狐假虎威教案(已改無錯(cuò)字)
2024-11-16 22 本頁面
【正文】 外，教學(xué)中我還及時(shí)糾正學(xué)生的坐姿及握筆寫字姿勢，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。】板書設(shè)計(jì)8．狐假虎威借著狐貍———————→老虎∣∣嚇∣跑↓百獸【設(shè)計(jì)意圖：板書簡潔明了，讓學(xué)生一目了然，有利于學(xué)生對課題和課文的理解，便于學(xué)生記憶。】第四篇：《狐假虎威》教案《狐假虎威》教案劉文娟教學(xué)目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)會本課生字，理解生字組成的詞語，會用簡單的方法積累自己喜歡的成語。理解課文內(nèi)容，懂得“狐假虎威”的含義。教學(xué)重、難點(diǎn)：能正確、流利、有感情地朗讀課文。理解課文，懂得“狐假虎威”的含義。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、頭飾 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，在日常生活中我們看過許多關(guān)于小動物的動畫片，你們看，今天老師把誰請來了？師：你能說說在你的印象中老虎是什么樣的，狐貍是什么樣的？師：給老師用動作展示一下老虎的威猛。哎呀，真嚇人！怪不得森林里的小動物都那么害怕它。把它稱為“森林之王”呢！可是有一天，這只“森林之王”卻沒有斗過一只又瘦又小的狐貍，這是怎么回事呢？二、學(xué)習(xí)課文。（一）、學(xué)習(xí)第一自然段。指名讀第一自然段。結(jié)合第一自然段的內(nèi)容思考：究竟是狐貍厲害還是老虎厲害，說說你的意見。（竄，逃竄；撲，拍打；竄說明狐貍本來是很害怕老虎的，想很快逃走?！皳洹睍r(shí)間短，動作快，說明老虎是很厲害的。）（二）、學(xué)習(xí)課文2—6自然段狐貍被老虎吃了嗎？這是一只怎樣的狐貍？(狡猾)再讀2—6小節(jié)，用筆劃出表示狐貍狡猾的詞和句子。指名說(眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)、扯著嗓子說、狐貍說的話)(1)狐貍眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，是在干什么？（想辦法對付老虎）(2)怎樣說才是扯著嗓子說？狐貍為什么要扯著嗓子說？(為了讓老虎害怕)（3）聽狐貍這么一問，老虎是什么反應(yīng)？（老虎一愣）老虎怎么說？（4）老虎一愣，說明什么？(老虎開始上當(dāng)了。)（5）哪兩個(gè)同學(xué)愿意讀狐貍和老虎的第一次對話？(指名讀)(3)老虎還沒有完全上當(dāng)呢，狡猾的狐貍繼續(xù)編造謊言，狐貍怎么說？大家來猜一猜，狐貍說這些話時(shí)語氣會怎樣，表情又會怎樣？（不再緊張，有點(diǎn)得意了……）來比比，誰演的狐貍最狡猾，能蒙住老虎？（指名表情朗讀第四段）老虎被蒙住了，松開了爪子。這個(gè)“蒙”字是什么意思？(騙)這時(shí)，老虎心里在想些什么？它相信狐貍的話嗎？(有點(diǎn)相信，又有點(diǎn)不相信，這就叫做“半信半疑”。)分角色朗讀2——6自然段。（三）、學(xué)習(xí)課文7—8自然段老虎跟著狐貍朝森林深處走去，請大家讀讀課文78自然段，用筆劃出描寫狐貍和老虎的詞語?，F(xiàn)在你看到走在前面的狐貍怎么樣？跟在后面的老虎呢？(學(xué)生回答：神氣活現(xiàn)、搖頭擺尾、大搖大擺、半信半疑、東張西望。）森林中的百獸看到狐貍都怎樣？（感到納悶）“納悶”什么意思？為什么感到納悶？(因?yàn)楹偢：懿灰粯?往常的狐貍是什么樣子？(鬼頭鬼腦)再往狐貍身后一看，呀，一只大老虎!(指導(dǎo)讀這句話：睜大眼睛，顯出害怕的樣子。)大大小小的野獸嚇得撒腿就跑。小朋友，森林中的百獸到底是被誰嚇跑的呢？百獸們怕的是誰？（四）、學(xué)習(xí)第九自然段老虎被真的被蒙住了，受騙了，誰來告訴它真相。學(xué)生用自己的話對老虎說兩句。課文是怎樣寫的？(出示：原來，狐貍是借著老虎的威風(fēng)把百獸嚇跑的。)這句話概括成一個(gè)成語就是“狐假虎威”，小結(jié)：后來人們就把借著別人的威勢嚇唬別人的這種行為叫做“狐假虎威”。三、表演《狐假虎威》第五篇：狐假虎威教案[推薦]狐假虎威 第二課時(shí)教學(xué)過程（一）動物形象導(dǎo)入，有感情朗讀關(guān)鍵詞，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)寓言故事，齊讀課題。師：上節(jié)課學(xué)習(xí)的詞語還認(rèn)識嗎？第一豎排，誰來讀一讀？嗯，讀得非常準(zhǔn)確。這一豎排寫的是誰呀？狐貍。那誰再來讀一讀？ 讀得真神氣！我們一起讀一讀。第二豎排，誰來？讀正確了。這一豎排寫的又是誰呀？老虎。那誰再來讀一讀？這兩個(gè)詞讀得真好，看來老虎真的被蒙住了。我們一起來讀一讀。神氣活現(xiàn)搖頭擺尾半信半疑大搖大擺東張西望（二）以讀促悟，狐貍蒙老虎，在茂密的大森林里，有一只狐貍被老虎逮住了。面對饑餓、兇猛的老虎，狐貍的生命危在旦夕，請小朋友們們自讀課文2—6自然段，用橫線畫出狐貍說的話，用波浪線畫出老虎說的話，開始吧?。空l來交流一下？（ppt出示，學(xué)生說到一處變紅一處）狐貍：“你敢吃我？”“老天爺派我來管你們百獸，你吃了我，就是違抗了老天爺?shù)拿?。我看你有多大的膽子！”“我?guī)愕桨佾F面前走一趟，讓你看看我的威風(fēng)?！?老虎：“為什么不敢？”師評價(jià)：A一下子就找準(zhǔn)了。B誰再來補(bǔ)充？老虎又說了什么？ 。（課件出示23自然段）我把它稍微改了改。（課件出示：A狡猾的狐貍眼珠子骨碌碌一轉(zhuǎn)，扯著嗓子問老虎：“你敢吃我？”B狡猾的狐貍問老虎，“你敢吃我？”）現(xiàn)在老師找個(gè)小朋友和我合作下，你讀上面一句，我讀下面一句。其他小朋友想一想，哪一個(gè)更好？為什么？（1）、生A:上面一個(gè)更
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1