【正文】 理一遍，并將其穿插在相應(yīng)的例題中，以題目為載體進行復(fù)習。在復(fù)習時會參考歷年來的期中、期末試題，以及其他區(qū)的考試卷，并結(jié)合自我這幾年來的教學實踐，有選擇性的出12份試卷作為復(fù)習試題。在復(fù)習過程中，把自我認為的重點、易考資料讓同學作記號，要求同學必需弄懂，對于考試卷、無論是填空題、還是選擇題，我們要求同學把詳細的解題過程寫出來，以到達真正把握。　　四、按時集備　　在每周四午時第二節(jié)集備活動中，我們堅持鉆研新教材，相互溝通學習體會。發(fā)揮團體的才智，進行團體備課。統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一各章節(jié)的重點、難點、制定難點的突破教法，探討溝通教學上的問題，每次預(yù)先定一名主講人，然后其他老師再補充，每次活動大家都能暢所欲言，到達了取長補短、相互促進的目的?！　∥濉⒔Y(jié)合教學實踐反思教學行為　　數(shù)學作業(yè)是必需的，我們布置作業(yè)并不是完全根據(jù)練習題布置，而是有選擇性的一些習題作為課后作業(yè)，以到達減輕課業(yè)負擔、提高學習效率的目的，對于同學作業(yè)中的錯誤，準時訂正，個別輔導，削減懷疑。尤其是雙休日的作業(yè)如何才有效應(yīng)如何布置我們仔細進行了反思，讓雙休日的作業(yè)確保質(zhì)量。每個周五我們都要溝通一下周末布置的作業(yè)。　　期中考試后，每當閱卷一結(jié)束，我們就仔細翻閱同學試卷，查找同學的典型錯誤，我們所關(guān)注的不是平均分幾分，合格率多少，優(yōu)秀率有多高，而是想準時了解同學的失分緣由，查找自我教學中的不足，在備課組討論時溝通各自的觀點與想法，以便在后面的復(fù)習中加以重視，有利于提高教學質(zhì)量?！　【C上所述，是這一學期來我們備課組老師工作的一部分。當然，我們的工作中還存在著很多不足之處，取得的成果尚不幻想，教學工作苦樂相伴，我們將一如既往務(wù)實地工作，再接再厲，爭取把工作做得更好，真誠地期望同志們賜予批判指正，幫忙我們提高?！　〕跻粩?shù)學教學工作總結(jié)（十三）：　　一學期緊急的工作就要結(jié)束了，本學期，我擔當七班級數(shù)學教學任務(wù)，經(jīng)過一學期的努力，完成了本學期的教學任務(wù)，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：　　一、業(yè)務(wù)學習為了提高自我的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，加強學習，提高思想熟悉，樹立新的理念?！　猿置恳惶熳x書半小時，每周寫兩篇讀書筆記。堅持每周的政治學習和業(yè)務(wù)學習，緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注意把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。并將理論聯(lián)系到實際教學工作中，更新觀念，豐富學問，提高本領(lǐng)。另外，自覺學習老師職業(yè)道德規(guī)范和老師十不準等，嚴格根據(jù)老師職業(yè)道德規(guī)范和老師十不準要求自我。仔細完成學校布置的各項任務(wù)。　　二、教學方面教學工作是學校各項工作的中心?！　∫粚W期來，在堅持抓好新課程理念學習和應(yīng)用的同時，我進取探究訓練教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的訓練教學資源，改革課堂教學，加大新型教學方法的使用，取得了一些效果，詳細表此刻：　　做好課前預(yù)備和課后反思工作。　　每一天仔細閱讀、挖掘、活用教材，討論教材的重點、難點、關(guān)鍵，研讀新課標，明白這節(jié)課的新要求，思索如何將新理念融入課堂教學中。仔細書寫教案，利用網(wǎng)絡(luò)資源，參考別人的教學教法教學設(shè)計，依據(jù)我校同學的詳細情景制定課時方案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備?！　“押蒙险n關(guān)，提高課堂教學效率、質(zhì)量?！　⌒抡n標提倡自主、合作、探究的學習方式，這種學習方式不是徹底放手，而是要求同學有目的的針對問題先自主探究，然后再與同學合作溝通，最終探究出解決問題的方法。對于同學無法解決的問題，老師就能夠設(shè)計一系列的問題串，逐步引導同學，一步步找到解決問題的方法。這就要求老師不但要選擇適當?shù)慕虒W情境，在課堂上為同學供應(yīng)動手實踐、自主探究、合作溝通的機會，讓他們爭論、思索、表達。并且還要適時引導，不能放任自流。為此，我校學習安圖三中的小組合作，分步達標的教學模式進行教學，另外，依據(jù)我校同學的實際狀況，課前布置一些簡潔的問題要求同學預(yù)習，然后依據(jù)同學的預(yù)習情景，在小組合作完成學習目標的學習時，把一些較難的目標，同學解決不了的目標，由老師負責引導同學一步步解決，對于一些同學能夠自行解決的目標，由同學組內(nèi)解決，再由各組選派代表進行講解，其他組適當補充，這樣熬煉了同學的分析本領(lǐng)、語言表達本領(lǐng)和解決問題的本領(lǐng)。再經(jīng)過練習加以鞏固?！　∫M行必需數(shù)量的練習，相當數(shù)量的練習是必要的，練習時要有目的，抓基礎(chǔ)與重難點，滲透數(shù)學思維，在練習時注意同學數(shù)學思維的構(gòu)成與熬煉，構(gòu)成必需的思維本領(lǐng)并打好基礎(chǔ)?！　∽龊门鄡?yōu)輔差工作?！　〔杉{小組合作學習后，把全班同學分成六個組，每個組中有學習較好、品質(zhì)優(yōu)良的同學擔當組長，二號和三號同學是中等生，四號次之，五、六號基本都是差生，為了提高差生的學習成果，在組內(nèi)實行一幫一結(jié)對子的形式，由一、二號分別幫忙五、六號，三、四號同學相互幫忙，三、四號也解決不了的，由組長為組內(nèi)全體同學講解或由老師幫忙解決。這樣努力幫忙差生，期望他們能學會一些較簡潔的學問?！　∪?、教科研方面由于七班級同學剛升入學校不久?！　∮性S多不良習慣，特別是在學習上沒有一個好的學習習慣，每一天只是為了應(yīng)付老師布置的作業(yè)，為此，本學期我制定了《如何培育同學養(yǎng)成良好的學習習慣》這一課題，目的是針對七班級同學的實際狀況，有目的的培育同學構(gòu)成一個好的學習習慣?！　∷?、存在問題、教材挖掘不深化?！　⊥瑢W的學問結(jié)構(gòu)還不是很完整，學問系統(tǒng)還存在許多真空的部分。　　小組學習還有待進一步完善。針對以上存在的問題，在今后的教學中，要加強教學管理，改善不足，爭取更好的完成教學任務(wù)。　　初一數(shù)學教學工作總結(jié)（十四）：　　本期我任教初一班級10103班的數(shù)學教學，使用的是湘教版的教材。教材注意引入，學問點到位，但例題、習題偏少，所以在備課上要多花一些時間。我多備了幾本參考書，每節(jié)課除了講清概念外要添加一些經(jīng)典例題。對學問點盡量歸類，便于同學理解把握。對代數(shù)的一元一次方程及一元一次不等式，除了教會一般的解法外，還要求同學把握兩者的內(nèi)在聯(lián)系，會解綜合性問題。對幾何圖形的教學，不僅僅教會同學觀看、觀賞，還要教會同學透視。這就需要使用課件，剖析三視圖。這些都使備課的工作量和難度加大。一期來，我每節(jié)課都這樣預(yù)備，教學資料充實，延長擴展了學問面，盡量使同學比較系統(tǒng)、完整地學習，收到了好的效果?！　∥曳浅Ｖ匾曊n堂教學。每一堂課我都是做好充分預(yù)備，胸有成竹地進教室。課堂教學的每一個環(huán)節(jié)我都非常仔細地對待。上課時我關(guān)注每一位同學的一舉一動，要求每一位同學都跟上老師的思路。對作業(yè)我也嚴格要求，當天批改，準時講評，對出錯的逐一督促更正。令我興奮的是大多數(shù)同學寵愛學數(shù)學，苦痛的是一些同學基礎(chǔ)差學習數(shù)學有困難。　　要學好數(shù)學，僅有老師仔細教是不夠的，還需要同學勤奮。對于一些成果差的同學，我加強與他們溝通，了解他們的困難和想法，有針對性地做工作，想方設(shè)法調(diào)動他們學習數(shù)學的進取性，同時在平常加強對他們學習數(shù)學的檢查督促?！　≡谝黄诘慕虒W工作中我是盡心盡力了。期望付出了能有收獲。當然還要多檢查自我工作的不足，不斷改善提高?！　〕跻粩?shù)學教學工作總結(jié)（十五）：　　本學期，為適應(yīng)新時期教學工作的要求，本人從各方面嚴格要求自我，仔細鉆研新課標理念，改善教法，仔細對待工作中的每一個細節(jié)，結(jié)合本班同學的實際情景，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。為總結(jié)過去，挑戰(zhàn)明天，更好地干好今后的工作，現(xiàn)將本學期本人的的教學工作做一簡要小結(jié)：　　一、思想政治方面。　　本學期本人始終擁護國家的訓練方針、政策，始終擁護國家目前進行的新課程改革，始終堅持訓練的全面性和終身性進展。喜愛訓練事業(yè)，喜愛自我所訓練的每一個同學。嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到早退，進取參與各項活動及學習，團結(jié)同志，進取協(xié)調(diào)工作中的各個方面?！　《⒃诮虒W中的主要環(huán)節(jié)是以下幾方面：　　做好課前預(yù)備工作。除仔細鉆研教材，討論教材的重點、難點、關(guān)鍵，吃透教材外，還深化了解同學，依據(jù)的同學學習本領(lǐng)和理解本領(lǐng)擬定了課堂上的輔導、教學方案，使課堂教學中的輔導有針對性，避開盲目性，提高了實效?！　√岣呱险n技能，提高教學質(zhì)量。讓講解清楚化，精確?????化，條理化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特別留意調(diào)動同學的進取性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學的主體作用，讓同學學得簡單，學得簡便，學得開心。留意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，同學動口動手動腦盡量多。同時在每一堂課上都充分討論每一個層次同學的學習需求和學習本領(lǐng)，讓各個層次的同學都得到提高。　　仔細批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。在設(shè)置作業(yè)中，認真閱讀教材，搜集資料，對各種幫助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對同學的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)情景，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出準時反饋，針對作業(yè)中的問題確定個別輔導的同學，并對他們進行準時的輔導?！　∽龊谜n后輔導工作，留意分層教學。在課后，為不一樣層次的同學進行相應(yīng)的輔導，以滿意不一樣層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，努力提高后進生的成果?！　∪⒔虒W工作中存在的問題　　教材挖掘不深化。　　教法不夠敏捷，不能總是吸引同學學習，對同學的引導、啟發(fā)不足。　　新課標下新的教學思想學習不深化。對同學的自主學習，合作學習，缺乏理論指導.　　后進生的輔導不夠，由于對同學的基礎(chǔ)學問把握情景了解不夠，對同學的學習態(tài)度、思維本領(lǐng)不太清晰。上課和復(fù)習時該講的都講了，同學把握的情景怎樣，老師心中也明白，有的同學只是做表面文章，出工不出力　　教學反思不夠?！　∷?、今后努力的方向　　加強學習，學習新課標下新的教學思想?！　W習新課標，挖掘教材，進一步把握學問點和考點?！　《嗦犝n，學習同科目老師先進的教學方法和教學理念。　　加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。　　加強教學反思，加大教學投入?！　】傊?，一學期來我本著勤學、善思、實干的準則，堅持一切為了同學，為了一切同學，為了同學一切。的教學理念，有效地提高了訓練教學成果，經(jīng)過一個學期的努力，一部分同學成果有所提高，在本學期期中考試中我所任教的班級也取得了較好的成果。但也存在一些問題，有待于今后不斷改善和提高。　　初一數(shù)學教學工作總結(jié)（十六）：　　本學期的工作即將結(jié)束，本期來在學校黨、政、工的領(lǐng)導下，在廣闊老師的支持下，在工作中取得了必需的成果，同時自身素養(yǎng)也得到了較大的提高，為了能更好地做好今后的工作，現(xiàn)將本期所作工作總結(jié)如下?！　∫粚W期來，本人仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，構(gòu)成比較完整的學問結(jié)構(gòu)，嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自我的教學水平和思想覺悟，并順當完成訓練教學任務(wù)?！　”酒谝詠?，我常常收看電視新聞和閱讀有關(guān)書報，了解國內(nèi)外大事，進取參與學校組織的政治學習，并仔細做好筆記，使我的思想覺悟進一步提高，時時到處從嚴要求自已。另外還常常學習有關(guān)的法律法規(guī)，收看《今日說法》等法制節(jié)目，了解有關(guān)的法律法規(guī)學問，使我的法制觀念得到增加。注意加強了職業(yè)道德修養(yǎng)，時時到處不忘自我是一位老師，堅持做到為人師表，以身作則，對工作兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，樂于奉獻，喜愛團體、關(guān)懷團體、熱心幫忙他人。　　開學時，任初一四班班主任和初一班級三班的數(shù)學課教學工作。開學時，為了搞好新生工作，常常抽空與同學交談，了解同學的情景，很快便與他們建立起了良好的師生關(guān)系。　　初一同學剛從學校升入學校，要使同學漸漸習慣自學方法，除仔細做好同學的思想訓練工作，明確學習目的，端正學習態(tài)度外，要漸漸教會同學閱讀、理解、把握教材，在教材上作眉批，教會同學做練習和核對答案的方法和要求，并作出示范，在這一階段中，我盡快熟悉、了解同學，把握了同學的基本情景?！　∥以诮虒W中的主要環(huán)節(jié)是以下幾方面：　　課前預(yù)備工作　　仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，明白應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好?！　〕屑氥@研教材、吃透教材外，還要深化了解同學，了解同學原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。這樣能使課堂教學中的輔導有針對性，避開盲目性?！　≡诹私馔瑢W的基礎(chǔ)上討論教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。把教材和同學實際很好地結(jié)合起來，確定課堂上要講的主要資料。　　課堂工作　?。?）首先搞好組織教學，這是順當進行正常教學的保證?！　⌒抡n程數(shù)學的組織教學與傳統(tǒng)的組織教學有明顯的不一樣，我們明白，組織教學的任務(wù)就是把全班同學的留意力自始至終組織到當堂課的學習任務(wù)上來。傳統(tǒng)的課堂教學，更多地是老師將同學的留意力集中在老師的講授上，可是依據(jù)同學的年齡特征，一般地，學校同學，特別是低班級同學的留意力簡單分散，留意的集中是相對的，分散是肯定的，所以，組織教學應(yīng)貫穿于全部教學過程之中?！　≡诮M織教學中，老師要能真正起作用，到達目的，師生之間的感情因素非常重要，所以，老師的威信將起到較大作用。老師既要親切又要嚴厲?，要使課堂氣氛活而不亂，盡量避開同學產(chǎn)生壓抑和過度焦慮，使同學在和諧的氣氛中發(fā)揮出正常的智力水平，高效地進行學習?！　。?）其次是復(fù)習舊課，引入新課。依據(jù)同學把握學問的情景以及涉及本課的有關(guān)學問進行復(fù)習，要簡明扼要，抓住要點，點穿實質(zhì)，然后，自然過渡，引入新課，簡述學習課題，布置學習資料，明確學習要求，以保證教學過程的方案性和完整性。充分地照看了同學學習上的差異，這樣同學能夠快者快學，慢者慢學，到達了班團體與個別化相結(jié)合?！　。?）再次是同學依據(jù)老師要求獨立進行學習活動。在理解教材資料的基礎(chǔ)上做練習，準時反饋學習效果，自我不能解決的問題準時請教老師。　　對于學習思維品質(zhì)不踏實的同學，要留意用詳細的事例，經(jīng)過嚴格要求，漸漸培育他們的踏實品質(zhì)；對于學習成果優(yōu)異者，應(yīng)指導他們向深度、廣度進展，向他們提出進一步深化學習的要求，并詳細落