隨班就讀講座ppt課件(已改無錯字)
2023-05-30 04:52:43 本頁面
【正文】 . 課堂中的個別化教學(xué) ? ? （六）制定個別化教學(xué)計劃應(yīng)注意的內(nèi)容 ? 計劃的可行性 ? 計劃的靈活性 ? 計劃的延續(xù)性 ? 計劃的實效性 ? 計劃的課程制約性 （六） 制定個別化教學(xué)計劃應(yīng)注意的內(nèi)容 個別教學(xué)計劃還可以進(jìn)一步描述為：是從學(xué)生的個別差異出發(fā)的以滿足學(xué)生課內(nèi)課外的特殊教育需要為特征的同時以國家規(guī)定的相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容為主線的單一或綜合內(nèi)容的教育教學(xué)計劃或措施。在目前情況下它應(yīng)是集體教學(xué)的有益補(bǔ)充和更具針對性的發(fā)展。 編寫校本教材和班本教材 根據(jù)個別化教學(xué)計劃為隨班就讀學(xué)生編寫適合他們自身發(fā)展的生活化校本、班本教材是我們努力追求優(yōu)質(zhì)化特殊教育的一個最高境界。 隨班就讀孩子必須按需供教，這是教育的最高境界，現(xiàn)在雖不能至，但心向往之。 隨班就讀工作任重道遠(yuǎn)但彩霞滿天！ 感激有緣相識！ 感謝耐心傾聽！ 恭祝人生旅途平安！ 天天順利！一生幸福！ ? 制定長期目標(biāo) ? 長期目標(biāo)可以與學(xué)期目標(biāo)聯(lián)系起來，為了便于檢驗，長期目標(biāo)最好以一學(xué)期為限。根據(jù)確定的目標(biāo)行為和前期測量與評定的情況，結(jié)合班級整體的教學(xué)目標(biāo)為隨班就讀學(xué)生設(shè)定一學(xué)期他要達(dá)到的學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。 ? 長期目標(biāo)作為一種較為概括性的目標(biāo)，既不能過于具體，也不能過于籠統(tǒng)，要讓教師、家長、學(xué)生明確知道所要達(dá)成的目標(biāo)是什么 。 ? 確定短期目標(biāo) ? 運(yùn)用任務(wù)分析法，把長期目標(biāo)分解成一個個短期目標(biāo)加以實現(xiàn)（一般 5~6個）。一般來說，我們可以通過一個個單元目標(biāo)（短期目標(biāo)）的實現(xiàn)，來最終達(dá)到學(xué)期目標(biāo)（長期目標(biāo)）的實現(xiàn)。 ? 怎樣表述短期目標(biāo)？ ? 應(yīng)該包含足夠的信息以便能夠評價這些目標(biāo)的達(dá)成情況，應(yīng)清晰地回答誰在什么條件下要完成什么任務(wù)。 ? “ 誰 ” 是指要達(dá)成預(yù)期目標(biāo)的具體的學(xué)生。 ? “ 在什么條件下 ” 是指完成任務(wù)的情境，是對任務(wù)難度的一種具體規(guī)定。譬如，在 30分鐘內(nèi)寫
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