【正文】 長(zhǎng)征，雖然物質(zhì)匱乏環(huán)境險(xiǎn)惡，但卻個(gè)個(gè)斗志昂揚(yáng)意氣風(fēng)發(fā)；雖然革命根據(jù)地星羅棋布局勢(shì)復(fù)雜，但卻無(wú)人割據(jù)稱王諸侯稱霸，這是靠什么？團(tuán)隊(duì)凝聚的力量馬云創(chuàng)業(yè)，雖然只有50萬(wàn)啟動(dòng)資金，但是卻和他的18名員工，如今被稱為“十八羅漢”，共同打造了阿里巴巴，中國(guó)頂級(jí)的電子商務(wù)公司，這是靠什么？團(tuán)隊(duì)凝聚的力量史玉柱沉浮，二次創(chuàng)業(yè)，最早的4個(gè)創(chuàng)業(yè)伙伴即使沒(méi)有工資卻始終不離不棄，如今被稱為“4個(gè)火槍手”，聯(lián)袂攜手，再度創(chuàng)造輝煌奇跡，這是靠什么？團(tuán)隊(duì)凝聚的力量團(tuán)隊(duì)凝聚力和向心力是卓越團(tuán)隊(duì)的重要保障，而團(tuán)隊(duì)拓展是提升團(tuán)隊(duì)凝聚力最有效的方式。培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)觀念下的全局意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神；培養(yǎng)相互關(guān)心、支持的工作態(tài)度，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力；通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作共同完成各項(xiàng)艱巨任務(wù)，培養(yǎng)互信互助意識(shí)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)工作效率；培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)成員的主動(dòng)溝通意識(shí),改善組織內(nèi)部的溝通與信息交流；培養(yǎng)在壓力與困難面前勇于挑戰(zhàn)的信念；增進(jìn)學(xué)員對(duì)團(tuán)隊(duì)力量的認(rèn)識(shí)、培養(yǎng)學(xué)員的歸屬感。 研究思路與論文結(jié)構(gòu)本論文主要共分為五章第一章簡(jiǎn)要介紹選題背景、選題目的和意義、國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀、論文的研究思路和方法。第二章簡(jiǎn)單介紹理論基礎(chǔ)，主要是拓展訓(xùn)練的涵義、特點(diǎn)、主要項(xiàng)目以及團(tuán)隊(duì)建設(shè)的涵義、特征等。第三章從京興國(guó)際工程管理公司團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)的問(wèn)題入手，并分析其產(chǎn)生原因。第四章介紹了京興國(guó)際工程管理公司具體解決方案。第五章對(duì)全文做了總結(jié)，并提出了本論文有待進(jìn)一步研究的問(wèn)題。23北京交通大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 2 理論基礎(chǔ) 拓展訓(xùn)練 拓展訓(xùn)練的涵義拓展訓(xùn)練，又稱外展訓(xùn)練（Outward bound），原意為一艘小船駛離平靜的港灣，義無(wú)反顧地投向未知的旅程，去迎接一次次挑戰(zhàn)。這種訓(xùn)練起源于二戰(zhàn)期間的英國(guó)。當(dāng)時(shí)大西洋商務(wù)船隊(duì)屢遭德國(guó)人襲擊，許多缺乏經(jīng)驗(yàn)的年輕海員葬身海底，針對(duì)這種情況，漢思等人創(chuàng)辦了阿伯德威海上學(xué)校，訓(xùn)練年輕海員在海上的生存能力和船觸礁后的生存技巧，使他們的身體和意志都得到鍛煉。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，許多人認(rèn)為這種訓(xùn)練仍然可以保留。于是拓展訓(xùn)練的獨(dú)特創(chuàng)意和訓(xùn)練方式逐漸被推廣開(kāi)來(lái)，訓(xùn)練對(duì)象也由最初的海員擴(kuò)大到軍人、學(xué)生、工商業(yè)人員等各類群體。訓(xùn)練目標(biāo)也由單純的體能、生存訓(xùn)練擴(kuò)展到心理訓(xùn)練、人格訓(xùn)練、管理訓(xùn)練等。 拓展訓(xùn)練的主要項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)熱身。在培訓(xùn)開(kāi)始時(shí)，團(tuán)隊(duì)熱身活動(dòng)將有助于加深學(xué)員之間的相互了解，消除緊張，建立團(tuán)隊(duì)，以便輕松愉悅的投入到各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)中去。 個(gè)人項(xiàng)目。本著心理挑戰(zhàn)最大、體能冒險(xiǎn)最小的原則設(shè)計(jì)，每項(xiàng)活動(dòng)對(duì)受訓(xùn)者的心理承受力都是一次極大的考驗(yàn)。團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目。團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目以改善受訓(xùn)者的合作意識(shí)和受訓(xùn)集體的團(tuán)隊(duì)精神為目標(biāo)，通過(guò)復(fù)雜而艱巨的活動(dòng)項(xiàng)目，促進(jìn)學(xué)員之間的相互信任、理解、默契和配合?；仡櫩偨Y(jié)?；仡檶椭鷮W(xué)員消化、整理、提升訓(xùn)練中的體驗(yàn)，以便達(dá)到活動(dòng)的具體目的?？偨Y(jié)，使學(xué)員能將培訓(xùn)的收獲遷移到工作中去，以實(shí)現(xiàn)整體培訓(xùn)目標(biāo)。 拓展訓(xùn)練的顯著特點(diǎn)綜合活動(dòng)性。拓展訓(xùn)練的所有項(xiàng)目都以體能活動(dòng)為引導(dǎo)，引發(fā)出認(rèn)知活動(dòng)、情感活動(dòng)、意志活動(dòng)和交往活動(dòng)，有明確的操作過(guò)程，要求學(xué)員全身心的投入。 挑戰(zhàn)極限。拓展訓(xùn)練的項(xiàng)目都具有一定的難度，表現(xiàn)在心理考驗(yàn)上，需要學(xué)員向自己的能力極限挑戰(zhàn)，跨越極限。集體中的個(gè)性。拓展訓(xùn)練實(shí)行分組活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)集體合作。力圖使每一名學(xué)員竭盡全力為集體爭(zhēng)取榮譽(yù)，同時(shí)從集體中吸取巨大的力量和信心，在集體中顯示個(gè)性。高峰體驗(yàn)。在克服困難，順利完成課程要求以后，學(xué)員能夠體會(huì)到發(fā)自內(nèi)心的勝利感和自豪感，獲得人生難得的高峰體驗(yàn)。自我教育。教員只是在課前把課程的內(nèi)容、目的、要求以及必要的安全注意事項(xiàng)向?qū)W員講清楚，活動(dòng)中一般不進(jìn)行講述，也不參與討論，充分尊重學(xué)員的主體地位和主觀能動(dòng)性。即使在課后的總結(jié)中，教員只是點(diǎn)到為止，主要讓學(xué)員自己來(lái)講。達(dá)到了自我教育的目的。 通過(guò)拓展訓(xùn)練，參訓(xùn)者在如下方面有顯著的提高：認(rèn)識(shí)自身潛能，增強(qiáng)自信心，改善自身形象；克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力；啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，提高解決問(wèn)題的能力；認(rèn)識(shí)群體的作用，增進(jìn)對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心；改善人際關(guān)系，學(xué)會(huì)關(guān)心，更為融洽地與群體合作；學(xué)習(xí)欣賞、關(guān)注和愛(ài)護(hù)大自然。 團(tuán)隊(duì)精神 團(tuán)隊(duì)建設(shè)的涵義團(tuán)隊(duì)是團(tuán)隊(duì)成員在領(lǐng)導(dǎo)的指揮和帶領(lǐng)下，相互溝通交流協(xié)同一致為共同的愿景而努力奮斗的精神，核心是協(xié)同合作，最高境界是向心力和凝聚力空前增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員之間相互信任，個(gè)體與集體利益相互統(tǒng)一，促使團(tuán)隊(duì)和企業(yè)高效運(yùn)轉(zhuǎn)。它有三層含義：首先，確立共同的目標(biāo)即建立共同的愿景，使團(tuán)隊(duì)成員為共同的目標(biāo)努力，工作中有的放矢。其次，團(tuán)隊(duì)成員中有著良好間的溝通，相互之間彼此信任，在工作中有安全感和溫馨感。第三，團(tuán)隊(duì)成員相互幫助，在互助和良性競(jìng)爭(zhēng)中，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。團(tuán)隊(duì)精神是現(xiàn)代企業(yè)精神的重要組成部分，是促進(jìn)企業(yè)凝聚力、競(jìng)爭(zhēng)力不斷增強(qiáng)的精神力量。成功的企業(yè)，都有一個(gè)共同點(diǎn)即企業(yè)內(nèi)部上下同心，企業(yè)各部門相互支持，協(xié)調(diào)一致。樹(shù)立合作精神，逐步消除個(gè)人主義和利己主義，改變單純的個(gè)人奮斗、追求自我價(jià)值行為。將自己融入團(tuán)隊(duì)之中，變“單干”為“群干”。在長(zhǎng)期的與人協(xié)作、配合工作中，增強(qiáng)合作能力。擁有理解他人、包容他人胸懷。在實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)利益的過(guò)程中，展現(xiàn)出自我價(jià)值。 團(tuán)隊(duì)的特征一般來(lái)講，不論屬于哪種類型，一支高效團(tuán)隊(duì)都具備以下幾個(gè)特征：①相互依賴與協(xié)同。每個(gè)人都依靠與他人的合作才能完成預(yù)定的工作目標(biāo)，和諧融洽的人際關(guān)系氛圍將為團(tuán)隊(duì)協(xié)同提供必要的社會(huì)基礎(chǔ)；②角色定位與責(zé)任分擔(dān)。每一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都擔(dān)當(dāng)不同的角色，承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，團(tuán)隊(duì)每一個(gè)成員必須具備勝任工作的核心專長(zhǎng)與技能；③信息溝通與知識(shí)共享。每一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員必須通過(guò)分享信息和資源來(lái)協(xié)調(diào)他們的各項(xiàng)活動(dòng)，每一個(gè)成員有責(zé)任以一種適宜的方式向其他成員提供信息，傳授經(jīng)驗(yàn)；④自我管理與授權(quán)。團(tuán)隊(duì)成員在團(tuán)隊(duì)工作中既要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，也享有相應(yīng)的管理自己的工作和內(nèi)部流程的自主權(quán)。因此，團(tuán)隊(duì)管理既要依靠制度與業(yè)務(wù)流程來(lái)實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的有效運(yùn)作，又要充分授權(quán)，以發(fā)揮每個(gè)成員的主動(dòng)性與創(chuàng)造性。當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，各個(gè)方面都充滿了競(jìng)爭(zhēng)，人才競(jìng)爭(zhēng)、物力競(jìng)爭(zhēng)、資本競(jìng)爭(zhēng)、信息競(jìng)爭(zhēng)等等。但最重要的就是人才競(jìng)爭(zhēng)，人才是企業(yè)發(fā)展的核心。但是，擁有眾多高新人才的企業(yè)不一定就會(huì)發(fā)展。只有人才管理合理化了，人才之間相互團(tuán)結(jié)了才有可能形成核心競(jìng)爭(zhēng)力，才有可能產(chǎn)生效益。這是一個(gè)循環(huán)：相互團(tuán)結(jié)了才能發(fā)揮出每個(gè)人的才智，形成集體力量，事半功倍；反之，則相互之間充滿了矛盾，充滿了怨憤，如何有集體力量之談哪？人才資源不就大大的浪費(fèi)了嗎？因此，現(xiàn)在很多企業(yè)在招聘人才的時(shí)候，都把是否具有團(tuán)隊(duì)合作精神作為一項(xiàng)重要的考察手段。因此，團(tuán)隊(duì)合作是成功的基礎(chǔ)。連小小的螞蟻都知道這個(gè)道理，何況人之乎？要盡可能多與大家進(jìn)行交流和溝通，最好是一對(duì)一，面對(duì)面的互動(dòng)溝通，使員工能夠及時(shí)了解管理者的所思所想，領(lǐng)會(huì)上級(jí)意圖，明確責(zé)權(quán)賞罰。避免推卸責(zé)任，獎(jiǎng)金要多工作要少的觀念。新成員來(lái)到后，讓其盡快加入整個(gè)集體，開(kāi)展工作，是每個(gè)主管都會(huì)重視的工作，但是更重要的是讓其融入這個(gè)集體中去，融入這個(gè)集體的文化中去?！靶氯恕鄙习嗟牡谝惶欤鞴軕?yīng)該向他介紹部門情況、工作內(nèi)容，但是不能忘了介紹他的同事，并把他介紹給大家。下班后，團(tuán)隊(duì)的成員一起搞一個(gè)小小的聚餐，可能是一頓大排檔，花錢不多，但一定能收到奇效。這樣可以讓“新人”與“老人”很快地熟悉起來(lái)，進(jìn)而融洽起來(lái)，為未來(lái)的團(tuán)隊(duì)工作打一個(gè)好的基礎(chǔ)。 團(tuán)隊(duì)精神的內(nèi)容所謂團(tuán)隊(duì)精神，是指團(tuán)隊(duì)成員為了團(tuán)隊(duì)的利益與目標(biāo)而相互協(xié)作的作風(fēng)。團(tuán)隊(duì)精神的核心是奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)成為激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的工作動(dòng)力，為工作注入能量。團(tuán)隊(duì)精神的精髓是承諾，團(tuán)隊(duì)成員共同承擔(dān)集體責(zé)任。沒(méi)有承諾，團(tuán)隊(duì)如同一盤散沙。做出承諾，團(tuán)隊(duì)就會(huì)齊心協(xié)力，成為一個(gè)強(qiáng)有力的集體。曾經(jīng)有這樣一個(gè)小故事，是說(shuō)有一把堅(jiān)實(shí)的大鎖掛在鐵門上，一根鐵桿費(fèi)了九牛二虎之力，還是無(wú)法將它撬開(kāi)。鑰匙來(lái)了，它瘦小的身子鉆進(jìn)鎖孔，只輕輕一轉(zhuǎn)，那大鎖就啪地一聲打開(kāi)了。鐵桿奇怪地問(wèn)：為什么我費(fèi)了那么大力氣也打不開(kāi)，而你卻輕而易舉地就把它打開(kāi)了呢？鑰匙說(shuō)：因?yàn)槲易盍私馑男?。因此在團(tuán)隊(duì)中應(yīng)該使用科學(xué)的管理方法，充分發(fā)揮溝通的作用，來(lái)解決團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的矛盾和問(wèn)題。要想找到打開(kāi)員工心鎖的鑰匙，只有溝通才是解決這一問(wèn)題的最好的方法。第一，在團(tuán)隊(duì)與成員之間的關(guān)系上。團(tuán)隊(duì)精神表現(xiàn)為團(tuán)隊(duì)成員對(duì)團(tuán)隊(duì)的強(qiáng)烈歸屬感，團(tuán)隊(duì)成員把團(tuán)隊(duì)當(dāng)成“家”，把自己的前途與團(tuán)隊(duì)的命運(yùn)系在一起，愿意為團(tuán)隊(duì)的利益與目標(biāo)奮斗。團(tuán)隊(duì)成員極具團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感，在處理個(gè)人利益與團(tuán)隊(duì)利益的關(guān)系時(shí)，團(tuán)隊(duì)成員采取團(tuán)隊(duì)利益優(yōu)先的原則，個(gè)人服從團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)與其成員結(jié)成牢固的命運(yùn)共同體，共存共榮。第二，在團(tuán)隊(duì)成員之間的關(guān)系上。團(tuán)隊(duì)精神表現(xiàn)為成員之間的相互協(xié)作。團(tuán)隊(duì)成員彼此間利益共享，相互寬容，彼此信任。在工作上互相協(xié)作，在生活上彼此關(guān)懷。團(tuán)隊(duì)成員和諧相處，凝聚力強(qiáng)，追求團(tuán)隊(duì)的整體績(jī)效。第三，在團(tuán)隊(duì)成員對(duì)團(tuán)隊(duì)事務(wù)的態(tài)度上。團(tuán)隊(duì)精神表現(xiàn)為團(tuán)隊(duì)成員對(duì)團(tuán)隊(duì)事務(wù)的全心投入。團(tuán)隊(duì)充分調(diào)動(dòng)成員的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，讓成員參與管理、決策。團(tuán)隊(duì)成員在處理團(tuán)隊(duì)事物時(shí)盡職盡責(zé)，充滿活力，洋溢熱情。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，不同的成員扮演著不同的角色，要讓團(tuán)隊(duì)的力量擰成一股繩，形成合力，信任是基礎(chǔ)。而這種上下級(jí)之間的信任關(guān)系是靠主管培養(yǎng)出來(lái)的，或者說(shuō)主管應(yīng)該承擔(dān)更多的責(zé)任，付出更多的努力。先信任你的員工，然后才能獲得員工的信任，從而形成良性的互動(dòng)?，F(xiàn)代社會(huì)發(fā)展，對(duì)人際交流與合作的要求大大提高，人們的生產(chǎn)和工作方式將趨向集團(tuán)化，而不再是分散的方式。個(gè)人不可能孤立地工作，而是要與人交流與合作。從發(fā)展的觀念看，沒(méi)有形成團(tuán)隊(duì)協(xié)作，不可能獲得成功。企業(yè)員工相互溝通、交流和合作已成為一種必然。團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)成員都必須精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，善于合作，只有這樣才能搞好工作，發(fā)展事業(yè)。如果沒(méi)有團(tuán)隊(duì)精神，不善于與人合作，到頭來(lái)只能是走更多的彎路，影響事業(yè)的發(fā)展。北京交通大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 3 京興國(guó)際工程管理公司團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)的問(wèn)題及分析 京興國(guó)際工程管理公司概況京興國(guó)際工程管理公司從事建設(shè)監(jiān)理業(yè)務(wù)源于1988年，原機(jī)械工業(yè)部設(shè)計(jì)研究院工程承包部開(kāi)始兼營(yíng)建設(shè)監(jiān)理業(yè)務(wù)，并經(jīng)機(jī)械電子工業(yè)部批準(zhǔn)為建設(shè)監(jiān)理試點(diǎn)單位。京興國(guó)際工程管理公司已取得住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部審查批準(zhǔn)的工程監(jiān)理綜合資質(zhì)，工業(yè)和信息化部審查核定的信息系統(tǒng)工程監(jiān)理資質(zhì)、商務(wù)部審定的對(duì)外承包工程經(jīng)營(yíng)資格，具有獨(dú)立的進(jìn)出口經(jīng)營(yíng)貿(mào)易權(quán)，是集工程監(jiān)理、工程項(xiàng)目管理、工程咨詢、工程承包、信息工程、國(guó)際工程及貿(mào)易業(yè)務(wù)為一體的國(guó)有大型工程管理公司。 公司團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)及問(wèn)題分析 忽略溝通的復(fù)雜性缺乏溝通的基本能力“溝通不是太難的事，我們每天不是都在做溝通嗎？”如果從表面上來(lái)看，溝通是一件簡(jiǎn)單的事，每個(gè)人的確每天都在做，它像我們呼吸空氣一樣自然。但是，一件事情的自然存在，并不表示我們已經(jīng)將它做得很好。由于溝通是如此“平凡”，以至我們自然而然忽略它的復(fù)雜性，也不肯承認(rèn)自己缺乏這項(xiàng)重要的基本能力了。對(duì)于京興國(guó)際工程管理公司如何在企業(yè)內(nèi)進(jìn)行形成有效溝通，是企業(yè)團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，同樣也是一個(gè)團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)的基礎(chǔ)，是我認(rèn)為企業(yè)最應(yīng)該首先改進(jìn)的！溝通的關(guān)鍵不是溝通的內(nèi)容而是如何用對(duì)方可以接受的方式來(lái)溝通。京興國(guó)際工程管理公司自1988年建立幾經(jīng)風(fēng)雨，因建筑工程的流動(dòng)性較大，企業(yè)的員工與老板本身就是不同利益的兩個(gè)主體。對(duì)企業(yè)總經(jīng)理來(lái)說(shuō)，因?yàn)槌袚?dān)的風(fēng)險(xiǎn)和壓力都很巨大，認(rèn)為根本無(wú)須與員工溝通，盡職盡責(zé)是其本分。而員工截然不同，他看到的都是作為老板所享受的特權(quán)：比如吩咐下面的人做事，而自己可以不做；可以遲到早退；可以決定員工的生殺大權(quán)，因而，在溝通時(shí)一定要注意從對(duì)方的利益以及感受出發(fā)，即所謂換位思考。溝通是管理的高境界，企業(yè)團(tuán)隊(duì)精神應(yīng)用的問(wèn)題多是由于溝通不暢引起的。如果企業(yè)能建立良好的溝通，可以使人際關(guān)系和諧，可以順利完成工作任務(wù)，達(dá)成績(jī)效目標(biāo)。溝通不良，會(huì)導(dǎo)致生產(chǎn)力、品質(zhì)與服務(wù)不佳，使得成本增加。 忽視員工基本素質(zhì)狀況京興國(guó)際工程管理公司目前，從公司發(fā)展到企業(yè)員工個(gè)性展現(xiàn)，還是會(huì)存在一些以企業(yè)發(fā)展目標(biāo)為主而忽略員工個(gè)人感受的強(qiáng)壓式管理。企業(yè)通過(guò)高收入高福利，來(lái)降低員工流動(dòng)。但是從員工角度，并未因此而融入到企業(yè)團(tuán)隊(duì)中，企業(yè)的團(tuán)隊(duì)精神從未充分應(yīng)用和體現(xiàn)。員工只是完成績(jī)效任務(wù)，每月領(lǐng)取工資。而并沒(méi)有因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)精神的有效應(yīng)用，而產(chǎn)生對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)歸屬感。這個(gè)是開(kāi)展調(diào)查研究后，最重要的收獲和發(fā)現(xiàn)。企業(yè)員工的素質(zhì)狀況是影響企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵因素，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)或企業(yè)不重視企業(yè)員工的教育，甚至有些企業(yè)迷信愚民政策，在教育方法上也普遍停留于空洞說(shuō)教的落后狀態(tài)。企業(yè)一方面渴望高素質(zhì)人才隊(duì)伍，組建團(tuán)隊(duì)，提高企業(yè)效率；另一方面又根本找不到出路。還有，企業(yè)內(nèi)部的學(xué)歷、工作經(jīng)驗(yàn)存在著相當(dāng)大的差距，因此缺乏較高的協(xié)同工作能力，造成成員之間的協(xié)同性較差；目前企業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)在成長(zhǎng)過(guò)程中缺乏有效輔導(dǎo)，導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)緩慢，整體績(jī)效不高。 團(tuán)隊(duì)管理責(zé)任不明確團(tuán)隊(duì)是以任務(wù)為導(dǎo)向的工作單元，它需要組織的授權(quán)、幫助和支持，需要時(shí)間、財(cái)力和其他配套資源去完成團(tuán)隊(duì)的任務(wù)。然而，在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中京興國(guó)際工程管理公司卻常常不知道應(yīng)該給予企業(yè)員工明確的任務(wù)和職責(zé)，也沒(méi)有一套科學(xué)的完整的量化考核辦法。另一方面，國(guó)有企業(yè)受傳統(tǒng)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的影響對(duì)團(tuán)隊(duì)的授權(quán)也不充分，特別是企業(yè)的老板疑心太大，對(duì)人對(duì)事總是不放心，極大地傷害了企業(yè)成員的工作熱情，不給權(quán)力等于沒(méi)有賦予人責(zé)任。老板很重要嗎？一般來(lái)說(shuō)一定會(huì)說(shuō)是的。但何以重要？是因?yàn)橥顿Y嗎？不是。老板若是只有投資，也只能算是投資意義的老板。我認(rèn)為一個(gè)成功的老板應(yīng)該具有非凡的領(lǐng)導(dǎo)力。他是企業(yè)生產(chǎn)力的激發(fā)因素，是企業(yè)精神的標(biāo)志，也是企業(yè)文化的化身。而是否能建立良性機(jī)制取決于是否構(gòu)建了這樣的文化。有句話說(shuō)“有什么樣的老板就有什么樣的企業(yè)文化！”。為了建立一個(gè)開(kāi)放的溝通機(jī)制，老板應(yīng)該以身作則在公司內(nèi)部構(gòu)建起“開(kāi)放的、分享的”企業(yè)文化，明確公司各部門以及員工們的任務(wù)與責(zé)任。 不重視良好的激勵(lì)機(jī)制建設(shè)京興國(guó)際工程管理公司的獎(jiǎng)懲制度一味追求利益最大化，這樣不僅調(diào)動(dòng)不起企業(yè)員工的積極性，反而讓企業(yè)員工與企業(yè)發(fā)展過(guò)程中產(chǎn)生矛盾。這是團(tuán)隊(duì)建設(shè)的