 教學目標： 1、理解圓柱體積公式的推導過程。 2、能夠初步地學會運用體積公式解決簡單...
2024-10-03 14:04
【總結】正文：微課教學設計 微課教學設計 微課教學設計1 教學目標 1、學會本課13個生字，會認“凜、冽、嗬”3個字。能正確讀寫下列詞語:驟然、玉屑、俗話、滲透、諺語、枕著、饅頭、毛茸茸、沉甸甸、擲雪...
2024-10-17 16:53
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