小學(xué)語(yǔ)文高效課堂教學(xué)模式研究開題報(bào)告(已改無(wú)錯(cuò)字)
2023-05-03 00:52:03 本頁(yè)面
【正文】 學(xué)習(xí)觀摩，購(gòu)買相關(guān)的學(xué)習(xí)資料。定期開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和研討。三、研究的方法⑴、文獻(xiàn)研究法：查閱與本課題相關(guān)的基理論，運(yùn)用理論資料及時(shí)分析、整理，充實(shí)本課題的理論基礎(chǔ)，提高教師的理論素養(yǎng)，促進(jìn)研究的深入。 ⑵調(diào)查研究法：發(fā)放問(wèn)卷，了解學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到困難問(wèn)題，采取相應(yīng)的形式，針對(duì)性研究。 ⑶、行動(dòng)研究法：運(yùn)用這方式調(diào)整課題計(jì)劃，采取相應(yīng)措施，不斷觀察，反思，逐步推進(jìn)研究進(jìn)程。 ⑷、案例研究法：抓好教學(xué)案例研討，從教學(xué)案例中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出存在的問(wèn)題和解決方法。 ⑸經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：借鑒先進(jìn)的教育理論，學(xué)習(xí)兄弟校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本校的實(shí)際邊探討邊進(jìn)行。從而形成系統(tǒng)的，具有可行性的教育教學(xué)模式。形成總結(jié)或論文。 七、課題研究的詳細(xì)計(jì)劃課題研究分三個(gè)階段進(jìn)行：第一階段：學(xué)習(xí)宣傳階段。這個(gè)階段主要的工作有：成立機(jī)構(gòu)，健全組織。申報(bào)課題，進(jìn)行立項(xiàng)。學(xué)習(xí)有關(guān)理論，學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外有關(guān)自主探究的資料和成功經(jīng)驗(yàn)。制定課題研究方案和學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)體系。 實(shí)驗(yàn)教師學(xué)理論，學(xué)方案。第二階段：實(shí)施操作階段這個(gè)階段所做的工作是： 課題組成員召開課題研究研討會(huì)。課題組成員進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，外出學(xué)習(xí)觀摩。根據(jù)研究方案，啟動(dòng)課題
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