高考備考復(fù)習(xí)規(guī)劃(已改無錯字)
2023-04-12 14:01:07 本頁面
【正文】 模塊。每一塊語法用兩個課時復(fù)習(xí)。第一課時，課前，教師根據(jù)本塊語法項目的難易程度，準(zhǔn)備好講義 (能列表的語法知識盡量表格化，便于學(xué)生查閱復(fù)習(xí) )，布置學(xué)生根據(jù)講義進(jìn)行預(yù)習(xí)，并做講義后的診斷性練習(xí)，做后自己核對答案。上課時，教師針對該塊語法的重點難點進(jìn)行必要的講解，并組織學(xué)生操練。第二課時，教師針對第一課時學(xué)生操練中出現(xiàn)的問題，再次進(jìn)行講解，并再次組織有針對性的操練，然后學(xué)生做檢測性練習(xí)，教師同時巡視，及時了解學(xué)情，并作個別輔導(dǎo)。課后，教師布置鞏固性練習(xí)。 此外，在第一輪的復(fù) 習(xí)中關(guān)于練習(xí)與測試的安排 (除月考外 )大致如下：⑴每周讓學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)做 1 份完整的高考原題卷， 1 份不完整的包含部分題型的分解卷 。⑵每周兩次集中聽力練習(xí) 。⑶每周背誦、默寫一篇書面表達(dá)，每隔一周自己動手寫一篇。⑷除每單元的小測外，每周測一次課標(biāo)詞匯 。⑸閱讀與完型是練習(xí)的重點，要求學(xué)生至少每天2 篇閱讀，隔天 1 篇完型。第二輪時要達(dá)到每天 5 篇的閱讀量。 總之，練習(xí)的目的在于強(qiáng)化詞匯、語法的復(fù)習(xí)并逐步提高聽說讀寫的能力。 ⒉第二輪復(fù)習(xí)綜合能力突破，點擊重難點，提升思維品質(zhì)。以專項訓(xùn)練為主。訓(xùn)練的內(nèi)容包括了解各 題型的特點、答題的要求。 ⑴單項填空每天或者隔天作 15 個單選題，除要求學(xué)生靈活運用排除法，還原法、簡化句子結(jié)構(gòu)適合自己的應(yīng)試技巧來提高答題效率外，在日常學(xué)習(xí)中好還要要求學(xué)生要牢固基本詞匯的本義、轉(zhuǎn)化義、引申義、或比喻義以及固定搭配 。要以動詞的學(xué)習(xí)為重點 (時態(tài)、語態(tài)、主謂一致、非謂語動詞、詞義辨析 )要強(qiáng)化三大從句的學(xué)習(xí)， (狀語從句、定語小哦凝聚、名詞性從句 )，反復(fù)練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生能夠靈活運用為止。 ⑵完形填空完形填空是學(xué)生的弱項，需要重點訓(xùn)練。我是這樣進(jìn)行訓(xùn)練的：教師和學(xué)生一起在課本里劃出一些重點段落， 然后讓學(xué)生以每隔幾個詞 (常為 4 或 5 個 )漏一個詞的方式將段落工整地抄在練習(xí)本上，過一會兒再將漏掉的詞重新補(bǔ)上。這樣的訓(xùn)練比較有趣，學(xué)生喜歡做，訓(xùn)練的效果較好。在日常學(xué)習(xí)中要求學(xué)生做到：注意重點詞組、習(xí)語和常用句型的積累和應(yīng)用 。注意詞匯的使用范圍和同一詞匯在不同語境中的不同含義 。常讀、常思、?？偨Y(jié)，以閱讀帶動完形填空能力的提高 。選題要由淺入深，語言地道，文意連貫，同時在做過的完型中選擇幾篇要求學(xué)生背誦，培養(yǎng)語感。 ⑶閱讀理解在平時要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，同時做到精泛讀結(jié)合，并且注意積累閱讀中遇到的詞匯。訓(xùn)練中
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