山東省高密市銀鷹文昌中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)詩(shī)經(jīng)基礎(chǔ)知識(shí)課件新人教版(已改無(wú)錯(cuò)字)
2023-07-07 02:44:15 本頁(yè)面
【正文】 60。這首詩(shī)在藝術(shù)結(jié)構(gòu)上，一連三章對(duì)環(huán)境的渲染和人物心態(tài)的描寫(xiě)上，既富有層次，又富有變化，層層推進(jìn)：如景物有變化，時(shí)間有推移，情節(jié)有發(fā)展，感情有深化。因此，反復(fù)吟唱，蘊(yùn)含無(wú)限深情，令人心動(dòng)神搖。這首詩(shī)確是情景交融、虛實(shí)結(jié)合、神韻飄逸的妙品！ ? 《 詩(shī)經(jīng) 衛(wèi)風(fēng) 木瓜 》 題解：男女 ,友人 ,互相贈(zèng)答。一說(shuō)衛(wèi)人思報(bào)齊桓公復(fù)國(guó)厚恩而作 . ? 投我以木瓜，報(bào)之以瓊琚。匪報(bào)也，永以為好也！ ? 投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤。匪報(bào)也，永以為好也！ ? 投我以木李， 報(bào)之以瓊玖。匪報(bào)也，永以為好也！ ? 意思是 “你給我木瓜，我就給你美玉。 ”注：瓊琚是一種美玉。你贈(zèng)給我果子，我回贈(zèng)你美玉，與 “投桃報(bào)李 ”不同，回報(bào)的東西價(jià)值要比受贈(zèng)的東西大得多，這體現(xiàn)了一種人類(lèi)的高尚情感 .這種情感重的是心心相印，是精神上的契合，因而回贈(zèng)的東西及其價(jià)值的高低在此實(shí)際上也只具有象征性的意義，表現(xiàn)的是對(duì)他人對(duì)自己的情意的珍視，所以說(shuō) “匪報(bào)也 ”。 實(shí)際上，作者胸襟之高朗開(kāi)闊，已無(wú)衡量厚薄輕重之心橫亙其間，他想要表達(dá)的就是：珍重、理解他人的情意便是最高尚的情意。 重章疊唱? 投我以 ，報(bào)之以 （ 相同格式重復(fù)三次 ）? 蒹葭 （ ） ，白露（ ）? 豈曰 ？與子
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