【正文】 抓住“什么是社會(huì)主義、怎樣建設(shè)社會(huì)主義”這個(gè)根本問題，深刻地揭示社會(huì)主義的本質(zhì)，把對(duì)社會(huì)主義的認(rèn)識(shí)提高到新的科學(xué)水平。 （ 3）鄧小平理論堅(jiān)持用馬克思主義的寬廣眼界觀察世界，對(duì)當(dāng)今時(shí)代特征和總體國(guó)際形勢(shì)等問題進(jìn)行正確分析，作出了新的科學(xué)判斷。 2．答題要點(diǎn)： （ 1）實(shí)現(xiàn)共同富裕是社會(huì)主義的目標(biāo)和社會(huì)主義本質(zhì)的最重要體現(xiàn)。 （ 2）改革開放初期，鄧小平提出了一個(gè)大政策，就是允許和鼓勵(lì)一部分人先富起來。 在社會(huì)主義初級(jí)階段，承認(rèn)和允許人們?cè)谑杖朔矫娲嬖诓顒e．并且在一定時(shí)期內(nèi)收入差距的擴(kuò)大，有其客觀必然性：這是貫徹按勞分配原則的必然結(jié)果；這是實(shí)行多種所有制形式和多種分配方式的必然結(jié)果；這是發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的必然結(jié)果；這是我國(guó)各地自然條件和歷史條件不同造成的必然結(jié)果。 （ 3）允許和鼓勵(lì)一部分地區(qū)、一部分人先富起來，并不意味著社會(huì)成員之間的收人差距愈大愈好，要防止產(chǎn)生兩極分化。 （ 4）為充分調(diào)動(dòng)人們的積極性，加快生產(chǎn)力的發(fā)展，我們黨提出了效率優(yōu)先、兼顧公平的原則。為解決在經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)程中收人分配差距的不斷擴(kuò)大的問題，黨的十六大提出，初次分配注重效率，再分配注重公平。針對(duì)收入分配領(lǐng)域存在的矛盾比較突出的問題，黨的十七大進(jìn)一步提出，初次分配和再分配都要處理好效率和公平的關(guān)系，再分配更加注重公平。 （ 3）規(guī)范收入分配秩序，就是要通過完善分配政策，使社會(huì)主義初級(jí)階段不可避免存在的收人差距保持在合法和適度的范圍內(nèi)。為此必須：取締非法收入；整頓不合理收人；調(diào)節(jié)過高收人。通過深化分配制度改革，促進(jìn)共同富裕。 3．答題要點(diǎn)： （ 1）重視黨的執(zhí)政能力建設(shè)這個(gè)問題，是由要長(zhǎng)期保持我們黨的執(zhí)政地位并不斷完成黨的歷史使命而提出的。 （ 2）新中國(guó)成立以后，共產(chǎn)黨就成了在全國(guó)執(zhí)政的黨。黨在執(zhí)政的 8O 多年時(shí)間里，總的來說工作是努力的，成績(jī)是顯著的，得到了各族人民的信任和擁護(hù)。但是由于種種原因也有過失誤，黨在執(zhí)政的過程中也出現(xiàn)過挫折。 （ 3）在新的歷史條件下，我們面臨著復(fù)雜的國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，承擔(dān)著十分艱巨的領(lǐng)導(dǎo)任務(wù)。如何能夠長(zhǎng)期保持黨的執(zhí)政地位并且領(lǐng)導(dǎo)人民按照預(yù)定的目標(biāo)取 得成功，還是一個(gè)很大的課題。 （ 4）黨在執(zhí)政之后的所有實(shí)踐活動(dòng)，都是圍繞著執(zhí)政來展開的，執(zhí)政能力建設(shè)是黨的一項(xiàng)基本建設(shè)，它貫穿于黨的建設(shè)的各個(gè)方面。 第四篇： 6 月國(guó)開（中央電大）小教專科《美學(xué)與美育》期末考試試題及答案 2021 年 6 月國(guó)開 (中央電大 )小教?？啤睹缹W(xué)與美育》期末考試試題及答案 (馬全力整理的電大期末紙質(zhì)考試必備資料、盜傳必究！ )說明：試卷號(hào)： 2071； 資料整理于 2020 年 9 月 30 日。 一、單項(xiàng)選擇題 (A)。 科學(xué) “凈化”理論的古希臘哲學(xué)家是 (A)。 功能，是指文學(xué)以語言符號(hào)塑造藝術(shù)形象，作用于讀者的感情，使其受到強(qiáng)烈的感召和熏陶，獲得 (D)的審美愉悅。 “感性愉悅”為基本審美特征的審美文化形態(tài)是 (D)。 、判斷正誤，聲音是表情性最強(qiáng)的情感符號(hào)。 答：對(duì)。聲音直 接訴諸人的聽覺，以其音響對(duì)人的感官產(chǎn)生直接、快速的刺激，從而可以迅捷地引起人即時(shí)的情緒反應(yīng)。聲音與人的生理心理機(jī)制有對(duì)應(yīng)關(guān)系，并且具有朦朧而抽象的情感色彩，引起人不確定的審美感受，具有豐富的情感意味。 。 答：錯(cuò)。理由：教師的語言、表情、體態(tài)、行為這些方面都體現(xiàn)著豐富生動(dòng)的審美因素，的審美效果，對(duì)學(xué)生來說每時(shí)每刻都是一種直觀的示范。 三、簡(jiǎn)答題 ？答：美的感受能力，是指主體直接把握世界和人自身的美的敏銳能力 。它是審美素養(yǎng)的核心，培養(yǎng)美的感受能力是美育的基礎(chǔ)。 ？答：青少年美育目標(biāo)包括五個(gè)方面，即青春形象的塑造，想像力的激發(fā)，理性能力的培養(yǎng)，價(jià)值取向的引導(dǎo)和健康人格的生成。 四、綜合論述題 。 答：自然美具有自然性、形式性、變易性特征。 自然美的自然性，是指自然物的美具有非人為的天然屬性。它的屬性和形式是天然呈現(xiàn)著的，而不是人類主觀意志所改造成的。同時(shí)，自然美的存在是一種現(xiàn)實(shí)的自然性存在，其本身不構(gòu)成人類的社會(huì)關(guān)系。 自然美的形式性，是指與社會(huì)美、藝術(shù)美和科技美相比較而言，自然物的形式因素在自然美中具有主導(dǎo)作用。自然物作為審美對(duì)象而呈現(xiàn)，首先是以賞心悅目的直觀形式吸引人的注意力、想象力和情感，而不是它們的內(nèi)在意蘊(yùn)。而且，對(duì)人類來說，在特定的對(duì)自然的審美體驗(yàn)狀態(tài)中，自然物的形式本身似乎就意味著意義。 自然美的變易性。這是指自然物的美具有變動(dòng)特性。理解這個(gè)特征有一定難度，可以從三方面來把握：第一，自然事物本身充滿活力。第二，自然事物喚起人的不確定聯(lián)想。第三，人賦予自然事物以不同的意義。 第五篇： 2021 年 1 月國(guó)開 (中央電大 )專科《辦公室管理》期末考試試題及答案 2021 年 1 月國(guó)開 (中央電大 )?？啤掇k公室管理》期末考試試題及答案 一、單項(xiàng)選擇題 1．傳真機(jī)最好用來傳送以下 (A)類郵件？ A. 般的圖紙 B．機(jī)密文件 C．很長(zhǎng)的文件 D．感謝信 2．文員在進(jìn)行辦公室布置時(shí)，以下哪種行為是不適宜的。 (B) ，貼上相應(yīng)的標(biāo)識(shí)條 B．較大的物品放在稍高于眼光平行的層面上，用標(biāo)簽貼在各種物品的下方 C．辦公桌抽屜物品要擺放整齊，不要放得太滿且要經(jīng)常清理 D．下班前要整理好自己的辦公桌，把文件、資料收藏好以免丟失和泄密 3．對(duì)新情況、新問題，無章可循時(shí)，上司又沒有明確的指示，文員可參照有關(guān)政策，作出合乎情理的處理。這是采用的 (C)方法。 A．進(jìn)言 B．受意 C．變通 D．擋駕 4．為了防止辦公室出現(xiàn)“瓶頸現(xiàn)象”，下列做法中，哪項(xiàng)工作應(yīng)該改進(jìn) (A) A．工作人員工作盡可能專門化、單一化 B．盡可能定量控制辦公室工作 C．重復(fù)性的工作盡量由機(jī)器完成 D．合理設(shè)計(jì)辦公室的工作流程 5．文員在為上司篩選電話時(shí)，以下做法不正確的是 (D) ，對(duì)方發(fā)出聲音之后，就能迅速辨聽出對(duì)方 B．了解單位每個(gè)人的工作和職務(wù)，提醒正要接聽轉(zhuǎn)接電話的人，說明情況及轉(zhuǎn)接理由 C．有時(shí)需要文員編織一些“美麗的謊言”以應(yīng)付那些上司不想接待的人 D．來電者尋找你的上司，應(yīng)弄清對(duì)方的身份再通報(bào)上司 6．在公務(wù)專用信件書寫禮儀方面，一般在收函單位或個(gè)人稱呼后習(xí)慣用 (D) A．“頃悉”、“際此” B．“謹(jǐn)啟”、“鈞啟” C“臺(tái)鑒”、“惠鑒” D．“臺(tái)安”、“鈞安” 7．按照美國(guó)人類學(xué)家愛德華霍爾博士對(duì)交往空間距離的劃分理論， 45CM— 120CM，應(yīng)該是 (A) A．個(gè)人區(qū) B．社交區(qū) C．親密區(qū) D．公眾區(qū) 8．以下哪一種類型適合自由談話，或是收集創(chuàng)意的會(huì)議。 (C) A．口字型 B．教室型 C．圓桌型 D． U 字型 9．上司決定參加某個(gè)會(huì)議時(shí)，文員不應(yīng)該 (D) ，避免在會(huì)議進(jìn)行中臨時(shí)以電話聯(lián)系的不便 B．除了送來的資料外，也必須收集其他上司有必要的資料 C．如果是第一次前往的公司外的地點(diǎn)，要先了解場(chǎng)地情況和交通所耗費(fèi)的時(shí)間