山東省高密市銀鷹文昌中學(xué)九年級(jí)語文上冊第六單元24出師表課件2新人教版(已改無錯(cuò)字)
2023-07-07 02:43:45 本頁面
【正文】 之事 先帝稱能之臣薦賢臣先漢興隆 親賢臣后漢傾頹 親小人引教訓(xùn)第三條建議提出這三條建議的目的是什么？ ⑴ 希望后主能 “ 以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也 ” ⑵ 希望后主能 “ 以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也 ” ⑶ 希望后主能 “ 親賢臣，遠(yuǎn)小人 ”，只有做到這一點(diǎn)，才能使國家 “ 興隆” 總之，作者希望蜀國能夠有一個(gè)清明的政局，成了 “ 北定中原 ” 強(qiáng)大穩(wěn)定的后方。 從全文來看，諸葛亮向劉禪提出的三條建議，他反復(fù)強(qiáng)調(diào)的是哪一條？ 作者反復(fù)陳說的是 親賢遠(yuǎn)佞 這一條。其余兩條雖然說的是方針、政策，也都與此有關(guān)。因?yàn)閯⒍U是個(gè)昏庸之君，容易受壞人蠱惑，如不親賢遠(yuǎn)佞，就會(huì)出現(xiàn) “ 妄自菲薄，引喻失義 ”“ 偏私，使內(nèi)外異法 ” 等情況，再好的方針、政策也不可能貫徹執(zhí)行。而親賢為遠(yuǎn)佞之本，所以文章開頭說 “ 開張圣聽” ，實(shí)際上就是要聽取賢臣的意見，萬不可“ 塞忠諫之路 ” ，中間列舉賢臣姓名，要?jiǎng)⒍U “ 親之信之 ” ，結(jié)尾更勸說劉禪要 “ 咨諏善道，察納雅言 ” ，也是親賢的意思。 多次提及先帝的用意《出師表》中感激先帝知遇之恩感 慨 先帝 創(chuàng)業(yè)艱 辛，警惕 后 主以父子之情感 動(dòng) 激 勵(lì)后 主加 強(qiáng)勸說后 主的 說 服力和 權(quán) 威性本文在寫作方面有什么特色？ “ 表以陳情 ” ，意思是表的敘事和議論都帶有抒情的色彩。 第一部分寓情于議 ，在談?wù)撔蝿?、方針、政策和歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)之中貫穿著一條明顯的 抒情線索 ，就是希望后主能繼承先帝的遺志，完成先帝未竟的大業(yè)。第二部分寓情于敘 ，字字句句都蘊(yùn)含著作者對(duì)先帝的知遇之思和無限感激之情，也表達(dá)了作者盡心竭力效忠劉備父子的心愿。最后，諸葛亮以 “ 討賊興復(fù)之效 ” 自許，并且說“ 不效則治臣之罪，以告天帝之靈 ” ，更是情詞懇切，催人淚下，集中表現(xiàn)了他感恩圖報(bào)的心情。 第一段分析危急存亡先帝崩殂天下三分益州疲弊不利追殊 遇報(bào)陛下不懈于內(nèi)忘身于外有利誠宜 ……不宜 ……（ 正反 ）（廣開言路）開張圣聽第一條建議第二段分析平明之理不宜 異同宜 付有司不宜 偏私第二條建議正反對(duì)比姓名特 長好 處證 明工作郭攸之、費(fèi) 祎 、董允皆善良忠 實(shí) 、志 慮 忠 純先帝 簡 拔留給 后 主之材可裨補(bǔ)闕漏，有所 廣 益咨 以宮中之事推 薦 宮中 賢 臣課文分析(第三段)姓名特 長好 處證 明工作向 寵性行淑均， 曉暢軍 事先帝 稱贊 ， 眾 人 擁 戴行 陣 和 睦 ， 優(yōu) 劣得所諮 以 營 中之事推 薦 營 中武 將課文分析(第四段)親賢遠(yuǎn)佞先漢 興 隆后漢 傾頹正反對(duì)比史例勸諫后 主課文分析 (第五段)第三條建議親賢臣親小人第六段作者自述身世的目的何在？ 作者自敘本志，說明自己的低微的身份，淡泊的生活，無意于功名利祿的高遠(yuǎn)志趣。敘述先帝 “ 三顧茅廬 ” 之恩，稱贊先帝寬宏氣度和不恥下問的品德，也表達(dá)了自己的知恩感激之情。最后概括敘述跟先帝患難與共的歷史，說明了創(chuàng)業(yè)的艱難，進(jìn)一步表達(dá)了作者效忠劉備父子的心愿，以陳情的方式為 “ 出師 ” 作鋪墊。 第七段追憶 “ 白帝城托孤 ” 在文中起什么作用？ 說明 “ 出師 ” 的原因，是完成先帝未竟的事業(yè)。這是他 “ 報(bào)先帝而忠陛下 ” 的本分。 出師之前作者做了哪些準(zhǔn)備工作？ “ 五月渡滬，深入不毛。 ”“ 七擒孟獲” ，安撫夷人， “ 今南方已定，兵甲已足 ”，安定了后方，做好戰(zhàn)備。 出師的目的是什么？ “ 獎(jiǎng)率三軍。北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都 ” 。 再三勉 勵(lì)后 主廣開 言路，多 納諫 言應(yīng)盡國 君之 責(zé)表示 臨 別依依之情總結(jié)課文分析(第八—九段)毋忘先帝 遺訓(xùn) 諸葛亮在文中向劉禪提出了哪些建議？ 提出了三條建議。 ⑴ 廣開言路。 “ 誠宜開張圣聽 ” ； ⑵ 嚴(yán)明賞罰。 “ 宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同 ” ； ⑶ 親賢遠(yuǎn)佞。 “ 親賢臣，遠(yuǎn)小人 ”。 作者出師后的國內(nèi)政事如何安排？推賢了哪些賢臣？目的是什么
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