關(guān)于創(chuàng)業(yè)環(huán)境對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的影響的調(diào)查研究報(bào)告范本(已改無(wú)錯(cuò)字)
2023-06-14 03:15:44 本頁(yè)面
【正文】 造，打造全方位創(chuàng)業(yè)支撐平臺(tái)高校全面配合政府建設(shè)創(chuàng)業(yè)文化，明確高校創(chuàng)業(yè)意義，規(guī)范高校創(chuàng)業(yè)教育管理。高校中的創(chuàng)業(yè)組織應(yīng)依托學(xué)校和有關(guān)部門的聯(lián)動(dòng)，共同開展大學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。（2）給予大學(xué)生創(chuàng)業(yè)一定的支持政策和及時(shí)有效的的創(chuàng)業(yè)咨詢。有效的政策和咨詢能使大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情得到一定的保護(hù)，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供場(chǎng)地、資金、實(shí)訓(xùn)等多方面的支持。要開辟較為集中的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專用場(chǎng)地，配備必要的公共設(shè)備和設(shè)施，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)提供房租減免；提供法律、工商、稅務(wù)、財(cái)務(wù)、人事代理、管理咨詢、項(xiàng)目推薦、項(xiàng)目融資等方面的創(chuàng)業(yè)咨詢和服務(wù)，以及多種形式的資金支持等等，以上多種形式的扶持政策，可以有效的改善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境 社會(huì)環(huán)境當(dāng)前我國(guó)政府對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的引導(dǎo)和扶持處于起步階段。一方面許多地區(qū)的政府尚沒有意識(shí)到扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的重要意義,另外一方面由于我國(guó)商業(yè)文化的氛圍并不濃郁,最終導(dǎo)致的結(jié)果是政府的扶持和引導(dǎo)往往只停留在補(bǔ)助、補(bǔ)貼、貸款優(yōu)惠等層面上。（1）加大政府扶持力度,提供應(yīng)有保障。當(dāng)從資金扶持、稅費(fèi)減免、規(guī)范市場(chǎng)秩序、加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)等多個(gè)層面進(jìn)行著手。為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)鋪開前路，解決后顧之憂。（2）形成合理的、有力度的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策。應(yīng)該把鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策通過(guò)立法的形式確定下來(lái)。目前政府及各地制定的支持創(chuàng)業(yè)的一些政策，大多是以部門或地方政府的行政文件下發(fā)，具有一定的時(shí)效性和地方性，權(quán)威性也不強(qiáng)。應(yīng)把相關(guān)配套的一些規(guī)定、政策、通知以國(guó)家法律的形式頒布。通過(guò)新聞媒體深入宣傳，營(yíng)造一個(gè)寬松、友好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。（3）政府應(yīng)出臺(tái)一系列相關(guān)的優(yōu)惠政策。應(yīng)涉及融資、開業(yè)、稅收、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等諸多方面為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)初創(chuàng)階段減輕壓力（4）杜絕政策治標(biāo)不治本，提高導(dǎo)向?qū)哟?。大學(xué)生是一個(gè)有知識(shí)、充滿青春朝氣和活力的群體，他們身上潛藏著很大的創(chuàng)造力，他們中的大多數(shù)將是社會(huì)未來(lái)的創(chuàng)業(yè)者和管理者，這應(yīng)該成為創(chuàng)業(yè)政策的導(dǎo)向。目前創(chuàng)業(yè)政策的出發(fā)點(diǎn)僅僅是為了解決就業(yè)，這在一定意義上忽視了大學(xué)生這個(gè)特殊群體的內(nèi)在爆發(fā)力和價(jià)值空間。（5）塑造大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新文化，引導(dǎo)大學(xué)生參與。推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新，是激發(fā)全社會(huì)創(chuàng)新潛能和創(chuàng)業(yè)活力的有效途徑，而大學(xué)生是未來(lái)創(chuàng)新的主要力量，政府因設(shè)立專門的創(chuàng)業(yè)孵化園、產(chǎn)業(yè)信息員。從無(wú)到有，步步落實(shí)大學(xué)生圈子內(nèi)創(chuàng)業(yè)文化的滋生與交流。四、結(jié)束語(yǔ)改善創(chuàng)業(yè)環(huán)境各維度均有助于提升大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意愿。但是，各維度對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿的影響程度不盡相同：金融支持、政府政策、教育和培訓(xùn)、研發(fā)轉(zhuǎn)移和國(guó)內(nèi)市場(chǎng)開放程度對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿的影響顯著；政府項(xiàng)目和文化及社會(huì)規(guī)范對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿的影響不顯著，商業(yè)環(huán)境和專業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施、有形基礎(chǔ)設(shè)施的可得性相對(duì)而言對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿的影響較小。綜合觀點(diǎn)，相關(guān)政府部門可以通過(guò)積極改善創(chuàng)業(yè)環(huán)境來(lái)加強(qiáng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意愿，激勵(lì)大學(xué)生投入創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中，從而提高我國(guó)的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)水平、減緩大學(xué)生就業(yè)壓力。政府應(yīng)將改善創(chuàng)業(yè)環(huán)境的方向和重點(diǎn)放在拓寬創(chuàng)業(yè)金融支持渠道、制定并落實(shí)創(chuàng)業(yè)鼓勵(lì)政策和創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)計(jì)劃、優(yōu)化研發(fā)成果轉(zhuǎn)移機(jī)制以及提高市場(chǎng)開放度等對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿影響顯著的創(chuàng)業(yè)環(huán)境上來(lái)。參考文獻(xiàn)[1]韋志江.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問(wèn)題分析及對(duì)策研究[D].廣西師范大學(xué),2014.[2]黃再達(dá)，《中國(guó)商論》,2016(11):156157[3]盛知恒.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境研究，復(fù)旦大學(xué)，《TechnologyEconomics》2012年10期[4]吳佳.浙江省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境研究[D].浙江工業(yè)大學(xué),2008.[5]馬越.創(chuàng)業(yè)環(huán)境對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)傾向的影響因素研究[D].重慶工商大學(xué),2014.[6]王景,楊熒彬.浙江省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境的評(píng)估與優(yōu)化[J].經(jīng)營(yíng)與管理,2014,(05):151155.[7]易文婷.基于創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境研究[D].湖北工業(yè)大學(xué),2012.[8]教育部關(guān)于做好2017屆全國(guó)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知教學(xué)〔2016〕11號(hào) 附錄：關(guān)于創(chuàng)業(yè)環(huán)境對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的影響的調(diào)研問(wèn)卷（以下內(nèi)容都是匿名處理，請(qǐng)放心填寫！）您好，耽誤您一些時(shí)間！此次調(diào)查問(wèn)卷的目的是為了更好地了解創(chuàng)業(yè)環(huán)境對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的影響。您的回答對(duì)調(diào)查信息的完整性和真實(shí)性非常重要，請(qǐng)您根據(jù)實(shí)際情況回答。謝謝您的配合！1 您來(lái)自：（ ） （ ）2 您的性別： （ ） （ ）3 您的年級(jí)：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）4 您的學(xué)科性質(zhì)： （ ） （ ） （ ）：（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 6在什么情況下，你會(huì)選擇創(chuàng)業(yè)呢？ ：（多選題）（）8您認(rèn)為怎么樣的家庭環(huán)境會(huì)影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)：（多選題），我的父母會(huì)支持我（）9 您認(rèn)為怎么樣的學(xué)校創(chuàng)業(yè)環(huán)境會(huì)影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)：（多選題）（含社團(tuán)）（）：（多選題）：（多選題）G人脈資源不足H管理經(jīng)驗(yàn)缺乏I其他()？（多選題） 13. 說(shuō)說(shuō)您對(duì)目前的創(chuàng)業(yè)環(huán)境的改善有什么建議。關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的問(wèn)題的調(diào)查研究的訪談?dòng)涗浺?、訪談信息受訪者： 訪問(wèn)時(shí)間：2017年03月07日訪談方式：面對(duì)面訪談受訪者簡(jiǎn)介： 二、訪談內(nèi)容我：老師，您有參與過(guò)或者指導(dǎo)過(guò)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目嗎？徐：有的，從我從事輔導(dǎo)員工作開始我就有接觸和指導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)我：老師，可以和我們簡(jiǎn)單的介紹其中的幾個(gè)讓你映像深刻的項(xiàng)目嗎？徐：在我指導(dǎo)的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目中影響比較深的有兩個(gè)。一個(gè)是在我讀研期間。經(jīng)管學(xué)院有一個(gè)項(xiàng)目參與過(guò)指導(dǎo)，這個(gè)項(xiàng)目的名字應(yīng)該叫JS牛仔褲。這個(gè)項(xiàng)目獲得過(guò)全國(guó)的挑戰(zhàn)杯的銀獎(jiǎng)。我：您認(rèn)為是怎么樣的創(chuàng)業(yè)環(huán)境使這些創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目走向成功的？ 對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)創(chuàng)業(yè)環(huán)境確實(shí)
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