【正文】 ⑷考生要聯(lián)系文本內(nèi)容，針對人物的描寫來進(jìn)行歸納。 ⑵ 景物描寫，描寫向日葵的漂亮和勃勃生機(jī)，為后文父親說她像向日葵一樣漂亮、給她向日葵種子和她因種向日葵而變得樂觀自信作鋪墊。（4）分析父親給女兒一小包向日葵種子的原因，要結(jié)合上下文和向日葵的象征意義來回答。（4）他為了幫助女兒走出自卑，希望女兒在種植向日葵的過程中找到自信并變得樂觀。 ?是的，爸爸，向日葵沒有眼淚。父親的背上，有一大片的疤痕，讓人觸目驚心。 ?她的眼睛濕潤起來，給父親倒了一小杯酒。她的學(xué)習(xí)成績不僅在年級里名列前茅，還連跳兩個年級，終于把住院時失去的那兩年時間補(bǔ)了回來。在她的精心照料下，向日葵一天天地茁壯成長，兩個多月后，第一朵向日葵便在太陽下欣然綻放了。她的眼中露出驚喜，情不自禁地點了點頭。傍晚，她從學(xué)校回來后躲在小臥室里不停地流眼淚，她請求父親不要再送她上學(xué)，她說她不喜歡有的同學(xué)喊她“丑八怪”。是的，如果父親能拉母親一把，母親一定會和他們一樣逃出來，也就不會離開她。 ④從她病房的窗口望出去，可以看見醫(yī)院的一個小花壇，里面種著不少向日葵。 向日葵沒有眼淚④要做一個善良友愛、樂于助人的人。答作用不能忽略對人物形象的意義。如此題中年婦女熱心照顧發(fā)病的老編輯這一情節(jié)，使老編輯的情感態(tài)度變?yōu)閮?nèi)心感激和愧疚了。④要做一個善良友愛、樂于助人的人。故事情節(jié)老編輯的情感、態(tài)度中年婦女走進(jìn)車廂眸子里原告蘊(yùn)含的笑意全都沒有了________皺起雙眉，怏怏地把臉轉(zhuǎn)到別一邊去臉色更難看了中年婦女忘帶身份證毫不客氣地提出投訴________________（2）結(jié)合語境，按要求完成下面題目。老編輯揉著浮腫的雙眼坐起 來時，女人立刻對她說道：“我昨晚聽了新聞，知道北部寒流今天南下，氣溫降得很低，大約只有 七八度，你有哮喘病，最好披上我的大衣再出去。 ⑧半夜里，老編輯哮喘病發(fā)作，嘶嘶嘶地喘氣，好不辛苦。剛好稽查員就在過道不遠(yuǎn)處，她毫不客氣地向他提出了投訴：“我要換房！我房里那個遲來的女人 ， 沒帶證件，不知道是什么身份，現(xiàn)在世道很壞，我不想冒這個險！”稽查員說：“別的房間都滿了呀，換不了。然而，那位中年婦女把自個兒大大的皮包翻遍了，就是找不到證件。她見我們沒有反應(yīng)，自顧自地抓起了一大把瓜子，嗑、嗑、嗑，發(fā)出一種極為單調(diào)而又?jǐn)_人的聲響，還一邊嗑，一邊把瓜子殼朝下扔，不一會兒，滿地都是愣愣地張開了口的瓜子殼。一進(jìn)寢室，她便以極大的嗓門朝我們友善地打招呼：“嗨，回廣州??？”老編輯微微領(lǐng)首，目光停駐在她雙腿的絲襪上，眸子里原先蘊(yùn)含的笑意全都沒有了，而原本車廂里那一份融洽的氣氛，也倏地僵了、冷了。就在這時，火車站的擴(kuò)音器突然響起：“請各位注意：軟臥的車票還有幾張，有意購買的人趕快去買！”婦人轉(zhuǎn)頭對我說道：“真希望這間寢室沒有人再進(jìn)來，圖個清靜。 ⑷本題考查寫作內(nèi)容，注意能圍繞所感受到的親人們的關(guān)愛來答題，符合題意，言之有理即可。父親是家中的頂梁柱，尤其是他厚實的背給了我安全感和幸福感。 故答案為：⑴ ①母親用額頭為我診斷病痛。概括文章的內(nèi)容，一定要圍繞具體描寫的事件來概括，比如本題，學(xué)生應(yīng)圍繞“媽媽的額頭”。④答案示例: 母親額頭的皺絞。這些開心和幸福，在她的額頭上表現(xiàn)得陽光燦爛。在我心里，您有一張永遠(yuǎn)年輕的臉。而我更感覺那紋路如林，是一種寫在額頭上的不變情懷，仿佛漫山遍野的秀木，永遠(yuǎn)蔥綠綿長。韶華流轉(zhuǎn)中，母親老了，無論記憶力還是動作氣力，已經(jīng)大不如前，唯一不改的，依然是拍額頭的習(xí)慣性動作，那手掌在額頭上發(fā)出的聲音，于我而言，更多成了一種帶著淡淡詠嘆的生活樂章。當(dāng)我們遇到挫折和磨難，那額頭上則會寫滿憂慮和郁悶。那時的我體質(zhì)弱，常常生病發(fā)燒。 ⑶本題考查分析并仿寫句子的能力。如樹葉，如勁草,展示著美麗的青春。如，夏之色為炫的黃，如黃花，如向日葵，欣欣向榮的影響。表達(dá)了作者對夏天緊張、熱烈的旋律的贊美之情，對勞動人民的費(fèi)美之情。 春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿希望之情；秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，標(biāo)志著事物的終極。夏正當(dāng)春華秋實之間，自然應(yīng)了這中性的黃色收獲之已有而希望還未盡，正是一個承前啟后、生命交替的旺季。金色主宰了世界的一切，熱風(fēng)浮動著，飄過田野，吹送著已熟透了的麥子的香味。告訴我們要學(xué)會自我沉浸。 （4）本文寫了作者三次認(rèn)識丁香花的經(jīng)歷，可以結(jié)合三次認(rèn)識的內(nèi)容來概括答案。②丁香花生長在胡同深處。它雖然素裝淡裹，卻有許多的內(nèi)秀。 眼前浮現(xiàn)出陳涌泉先生那滑稽好玩的臉，乾隆先生那威儀天下的尊容，劉墉先生那高深莫測的鍋背。 ⑦放下飯盒坐在丁香樹下的馬路牙子上，把疲憊不堪的身體在萬籟俱寂的花香馥郁中熨帖開來，自然是一種愜意，也帶來了淺淺的心酸。嘴里充溢著積年藥液的苦味。答題時，首先必須理解文章內(nèi)容和主旨，然后再結(jié)合上下文理解，不僅要理解表面意思，更重要的是分析其深層內(nèi)涵，文章中關(guān)鍵語句的深層內(nèi)涵要結(jié)合文章的主旨分析。（言之成理即可） 【點評】（1）這道題考查運(yùn)用詞語的能力，首先要準(zhǔn)確理解這幾個詞語的意思，辨析近義詞之間的細(xì)微差別，然后再根據(jù)語境選用合適的詞語。結(jié)合語境分析，當(dāng)我說要找人收拾小販時母親怕“我”咽不下這口氣而采取報復(fù)行動，“狠狠地”表明阻止“我”態(tài)度的堅決。經(jīng)過是小販仗勢欺人要我們買500斤蛤蜊，我們沒辦法只好買下來并運(yùn)回家賣。根據(jù)語境，應(yīng)選用湊。（3）運(yùn)用動作描寫和語言描寫，準(zhǔn)確地表現(xiàn)了母親的護(hù)犢情深——寧可自己受傷害，也不愿孩子再受傷害，體現(xiàn)了一個母親的偉大。抽 湊夾 A. 明顯是欺詐，我肺都?xì)庹?，恨不得沖上去砸扁他的鼻子! “媽，不要買!”我捂著鼻子，上前想阻止母親，可那人身后又閃出幾個人，朝我虎視眈眈地瞪著，母親又把我向后猛地一推。我這一擋激怒了對方，他一個拳頭朝我臉上掄過來。）著煙，目光在我稚氣未脫的臉上（ 母親心動了，非要去試試。 ⑷本題難度不大，考生注意辨別文中景物描寫的語句使用的角度，舉例回答即可。 ②聽覺。 故答案為：⑴風(fēng)的多和大。這是我在白馬湖下雪的時候感受到的情趣。例：全家吃畢夜飯即睡入被窩里，靜聽寒風(fēng)的怒號，湖水的澎湃。那里環(huán)湖都是山，而北首卻有一個半里闊的空隙?？墒蔷烤故悄戏?，每冬下雪不過一二次。在平常的日子，風(fēng)來大概在下午快要傍晚的時候，半夜即息?？可降男『筌?，算是我的書齋，是全屋子中風(fēng)最小的一間，我常把頭上的羅宋帽拉得低低地，在洋燈下工作至夜深。此外兩三里內(nèi)沒有人煙?？梢詮娜宋锏恼Z言、動作、歷史背景、特長這幾個方面進(jìn)行分析。人性：有人的動作語言和思想，有擔(dān)當(dāng)，為他人考慮，有領(lǐng)導(dǎo)才能，看重信用。“猢猻”的“猻”字去了獸旁，乃是個子系。猴性：有猴子一樣惹人喜愛的動作、習(xí)性和相貌。（2）菩提祖師。你們才說有本事進(jìn)得來，出得去，不傷身體者，就拜他為王。石猿喜不自勝，急抽身往外便走，跳出水外，打了兩個呵呵道：“大造化，大造化！”眾猴把他圍住問道：“里面怎么樣？水有多深？”石猴道：“沒水，沒水！橋那邊是一座天造地設(shè)的家當(dāng)。那座山正當(dāng)頂上，有一塊仙石。【點評】⑴考生要先閱讀問題，帶著問題閱讀文本，在文本中找到選項涉及的內(nèi)容，依據(jù)內(nèi)容來評判選項的正誤。但它擁有四張臉、八只手，在印度史詩《羅摩衍那》中，他解救阿逾陀國王子羅摩之妻悉多，與羅剎惡魔羅波那大戰(zhàn)，完全是英勇的化身。在馬廄中養(yǎng)一只猴子，能幫助發(fā)現(xiàn)馬病，防止瘟疫擴(kuò)散”，并非指孫悟空能做到，“弼馬溫”是取“避馬瘟”諧音；D原文“《西藏王統(tǒng)記》里的神話認(rèn)為，藏人的先祖就是由獼猴變來的”，只是“藏人”，并非“不少少數(shù)民族”。C.不少少數(shù)民族將聰明機(jī)警的猴子視作祖先，認(rèn)為他們的先祖就是由獼猴變來的。如一只猴子爬在楓樹上掛印，取“封侯掛印”之意；一只猴子背著另一只猴子，取“輩輩封侯”之意?！焙镒涌吹饺嗽O(shè)置機(jī)關(guān)誘捕，就登高四望、等著中途截獲獵物，因此得名。另一部影響巨大的同主題漫畫是《七龍珠》，主角賽亞人一身的肌肉線條，在外型上找不到猴子的任何影子，但不守規(guī)矩、無法無天的“內(nèi)核”是相通的。胡適考據(jù)后得出的結(jié)論是：大圣的原型取自于此。 在古人看來，猴子有奇效。因猴子而起的任何風(fēng)波都可以理解，畢竟十二生肖里很難找出第二個與人類如此相像的動物了。答題時應(yīng)注意，把各個選項對照相應(yīng)語段，找到關(guān)鍵語句，然后提取最關(guān)鍵的核心的扣題的語句，比照辨析正誤。他的認(rèn)知水平、有缺陷的性格，還不足以讓祥子抗住當(dāng)時社會的不公與壓迫。②家里人都走了，只留一個空房子。隨著生活愿望的破滅，他成了截然不同的另一個人。 ①祥子因害怕（緊張、傷悲）而哭泣；高媽因焦急（疑惑）而哭泣。祥子經(jīng)歷了孫偵探騙錢、虎妞騙婚、小福子的死等變故，再加上他自私利己、懦弱妥協(xié)等性格缺陷，決定了祥子的悲慘命運(yùn)。因為祥子是為通知曹先生一家而來的，所以他會立刻說出自己的想法（不能選乙）。左宅也不是平安的地方。你始終也沒進(jìn)去。輕輕推了推門，門開著呢。新部編七年級 語文上冊現(xiàn)代文閱讀專項訓(xùn)練含答案一、部編語文七年級上冊 課外閱讀理解練習(xí)1．閱讀下面的文章，完成小題。順著墻根走了兩步，看見了自己屋中的燈亮兒，自己的屋子！他要哭出來。黑燈瞎火的教我和太太瞎抓，少爺已經(jīng)睡得香香的，生又從熱被窩里往外抱。 祥子說：“A________________________________”（節(jié)選自《駱駝祥子》第十二回，有刪改）（1）發(fā)生了什么事讓選文中的祥子“走投無路”？請聯(lián)系小說前文情節(jié)，簡要概括?？炫?！【乙】明兒再說吧。而同時祥子性格直率、不善言辭，所以他表達(dá)時不會拐彎抹角，會很直接（不能選丙）。 【解析】【分析】⑴ “曹家遇險” 祥子為曹先生拉包月，眼看就要湊足買車的錢，卻被孫偵探敲詐一空。② “空城計”在文中指家里人都走了，只留一個空房子。小說結(jié)束時他已經(jīng)淪為一個行尸走肉般的無業(yè)游民“將就著活下去是一切，什么也無須乎想了”。 ⑶ 選【甲】。③祥子的墮落是社會逼迫和自身因素共同作用的結(jié)果。 ⑷本題考查對名著的綜合評價。在馬廄中養(yǎng)一只猴子，能幫助發(fā)現(xiàn)馬病，防止瘟疫擴(kuò)散，孫悟空被玉皇大帝封為“弼馬溫”，就被認(rèn)為取自“避馬瘟”的諧音。 日本人對猴子的偏愛，還體現(xiàn)在漫畫上。猴子聰明、機(jī)警、善于應(yīng)變，不少少數(shù)民族將此物種視作祖先，《西藏王統(tǒng)記》里的神話認(rèn)為，藏人的先祖就是由獼猴變來的。【鏈接三】“猴賽雷”是廣東話“好犀利”的諧音，在猴年成為網(wǎng)絡(luò)流行語。） A.（2）閱讀上述材料，下列分析不符合文意的一項是（ 漢語中帶“猴”的詞語大多取猴子的不雅形象和毛躁舉止為意，難免帶有貶義。故選C。胡適考據(jù)后得出的結(jié)論是：大圣的原型取自于此。⑵考生要理解文的內(nèi)容，對選項逐一仔細(xì)辨析，認(rèn)真思考。蓋自開辟以來，每受天真地秀，日精月華，遂有靈通之意。 一朝天氣炎熱，群猴去那山澗洗澡。 你看他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中，忽睜睛抬頭觀看，那里邊卻無水無波，明明朗朗的一架橋梁?！北姾锏溃骸霸跻姷檬莻€家當(dāng)？”石猴笑道：“橋邊有花有樹，乃是一座石房。我如今進(jìn)來又出去，出去又進(jìn)來，尋了這一個洞天與列位安眠穩(wěn)睡，何不拜我為王？”眾猴聽說，即拱伏無違，一個個序齒排班，朝上禮拜，都稱“千歲大王”?！扳┆s”的“猻”字去了獸旁，乃是個子系。人性：有人的動作語言和思想，有擔(dān)當(dāng)，為他人考慮，有領(lǐng)導(dǎo)才能，看重信用。子者兒男也，系者嬰細(xì)也，便教姓“孫”?！军c評】（1）本題考查對作品主要內(nèi)容的概括能力。4．閱讀下文，回答問題。一家人于陰歷十一月下旬從熱鬧的杭州移居這荒涼的山野，宛如投身于極帶中。松濤如吼，霜月當(dāng)窗，饑鼠吱吱在積塵上奔竄。至于大風(fēng)寒，那是整日夜狂吼，要二三日才止的。我在那里所日常領(lǐng)略的冬的情味，幾乎都從風(fēng)來。（2）①松濤如吼，霜月當(dāng)窗，感到蕭瑟的詩趣，常獨(dú)自拔劃著爐灰，把自己擬諸山水畫中的人物，作種種幽邈的遐想。（5）結(jié)構(gòu)上，開篇點題，總領(lǐng)全文，引出下文。 （3）①句“好像虎吼”運(yùn)用了比喻，把風(fēng)聲比作虎吼，語言生動形象，表現(xiàn)了風(fēng)聲之大，風(fēng)勢之強(qiáng)。那里環(huán)湖都是山，而北首卻有一個半里闊的空隙。例：全家吃畢夜飯即睡入被窩里，靜聽寒風(fēng)的怒號，湖水的澎湃。 ⑸本題考查的是文段注意的理解。她那年已近50歲，自己騎車子去販蛤蜊讓我不放心，我提出跟她們一起去看看。）了過去，蹲在一堆小山似的蛤蜊跟前用手扒拉著，學(xué)著小販的口氣跟商主還價。 “都怪我，不叫你來就好了。 “你敢!”母親狠狠地瞪著我 ， “強(qiáng)龍不壓地頭蛇，你回家好好復(fù)習(xí)，要是敢惹事，我跟你沒完！“ 發(fā)泄完了，我頭也不回大步向前走去。 只是，母親沒有再讓我跟著去，我把自己埋進(jìn)書本，專心復(fù)習(xí)起來?？?趕 抽瞪（2）本文采用________的敘述方式，記敘了母親為了________（原因），面對小販的仗勢欺人，母親怕“我”受到傷害，________（結(jié)果）。（4）①母親怕“我”咽不下這口氣而采取報復(fù)行動，“狠狠地”表明阻止“我”態(tài)度的堅決。故排除B。結(jié)局面對小販的仗勢欺人，母親怕“我”受到傷害忍辱負(fù)重買蛤蜊、賣蛤蜊。②結(jié)合語境分析，我不甘心小販欺負(fù)我們，就說要找人收拾小販，但母親卻阻止我，我很不理解。忍辱負(fù)重買蛤蜊、賣蛤蜊。 （2）本題考查分析文章敘述方式的能力以及事件原因、經(jīng)過和結(jié)果的能力。 （5）本題考查揣摩人物心理活動的能力。 ④我18歲那年跌入了一生的第一個低谷。 ⑥深夜里，我拎著空飯盒兒從火車上下來，先走大馬路后鉆深胡同，快看到家門時，我先看到了它，丁香樹。少年初識愁滋味，我發(fā)現(xiàn)丁香花是一種說話聲音不高也不怎么爭搶話頭的花。 ⑧我就養(yǎng)成了這個無意中的習(xí)慣，無論時光讓我走到哪里，每逢春夜，丁香的花期里，我總要在路燈和樹影下，停一停。呵呵呵地笑了。丁香又是嚴(yán)肅的，它柔中有剛。告訴我們要在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)。第一次是在書籍中認(rèn)識丁香花的，通過書中的介紹，我了解到丁香花枝繁葉茂，清香遠(yuǎn)溢，由此告訴我們要努力綻放自己的生命；第二次是在相聲中引發(fā)了想一睹丁香花真容的想法，沒有深刻的感悟；第三次，親眼看到了丁香花，它長在胡同深處，卻默默地開花，以此感悟到我們也應(yīng)在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)；我們也應(yīng)如花一般不爭不搶。④不畏懼生命中的一些挫折