最新環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)分析(已改無錯(cuò)字)
2022-07-23 03:00:02 本頁面
【正文】 流會達(dá)到5場以上，多媒體講座3場以上。邀請過的專家業(yè)務(wù)范圍涵蓋環(huán)藝設(shè)計(jì)專業(yè)的各個(gè)階段，如：許昌市園林局園林設(shè)計(jì)一級工程師、帝豪裝飾工程公司國家二級監(jiān)理師、花中園林工程公司設(shè)計(jì)總監(jiān)等。競賽法由指導(dǎo)老師帶領(lǐng)學(xué)生共同參與環(huán)藝相關(guān)設(shè)計(jì)大賽的真題設(shè)計(jì)及畫展，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與設(shè)計(jì)潛能，在參賽與參展的過程中，教師與學(xué)生可以共同創(chuàng)作，帶領(lǐng)學(xué)生完成整套作品。目前環(huán)藝教研室教師帶領(lǐng)學(xué)生參加的設(shè)計(jì)大賽與畫展在組織形式上有三類：a、省市級的河南之星設(shè)計(jì)大賽、中南六省“中南星”設(shè)計(jì)大賽、河南省新人新作展等多項(xiàng)。并在比賽中獲得各種獎項(xiàng)數(shù)十次。b、每學(xué)期均組織學(xué)院內(nèi)部的設(shè)計(jì)比賽與畫展。比賽主要有家具設(shè)計(jì)大賽及室內(nèi)設(shè)計(jì)比賽兩種，每學(xué)期隨課程交替進(jìn)行，目前兩項(xiàng)賽事共成功舉辦5次，產(chǎn)生各項(xiàng)獲獎學(xué)生多人。畫展主要有寫生作品展、各課程原創(chuàng)作品展等。c、與社會單位共同舉辦的實(shí)題創(chuàng)作比賽。實(shí)題類創(chuàng)作比賽更能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，像上學(xué)期與“音樂匯”演藝公司合辦的建筑外觀設(shè)計(jì)比賽，與“空港新城”房產(chǎn)開發(fā)組合辦的樣板房設(shè)計(jì)比賽等。通過這么多賽事與畫展，一方面極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，另一方面對其設(shè)計(jì)實(shí)踐能力提高有很大幫助。實(shí)戰(zhàn)課堂普通的教室是藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)的主要場所，電腦與紙則成為教學(xué)的主要媒介。學(xué)生單在課堂上學(xué)習(xí)完理論知識后對施工材料規(guī)格價(jià)錢、施工工藝卻一無所知。這樣的方式培養(yǎng)出來的學(xué)生會適應(yīng)社會和企業(yè)的實(shí)際需要。所以通過對外的技術(shù)服務(wù)就可以為學(xué)生再次提供實(shí)踐機(jī)會。我們教研室組織有專業(yè)指導(dǎo)老師帶隊(duì)，組織同學(xué)進(jìn)行社會公益服務(wù)，比如在新交付小區(qū)設(shè)置攤位，為居民免費(fèi)提供裝修設(shè)計(jì)咨詢服務(wù)和設(shè)計(jì)平面方案、進(jìn)入到施工現(xiàn)場切身感受施工過程。我們還與許昌電視臺進(jìn)行了多次關(guān)于室內(nèi)與景觀設(shè)計(jì)的欄目合作。在最新一批次的房產(chǎn)裝飾工程欄目中，選出5組學(xué)生20人，由專業(yè)教師指導(dǎo)、房產(chǎn)開發(fā)商提出操作項(xiàng)目、電視臺進(jìn)行全程拍攝制作，讓學(xué)生與職業(yè)設(shè)計(jì)師進(jìn)行設(shè)計(jì)比賽。通過這些實(shí)踐磨練了學(xué)生的意志品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的心理機(jī)能，使得他們既能獨(dú)立地開展工作，又能參與群體性的創(chuàng)造活動。從根本上克服了理論與實(shí)踐的脫節(jié)現(xiàn)象。設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)本科畢業(yè)后就業(yè)主要面向裝飾公司、研究院、工程設(shè)計(jì)等企事業(yè)單位，所從事的工作都為創(chuàng)造舒適的人工環(huán)境發(fā)揮了重要的作用。隨著時(shí)代的發(fā)展和城市日漸擴(kuò)大，現(xiàn)代建筑體系形態(tài)各異，人們對建筑內(nèi)部的使用與居住環(huán)境也提出了更高的要求。因此，迫切需要能適應(yīng)現(xiàn)代建筑家裝工裝發(fā)展的設(shè)計(jì)師。就業(yè)情況一覽表學(xué)年度就業(yè)學(xué)生總數(shù)政府機(jī)構(gòu)事業(yè)單位企業(yè)部隊(duì)靈活就業(yè)出國升學(xué)參加國家地方項(xiàng)目就業(yè)201320142674345019201020142015219756321750402015201626937870169020201620171647362198010（八）實(shí)踐教學(xué)方法與手段及改革成效我們教研室將實(shí)踐教學(xué)作為整個(gè)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)體系的一個(gè)重要組成部分，并不斷提高環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量和水平是教學(xué)改革的重要舉措。把基礎(chǔ)課、理論課、專業(yè)課的實(shí)踐教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)緊密聯(lián)系在一起，形成系統(tǒng)的實(shí)踐教學(xué)模式。為適應(yīng)社會市場經(jīng)濟(jì)與科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，為保證環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)的充分落實(shí)，我們不斷加大與外面用人單位的聯(lián)系力度，與多家省內(nèi)外公司掛鉤，建立校外實(shí)踐教學(xué)的產(chǎn)學(xué)合作基地。讓學(xué)生以工程技術(shù)人員的身份參與到工程設(shè)計(jì)、施工和管理，在教師與工程專業(yè)技術(shù)人員的指導(dǎo)下做到“實(shí)題實(shí)做”。讓學(xué)生親自動腦設(shè)計(jì)、動手裝飾，把成果展示給教師和工程專業(yè)技術(shù)人員,并現(xiàn)場點(diǎn)評，加深了學(xué)生對專業(yè)課程知識的掌握深度，使實(shí)踐教學(xué)體系與理論教學(xué)體系形成互促互動的良性關(guān)系。通過突出實(shí)踐教學(xué)，強(qiáng)化了學(xué)生的理論應(yīng)用能力和動手能力。以實(shí)踐教學(xué)各環(huán)節(jié)的合理組合為中心，構(gòu)建了環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)新的實(shí)踐教學(xué)體系。我們把實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)置于同等地位，促進(jìn)了環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)新的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段的形成。從而使培養(yǎng)的學(xué)生即具有一定理論素質(zhì)，又具有一定專業(yè)技能的實(shí)用型人才。近年來，環(huán)藝專業(yè)的畢業(yè)生專業(yè)水平不斷提高，相關(guān)行業(yè)就業(yè)率也得到較大提升。（九）課程設(shè)置與教材實(shí)施說明課程結(jié)構(gòu)包含公共選修、學(xué)科基礎(chǔ)課程、專業(yè)主干課程、專業(yè)限選課程、專業(yè)任選課程、實(shí)踐教學(xué)。%，%。課內(nèi)教學(xué)總學(xué)時(shí)2434學(xué)時(shí)。總學(xué)分為163，四年制本科。各類課程學(xué)分學(xué)時(shí)構(gòu)成表實(shí)踐學(xué)分占總學(xué)分百分比：%通識類課程應(yīng)修49 學(xué)分，其中必修37學(xué)分，選修12學(xué)分。學(xué)科基礎(chǔ)課程應(yīng)修20學(xué)分；專業(yè)主干課程應(yīng)修18學(xué)分；專業(yè)方向課
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