【正文】 或在府中而不同。 信：信任。 領命以來，我早晚憂愁嘆息，唯恐先帝的托付不能實現(xiàn)，以致?lián)p傷先帝的英明，所以五月渡過瀘水，深入到荒涼的地方，實現(xiàn)閱讀第七段今南方已定， 兵甲 已足，當 獎 率三軍， 北 定中原， 庶 竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于 舊都 。 以：來。臣 不勝 受恩感激。衷心感謝。咨諏善 道 。認為介詞，拿用而： ① “先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂 ”： ② “可計日而待也 ”：于： ① “然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi) ”： ② “欲報之于陛下也 ”： ③ “未嘗不嘆息痛恨于恒靈也 ”： ④ “還于舊都 ”：卻來在及于，給對 到 以 光 先帝遺德。名詞用為動詞，長草。最后，諸葛亮以 “ 討賊興復之效 ” 自許，并且說“ 不效則治臣之罪，以告天帝之靈 ” ，更是情詞懇切，催人淚下，集中表現(xiàn)了他感恩圖報的心情。(第八—九段)毋忘先帝 遺訓 諸葛亮在文中向劉禪提出了哪些建議？ 提出了三條建議。過分地看輕自己?！币恢隆? 只要是 “惡 ”，即使是小惡也不做；只要是善，即使是小善也要做。? ”“臨崩寄臣以大事 ”茍且保全性命。 忘身于外者 ( ) 三顧臣于草廬之中 ( ) 未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也！ ( ) 于在 到對以光先帝遺 德 （ ） 悉以咨之（ ）故臨崩寄臣以大事（ ）以塞忠諫之路也。 出師的目的是什么？ “ 獎率三軍。而親賢為遠佞之本，所以文章開頭說 “ 開張圣聽” ，實際上就是要聽取賢臣的意見，萬不可“ 塞忠諫之路 ” ，中間列舉賢臣姓名，要劉禪 “ 親之信之 ” ，結尾更勸說劉禪要 “ 咨諏善道，察納雅言 ” ，也是親賢的意思。優(yōu)劣 得所。介詞，因為。做事小心。危急存亡之 秋 。此臣 所以 報先帝 而 忠陛下之職分也。先帝知道我做事謹慎小心，所以臨終時把國家大事托付給我。咨：征詢。親近賢臣，疏遠小人，這是先漢興旺發(fā)達的原因；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。通 “缺 ”，缺點。 這是因為他們追念先帝的特別厚待，想將此恩報答給陛下啊。這種表，或表明精忠報國之心，或獻攻略之策。ngfěis232。郭 攸 （ ）之 費 祎 （ ）行 （ ）陣和睦長 （ ）史 猥 （ ）自夙 （ ）夜憂嘆以彰其 咎 （ ） 咨 諏 （ ）以 遺 陛下（ ）斟 （ ） 酌 （ ）損益yōu yīh225?！?出師表 》 的時代背景 ：學習目標，把握文章結構特點。若有作奸犯科，及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，為：做，行。我認為宮中的事情，不論大小，都拿來問問他們，然后實行，一定能夠補救缺點和疏漏之處，收到更好的效果。 揚名因為 到 …… 去，拜訪。北：名詞用作狀語，向北。 這樣我就受恩感激不盡了。 開張擴大。重任?；趾?志士之氣。四、通假字 :裨補闕漏。 第一段分析危急存亡先帝崩殂天下三分益州疲弊不利追殊 遇報陛下不懈于內(nèi)忘身于外有利誠宜 ……不宜 ……（ 正反 ）（廣開言路）開張圣聽第一條建議第二段分析平明之理不宜 異同宜 付有司不宜 偏私第二條建議正反對比姓名特 長好 處證 明工作郭攸之、費 祎 、董允皆善良忠 實 、志 慮 忠 純先帝 簡 拔留給 后 主之材可裨補闕漏，有所 廣 益咨 以宮中之事推 薦 宮中 賢 臣課文分析 ⑴ 廣開言路。形容自卑。? 5．諸葛亮希望后主不要隨便看輕自己的句子是：不宜妄自菲?。? 不宜偏私，使內(nèi)外異法也? ③ 益州疲弊，此誠危急存亡之秋也?！跋鹊鄄灰猿急氨?，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事。感激得掉下眼淚，形容非常感激。 反饋練習解釋下列各組虛詞。 ”“ 七擒孟獲” ，安撫夷人， “ 今南方已定，兵甲已足 ”，安定了后方，做好戰(zhàn)備。因為劉禪是個昏庸之君，容易受壞人蠱惑，如不親賢遠佞，就會出現(xiàn) “ 妄自菲薄，引