狐假虎威教學(xué)設(shè)計(jì)與反思(已改無(wú)錯(cuò)字)
2023-05-29 06:24:30 本頁(yè)面
【正文】 就跑。原來(lái)，狐貍是借著老虎的威風(fēng)把百獸嚇跑的。2. 動(dòng)物們?yōu)槭裁磭樀萌鐾染团?？它們怕的是誰(shuí)？老虎認(rèn)為它們怕的是誰(shuí)？3. 在這種情況下，這只老虎會(huì)怎樣對(duì)待狐貍呢？4. 真是一只狡猾的狐貍啊，它借老虎的威風(fēng)，不僅嚇跑了百獸，而且也嚇跑了這只大老虎。5. 齊讀第九段七. 學(xué)習(xí)生字1. 課文學(xué)完了，題目“狐假虎威”中的“假”是什么意思呢？（借）領(lǐng)讀，教師介紹生字的記法和寫(xiě)法2. 介紹學(xué)生字的方法（讀方法）自學(xué)生字三步走：借助拼音讀一讀看清字形記一記記住筆順寫(xiě)一寫(xiě)3. 學(xué)生用此方法自學(xué)生字：抗、膽，并進(jìn)行交流[設(shè)計(jì)理念：授人以魚(yú)，不如授人以漁，教給學(xué)生識(shí)字的方法能讓學(xué)生受益無(wú)窮。]4. 范寫(xiě)，學(xué)生書(shū)空練習(xí)5. 學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，播放音樂(lè)，教師巡視指導(dǎo)，提醒學(xué)生注意書(shū)寫(xiě)的姿勢(shì)1. 想一想，編一編：幾天后。這只老虎又碰到了狐貍……2. 抄寫(xiě)生字 狐 假 虎 威 竄 愣 蒙 神氣活現(xiàn) 松 搖頭擺尾 《狐假虎威》教學(xué)反思 這篇課文有很強(qiáng)的故事性，我在課堂上沒(méi)有對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行過(guò)多的分析和講解，以看圖、朗讀、表演等方式展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，并重點(diǎn)抓住幾個(gè)詞語(yǔ)，作為課文的主線。兩幅圖生動(dòng)有趣，學(xué)生通過(guò)第一課時(shí)的學(xué)習(xí)，再看圖，完全能把握課文的主要內(nèi)容。針對(duì)“狐貍”，我
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