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正文內(nèi)容

新部編七年級(jí)-語文上冊(cè)現(xiàn)代文閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練含答案(已改無錯(cuò)字)

2025-04-02 03 本頁面
  

【正文】 故答案為:⑴在收音機(jī)里聽陳涌泉的單口相聲;深夜里在胡同的路燈下; ⑵一語雙關(guān),表面是指由于生病,吃藥的藥液很苦;深層是指由于聽力受損不能參加高考,內(nèi)心感到苦悶、憂傷; ⑶示例:通過眼前的丁香花,聯(lián)想出陳涌泉、乾隆、劉墉三個(gè)人的形象特征,生動(dòng)形象地寫出了作者對(duì)丁香花的喜愛與贊美。并且運(yùn)用排比,增強(qiáng)語勢(shì),強(qiáng)化感情; ⑷①丁香花枝繁葉茂,清香遠(yuǎn)溢,告訴我們要努力綻放自己的生命。提升自我品格。②丁香花生長(zhǎng)在胡同深處。告訴我們要在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)。③丁香花,不爭(zhēng)不搶話頭,甚至不愛說話。告訴我們要學(xué)會(huì)自我沉浸。④不畏懼生命中的一些挫折與苦難,人生是美好的。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查文章內(nèi)容的概括。解答此題在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上,理清思路,即可補(bǔ)全題目中三次認(rèn)識(shí)丁香花的內(nèi)容; ⑵本題考查文中關(guān)鍵詞語含義的理解。解答此題在理解詞語本義的基礎(chǔ)上,結(jié)合語境分析其在句子中的內(nèi)涵; ⑶本題考查修辭手法的判斷與作用分析。結(jié)合句子內(nèi)容來看,三句話句式相同,運(yùn)用了排比的修辭,生動(dòng)形象的寫出了我當(dāng)時(shí)看到丁香花時(shí)的聯(lián)想,表達(dá)我對(duì)丁香花的喜愛與贊美; ⑷本題考查內(nèi)容要點(diǎn)的概括。本文寫了作者三次認(rèn)識(shí)丁香花的經(jīng)歷,可以結(jié)合三次認(rèn)識(shí)的內(nèi)容來概括答案。7.閱讀下面選文,完成后面小題 夏 ①夏天到了。 ②好像爐子上的一鍋水在逐漸泛泡、冒氣而終于沸騰一樣,山坡上的纖纖細(xì)草長(zhǎng)成了一片密密的厚發(fā),林帶上的淡淡綠煙也凝成了一堵黛色長(zhǎng)墻,輕飛曼舞的蜂蝶不見了,卻換來了煩人的彈兒,潛在樹葉間一聲聲地長(zhǎng)鳴?;鸺t的太陽烘烤著一片金黃的大地,麥浪翻滾著,撲打著遠(yuǎn)處的山、天上的云,撲打著公路上的汽車,像海浪涌著一艘艘的艦船。金色主宰了世界的一切,熱風(fēng)浮動(dòng)著,飄過田野,吹送著已熟透了的麥子的香味。那春天的靈秀之氣經(jīng)過半年的積蓄,這時(shí)已釀成一種磅礴之勢(shì),在田野上滾動(dòng),在天地間升騰。 ③夏天的色彩是金黃的。按繪畫的觀點(diǎn),這大約有其中的道理。春之色為冷的綠,如碧波,如嫩竹,貯滿希望之情;秋之色為熱的赤,如夕陽,如紅葉,標(biāo)志著事物的終極。夏正當(dāng)春華秋實(shí)之間,自然應(yīng)了這中性的黃色收獲之已有而希望還未盡,正是一個(gè)承前啟后、生命交替的旺季。你看,麥子剛剛割過,田間那挑著七八片綠葉的棉苗,那朝天舉著喇叭筒的高粱、玉米和那在地上匍匐前進(jìn)的瓜秧,無不迸發(fā)出旺盛的活力。這時(shí)她們已不是在春風(fēng)微雨中細(xì)滋慢長(zhǎng),而是在暑氣的蒸騰下,蓬蓬勃發(fā),向秋的終點(diǎn)作著最后的沖刺。 …… ④遺憾的是,歷代文人不知寫了多少春花秋月,卻極少有夏的影子。大概,春日融融,秋波澹澹,而夏呢,總是浸在苦澀的汗水里。有閑情逸致的人,自然不喜歡這種緊張的旋律。我卻要大聲贊美這個(gè)春與秋之間的黃金的夏季! (文/梁衡 原文有刪改)(1) 通讀全文,說說作者是從哪兒個(gè)方面描寫夏天景致的? (2)從品味語言的角度賞析第二段兩線的句子。 麥浪翻滾著,撲打著遠(yuǎn)處的山、天上的云,撲打著公路上的汽車,像海浪涌著一艘艘的艦船。(3)品味第三段關(guān)于描寫春之色、秋之色的語句,仿照這個(gè)句式,結(jié)合課文或發(fā)揮想象,寫一句“夏之色”或“冬之色”。 春之色為冷的綠,如碧波,如嫩竹,貯滿希望之情;秋之色為熱的赤,如夕陽,如紅葉,標(biāo)志著事物的終極。(4)文章第五段寫歷代文人對(duì)春花秋月的贊美有什么作用?流露了作者怎樣的思想夠情? 【答案】 (1)夏天的自然景色、夏天的色彩、夏天的旋律。(2)運(yùn)用比喻 、擬人的修辭手法,生地形象地寫出了夏天麥子成熟時(shí)的情景,寫出了麥浪翻農(nóng)的氣勢(shì)。(億思 相近即可)(3)示例:夏之色為火的紅,如太陽,如辣椒,昭示著旺盛的生命。夏之色為濃的綠。如樹葉,如勁草,展示著美麗的青春。條之色為死的灰,如草木,如泥土,標(biāo)志著事物的終結(jié)。(4)襯托作用,用文人筆下的春花秋月襯托浸滿苦澀汗水的夏季,用文人的閑情逸致襯托農(nóng)民勞)。表達(dá)了作者對(duì)夏天緊張、熱烈的旋律的贊美之情,對(duì)勞動(dòng)人民的費(fèi)美之情。 【解析】【分析】(1)第②段通過寫“密密的草、長(zhǎng)鳴的蟬、火紅的太陽、翻滾著的麥浪”等夏天特點(diǎn)的景物來描寫;第③段寫夏天的金黃色彩。第④段寫夏天緊張的旋律。三個(gè)方面來描寫夏天景致的。 (2)由“像海浪涌著一艘艘的艦船”“翻滾著,撲”可知是運(yùn)用比喻擬人修辭手法,把公路上的汽車比作一艘艘的艦船,麥浪像海浪生動(dòng)的寫出了夏日廣袤的田野,麥浪滾滾的氣勢(shì)它的疾速,氣勢(shì)雄壯,表達(dá)作者對(duì)夏天的贊美之情。 (3)開放性語言運(yùn)用,沒有統(tǒng)一答案。仿寫要求句式相同或相似,能做到語意連貫;內(nèi)容設(shè)計(jì)合情合理,表述正確即可。力求做到形神兼?zhèn)?,語意流暢。如,夏之色為炫的黃,如黃花,如向日葵,欣欣向榮的影響。冬之色為炫的白,如雪花,如冰天,昭示著春的臨近;冬之色為靜的白,如雪原,如霧凇,蘊(yùn)涵萬物的靜謐。 (4)“歷代文人不知寫了多少春花秋月,卻極少有夏的影子?!睂懗鰧?duì)夏天的忽視,襯托作者借“大聲贊美這個(gè)春與秋之間的黃金的夏季”,意在贊美在夏天辛勤勞動(dòng)、為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富的勞動(dòng)人民。 故答案為:⑴ 夏天的自然景色、夏天的色彩、夏天的旋律。 ⑵ 運(yùn)用比喻 、擬人的修辭手法,生地形象地寫出了夏天麥子成熟時(shí)的情景,寫出了麥浪翻農(nóng)的氣勢(shì)。(億思 相近即可) ⑶ 示例:夏之色為火的紅,如太陽,如辣椒,昭示著旺盛的生命。夏之色為濃的綠。如樹葉,如勁草,展示著美麗的青春。條之色為死的灰,如草木,如泥土,標(biāo)志著事物的終結(jié)。 ⑷ 襯托作用,用文人筆下的春花秋月襯托浸滿苦澀汗水的夏季,用文人的閑情逸致襯托農(nóng)民勞)。表達(dá)了作者對(duì)夏天緊張、熱烈的旋律的贊美之情,對(duì)勞動(dòng)人民的費(fèi)美之情。 【點(diǎn)評(píng)】⑴考查學(xué)生歸納中心思想的能力,概括中心思想的基本步驟是:一、讀通文章,理解內(nèi)容,知道文章的主要內(nèi)容。二、領(lǐng)會(huì)寫作意圖,想想作者在文章中贊揚(yáng)什么。 ⑵本題考查語言的賞析,注意明確運(yùn)用的修辭方法,分析寫出的內(nèi)容。 ⑶本題考查分析并仿寫句子的能力。解答時(shí),仿寫的句子既要與所給句子結(jié)構(gòu)相同,形式一致,同時(shí)也要找準(zhǔn)仿寫點(diǎn),寫出流暢并有文采的語句。 ⑷本題考查理解文章寫法及其作用和理解作者思想感情的能力。通讀全文,把握第五段的襯托作用,揣摩作者感情。8.閱讀下面選文,完成后面小題 媽媽的額頭 ①童年的印象里,母親的額頭是最親切的。那時(shí)的我體質(zhì)弱,常常生病發(fā)燒。每次見到我一臉緋紅的樣子,母親就覺得不對(duì)勁,然后她的額頭就會(huì)貼在我的額頭上,只那么輕輕一貼,母親就能準(zhǔn)確判斷出我的健康狀況。 ②母親的額頭,很多時(shí)間都被汗水占據(jù)著,勞動(dòng)著的母親是美麗的。那時(shí)候,年輕的母親,以光潔而溫馨的額頭為紙,為這個(gè)家,書寫著人生的喜怒哀樂。跟我們?cè)谝黄?,有說有笑的日子,母親是開心的,幸福的,這些開心和幸福,在她的額頭上表現(xiàn)得陽光燦爛。當(dāng)我們遇到挫折和磨難,那額頭上則會(huì)寫滿憂慮和郁悶。我一度懷疑,多年以后,母親額頭上那一條條清晰的紋路,該是多年擔(dān)憂留下的記憶檔案。 ③母親用額頭為我診斷了無數(shù)次病痛,而她自己生病的時(shí)候,總是悄悄瞞著。好些回,我看見母親渾身無力地躺在床上,父親用濕毛巾捂著她的額頭,才知道母親已被病魔折騰多時(shí)。每一次,母親從疲憊中爬起來,第一件事就是揉拍前額,好讓自己保持一份清醒,第一時(shí)間理清生活的繁瑣,解開心頭的愁結(jié),為家的未來精打細(xì)算。韶華流轉(zhuǎn)中,母親老了,無論記憶力還是動(dòng)作氣力,已經(jīng)大不如前,唯一不改的,依然是拍額頭的習(xí)慣性動(dòng)作,那手掌在額頭上發(fā)出的聲音,于我而言,更多成了一種帶著淡淡詠嘆的生活樂章。 ④母親是愛美的,也許從她懂事時(shí)起,就用那些粉膏,每天在額頭上涂抹。然而歲月匆匆,雨霜重重,誰也無法挽留青春飽滿的腳步。一道道皺紋,在一個(gè)個(gè)不經(jīng)意的夜晚,悄悄爬上了母親的額頭。如果說母親是一棵樹,那額頭上的紋路,就像一圈圈年輪,圈滿了昨日的記憶。而我更感覺那紋路如林,是一種寫在額頭上的不變情懷,仿佛漫山遍野的秀木,永遠(yuǎn)蔥綠綿長(zhǎng)。 ⑤母親七十大壽那天,女兒忽然說頭暈,母親的額頭,又習(xí)慣性地跟她貼在一起。那是怎樣的兩張額頭啊,一張滄桑遍布,飽經(jīng)風(fēng)霜;一張青春飽滿,一如母親當(dāng)年。母親仔細(xì)端詳著孫女,不由感慨萬千:“奶奶老了,瞧這額頭上的皺紋,多深!”我伸過手,輕撫母親的額頭:“媽,誰說您老呀。瞧您的額頭,還是當(dāng)年那樣溫暖。在我心里,您有一張永遠(yuǎn)年輕的臉。” ⑥是啊,母親的額頭是不老的,那里面,寫滿了永恒的母愛。(文/蔣平原文有刪改)(1) 文中寫了有關(guān)“媽媽的額頭”的幾個(gè)生活片斷,請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括出來。 (2)結(jié)合語境,解釋第二段畫線句子加點(diǎn)詞語的意思,并說明其表達(dá)作用。這些開心和幸福,在她的額頭上表現(xiàn)得陽光燦爛。(3)結(jié)合文章內(nèi)容,從品味語言的角度賞析第四段畫線的句子。 如果說母親是一棵樹,那額頭上的紋路,就像一圈圈年輪,圈滿了昨日的記憶。而我更感覺那紋路如林,是一種寫在額頭上的不變情懷,仿佛漫山遍野的秀木,永遠(yuǎn)蔥綠綿長(zhǎng)。(4)生活中我們都擁有親人們的關(guān)愛,請(qǐng)你把感受最深的寫下來和大家分享。 【答案】 (1)①母親用額頭為我診斷病痛。②答案示例: 母親的額頭布滿汗水、喜悅、憂傷。③母親揉拍前額緩解勞累。④答案示例: 母親額頭的皺絞。⑤答案示例: 母親用額頭為孫女診斷病痛(2)“陽光燦爛”原指陽光光彩奪目的樣子,在這里生動(dòng)形緣地寫出了母親開心快樂、幸福的神態(tài)。(3)運(yùn)用比喻的修辭手法,把媽媽額頭上的皺紋比作年輪,比作樹林,生動(dòng)形象地寫出媽媽的頹頭記錄下了她對(duì)子女的疼愛,為家庭生活辛勞的付出,以及“我”對(duì)媽媽的愛或感恩之情)(4)示例:父親的關(guān)愛讓我感受最深。父親是家中的頂梁柱,尤其是他厚實(shí)的背給了我安全感和幸福感。小時(shí)候,我在父親的背上盡情歡笑?,F(xiàn)在,父親仍然用他厚實(shí)的背為我遮風(fēng)擋雨。能圍繞所感受到的親人們的關(guān)愛來答題,符合題意,言之有理即可。) 【解析】【分析】(1)按先后順序文章分別寫了:母親用額頭為我診斷病痛;母親的額頭布滿汗水;母親揉拍前額緩解勞累;母親用額頭為孫女診斷病痛。概括文章的內(nèi)容,一定要圍繞具體描寫的事件來概括,比如本題,學(xué)生應(yīng)圍繞“媽媽的額頭”。在概括時(shí),還要注意語言的簡(jiǎn)潔性。 (2)“陽光燦爛”本義指天氣晴朗,陽光光彩奪目的樣子。在這里生動(dòng)形象地寫出了母親開心快樂、幸福的神態(tài)。 (3)此句運(yùn)用比喻的修辭手法,把媽媽額頭上的皺紋比作年輪,比作樹林,生動(dòng)形象地寫出媽媽的額頭記錄下了她對(duì)子女的疼愛,以及“我”對(duì)媽媽的愛。 (4)結(jié)合自己的生活實(shí)際,寫出自己對(duì)親人關(guān)愛感受最深的一個(gè)片段即可。比如:母親的關(guān)愛讓我感受最深。早起一杯熱牛奶,出門千叮嚀萬囑咐,目送你遠(yuǎn)去,晚上回家擺滿豐盛的飯菜等你一同共進(jìn)晚餐,夾塊肉到你的碗中,看著你吃露出開心的笑容,睡前打來熱熱的洗腳水,關(guān)掉你臥室的燈,熟睡中幫你把被子蓋好。 故答案為:⑴ ①母親用額頭為我診斷病痛。②答案示例: 母親的額頭布滿汗水、喜悅、憂傷。③母親揉拍前額緩解勞累。④答案示例: 母親額頭的皺絞。⑤答案示例: 母親用額頭為孫女診斷病痛 。 ⑵ “陽光燦爛”原指陽光光彩奪目的樣子,在這里生動(dòng)形緣地寫出了母親開心快樂、幸福的神態(tài)。 ⑶ 運(yùn)用比喻的修辭手法,把媽媽額頭上的皺紋比作年輪,比作樹林,生動(dòng)形象地寫出媽媽的頹頭記錄下了她對(duì)子女的疼愛,為家庭生活辛勞的付出,以及“我”對(duì)媽媽的愛或感恩之情) 。 ⑷ 示例:父親的關(guān)愛讓我感受最深。父親是家中的頂梁柱,尤其是他厚實(shí)的背給了我安全感和幸福感。小時(shí)候,我在父親的背上盡情歡笑?,F(xiàn)在,父親仍然用他厚實(shí)的背為我遮風(fēng)擋雨。能圍繞所感受到的親人們的關(guān)愛來答題,符合題意,言之有理即可。) 【點(diǎn)評(píng)】⑴此題考查的知識(shí)點(diǎn)是文章材料的組織,分析文章②③④段可以提取答案。 ⑵此題考查的知識(shí)點(diǎn)是語言的鑒賞。結(jié)合重點(diǎn)句子的理解體會(huì)突出的人物神態(tài)。 ⑶此題考查的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)節(jié)描寫的鑒賞,明確運(yùn)用的描寫方法,分析寫出的內(nèi)容,揣摩表達(dá)的感情。 ⑷本題考查寫作內(nèi)容,注意能圍繞所感受到的親人們的關(guān)愛來答題,符合題意,言之有理即可。9.現(xiàn)代文閱讀閱讀下文,回答問題火車上的故事尤今 ①晚上,我由廣東湛江市搭乘火車到廣州去,八個(gè)多小時(shí)的路程,買四人同室的軟臥票。 盡管覺得和素昧平生的人同室共寢是一件十分別扭的事,然而,別無其他選擇,也只好隨遇而安了。 ②進(jìn)入那間極為局促的車廂寢室時(shí),已有一位年過六旬的婦人坐在里面了。淺灰色的高領(lǐng) 套頭毛衣,極為得體地配以軼灰色的西式套裝衣褲;染黑了的短發(fā),一絲不茍地梳得整整齊齊;方形的細(xì)樞眼鏡,恰如其分地襯托出一股斯文淡定的書卷味兒。 ③舉談之下,知道她是廣州一份知性雜志的主編,幾天前專程到湛江去約稿,現(xiàn)在,大功告成,啟程回家。由于志趣相投,我們談得十分投緣。就在這時(shí),火車站的擴(kuò)音器突然響起:“請(qǐng)各位注意:軟臥的車票還有幾張,有意購買的人趕快去買!”婦人轉(zhuǎn)頭對(duì)我說道:“真希望這間寢室沒有人再進(jìn)來,圖個(gè)清靜?!蔽乙宦?,便笑了起來,因?yàn)槲倚睦镆舱D(zhuǎn)著同一個(gè)念頭。 ④然而,不到十分鐘,我們的希望便破滅了。一位中年婦女拖著一個(gè)行李箱,踏著碎步走了進(jìn)來。她身材高大,穿了1套花格子的絨質(zhì)衣裙,惹人注目的是她的絲襪,橘紅色的,使她的兩條腿看起來好像是兩根活動(dòng)的胡蘿卜。一進(jìn)寢室,她便以極大的嗓門朝我們友善地打招呼:“嗨,回廣州???”老編輯微微領(lǐng)首,目光停駐在她雙腿的絲襪上,眸子里原先蘊(yùn)含的笑意全都沒有了,而原本車廂里那一份融洽的氣氛,也倏地僵了、冷了。 ⑤中年婦女吃力地把大大的行李箱安頓好,然后身體斜斜地靠在臥鋪上,把手上的塑料袋打開。取出里面的多種零食。攤放在窄窄的桌面上,笑著說:“吃,你們吃,不要客氣!”霎時(shí),甜的、酸的、咸的、辣的味兒,扭扭捏捏地交纏在一塊兒.猥猥瑣瑣地竄滿了整個(gè)車廂。老編輯皺起雙眉,怏怏地把臉轉(zhuǎn)到另一邊去。她見我們沒有反應(yīng),自顧自地抓起了一大把瓜子,嗑、嗑、嗑,發(fā)出一種極為單調(diào)而又?jǐn)_人的聲響,還一邊嗑,一邊把瓜子殼朝下扔,不一會(huì)兒,滿地都是愣愣地張開了口的瓜子殼。老編輯的臉色更難看了。 ⑥火車開動(dòng)不久,查票員進(jìn)來了。依據(jù)慣例,他要求每一位乘客出示證件。我交出了國際護(hù)照,老編輯交出了身份證。然而,那位中年婦女把自個(gè)兒大大的皮包翻遍了,就是找不到證件。查票員要她說出證件的號(hào)碼,她支支吾吾地說不出來:“啊,我記不清啦!”好脾氣的查票員并沒有堅(jiān)持,便走了出去。 ⑦我和老編輯交換了一下眼神,這個(gè)“來歷不明”的女人,驟然成
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