【正文】 的文化意義，而印度與中國則比較接近?？忌獙x項對照文本內容進行逐一評判。C；⑵（從描寫角度）②打了兩個呵呵道：“大造化，大造化！”（從修辭角度）（4）石猴的形象兼有“神、猴、人”三性，結合文段內容，試做分析。故答案為：（1）介紹石猴的出生和他成為美猴王的經(jīng)過。可以根據(jù)句子的修辭、主題作用、與情節(jié)的關系等進行賞析。屋宇雖系新建，構造卻極粗率，風從門面隙縫中來，分外尖削，把門縫窗隙厚厚地用紙糊了，縫中卻仍有透入。 ③下雪原是我所不憎厭的，下雪的日子，室內分外明亮，晚上差不多不用燃燈。 （5）從結構和內容兩個方面談談開頭第①段的作用。 （2）第②段寫白馬湖的風多風大，但“我于這種時候深感到蕭瑟的詩趣，常獨自拔劃著爐灰，不肯就睡，把自己擬諸山水畫中的人物，作種種幽邈的遐想”。 ⑷①視覺。第二天一早，天還黑黢黢的，我們就出發(fā)了。挎（言之成理即可） 【解析】【分析】（1）根據(jù)“胳膊底下”只能夾著，不能挎，故排除AD。 （4）學費可以慢慢掙，兒子爭強好勝，現(xiàn)在不理解可以原諒。 ①初識丁香花，是在廢品站里。百頭千頭萬頭不但寫意而且烘形，讓我不由自主地去回想，丁香樹在哪兒？它開花時到底是什么樣子來著？我只想這么在花樹下坐著，沒有理由地一直坐下去，我只想沉浸……它不貪求贊美，也不奢望愛戀，它價值不凡又含而不露；為著人們生活得更幸福，更美好，它無私地將小小身軀，全部投到了祖國醫(yī)藥學事業(yè)中。 （2）“苦味”本義指味道的一種，在句中指的是自己沒有通過考試內心的“苦”，即憂傷。本文寫了作者三次認識丁香花的經(jīng)歷，可以結合三次認識的內容來概括答案。按繪畫的觀點，這大約有其中的道理。 麥浪翻滾著，撲打著遠處的山、天上的云，撲打著公路上的汽車，像海浪涌著一艘艘的艦船。仿寫要求句式相同或相似，能做到語意連貫；內容設計合情合理，表述正確即可。二、領會寫作意圖，想想作者在文章中贊揚什么。那時候，年輕的母親，以光潔而溫馨的額頭為紙，為這個家，書寫著人生的喜怒哀樂。一道道皺紋，在一個個不經(jīng)意的夜晚，悄悄爬上了母親的額頭。 文中寫了有關“媽媽的額頭”的幾個生活片斷，請用簡潔的語言概括出來。能圍繞所感受到的親人們的關愛來答題，符合題意，言之有理即可。 ⑶ 運用比喻的修辭手法，把媽媽額頭上的皺紋比作年輪，比作樹林,生動形象地寫出媽媽的頹頭記錄下了她對子女的疼愛，為家庭生活辛勞的付出，以及“我”對媽媽的愛或感恩之情） 。一位中年婦女拖著一個行李箱，踏著碎步走了進來。依據(jù)慣例，他要求每一位乘客出示證件。 （1）老編輯的情感、態(tài)度隨著情節(jié)的發(fā)展不斷變化著。人物的心理變化是由情節(jié)決定的，是隨情節(jié)的變化而變化的。②對與自己不同階層或不同類型的人要寬容以待。這是她在燒傷后，第一次對父親有了種說不出的感激。 ?后來的四年，對于自己的外貌，她還是有一些自卑，但她一直記著父親說她像向日葵一樣漂亮的話。醫(yī)生讓我簽了協(xié)議書，從我的背上取了大約70%的皮給你?！彼秊槭裁磿小靶⌒〉臍g喜”？ （4）父親為什么給女兒一小包向日葵種子?文中的父親是一個怎樣的人？ 【答案】 （1）感激；摯愛（2）景物描寫，描寫向日葵的漂亮和勃勃生機，為后文父親說她像向日葵一樣漂亮、給她向日葵種子和她因種向日葵而變得樂觀自信作鋪墊?！耙话驯ё∷觊T沖去”“我求醫(yī)生從我的背部取皮”“可我一想到你，就忘了疼”，寫出父親的偉大、無私；“爸爸一直陪著你”“你是爸爸眼中最美的女孩兒”，寫出父親對女兒全心全意的呵護。仿佛家境貧寒的失學少年，怯怯張望高大的同學。救樹畢淑敏而結果也正如父親說的那樣，“每次看著它們，都會給她原本沉悶的心情帶來熱烈而美好的向往”“她一直記著父親說她像向日葵一樣漂亮的話?，F(xiàn)在，她終于明白了，向日葵真的沒有眼淚，因為太陽把它的眼淚都蒸發(fā)掉了，而她的太陽，就是她將摯愛一生的父親。每次看著它們，都會給她原本沉悶的心情帶來熱烈而美好的向往。她心里便對父親有了說不出的怨恨。 ③大火是因為電路老化引起的。要通過情節(jié)和描寫的分析，先概括人物性格，然后看看這些性格的好壞。 【解析】【分析】（1）一欄，為情節(jié)概括題?！薄安粫鍪碌?，您就請放心吧！”稽查員淡定地回應。③母親揉拍前額緩解勞累。（3）運用比喻的修辭手法，把媽媽額頭上的皺紋比作年輪，比作樹林,生動形象地寫出媽媽的頹頭記錄下了她對子女的疼愛，為家庭生活辛勞的付出，以及“我”對媽媽的愛或感恩之情）（4）示例：父親的關愛讓我感受最深。 ⑷ 襯托作用，用文人筆下的春花秋月襯托浸滿苦澀汗水的夏季，用文人的閑情逸致襯托農民勞）。第④段寫夏天緊張的旋律。大概，春日融融，秋波澹澹，而夏呢，總是浸在苦澀的汗水里。 【點評】⑴本題考查文章內容的概括。③丁香花，不爭不搶話頭，甚至不愛說話。（4）通讀全文，聯(lián)系拓展材料，回答問題。它甚至不愛說話，春天是個絢麗的季節(jié)，然而又乍暖還寒陰晴不定，急著報春的花枝往往最易落入風塵，人生是美好的，然而人這一生有多少悲歡需要我們去面對？我偶爾抬抬頭，望望開成了紫色的樹冠，他在微風里微微甩擺。 ③二識丁香花，是在收音機里，聽陳涌泉先生的單口相聲，說到乾隆皇帝和劉墉賭賽對聯(lián)，乾隆出了個上聯(lián)：冰涼酒，一點二點三點。答題的關鍵是要理解文章的內容和主旨，然后再結合人物身份經(jīng)歷和全文內容揣摩人物的心理活動。 （3） 運用動作描寫和語言描寫，準確地表現(xiàn)了母親的護犢情深——寧可自己受傷害，也不愿孩子再受傷害，體現(xiàn)了一個母親的偉大。 （3） ②為母親的不理解，為自己受人欺負的不甘心。 掃 湊最后，我拿著母親用血汗賺來的2000元錢，參加了復讀。 往家走的時候，我跟母親每人載著三包蛤蜊，車兩邊各一包，打橫又一包。解答此題一般是從結構和內容上進行分析。 ⑵①松濤如吼，霜月當窗，感到蕭瑟的詩趣，常獨自拔劃著爐灰，把自己擬諸山水畫中的人物，作種種幽邈的遐想。內容上，寫出白馬湖冬天情味最深，表現(xiàn)了自己對白馬湖冬天印象深刻。 ④現(xiàn)在，一家僦居上海多日，偶然于夜深人靜時聽到風聲，大家就要提起白馬湖來，說白馬湖不知今夜又刮得怎樣厲害哩！（1）作者寫白馬湖的冬天，主要突出了它的什么特征？這一特征產生的原因是什么？（用原文語句回答） （2）閱讀②③兩段，說說作者在白馬湖的冬天感受到了哪些情趣？ （3）請從語言表達的角度賞析文中畫線的語句。最嚴寒的幾天，泥地看去慘白如水門汀，山色凍得發(fā)紫而黯，湖波泛深藍色。解答時先劃分段落、理清結構層次，再歸納要點、總結中心思想。 【解析】【分析】（1）第一自然段主要介紹了石猴的身世出生；接下來主要介紹了它在花果山水簾洞成為美猴王。自此，石猿高登王位，將“石”字兒隱了，遂稱美猴王。他定了神，仔細再看，原來是座鐵板橋，橋下之水，沖貫于石竅之間，遮閉了橋門。內育仙胞，一日迸裂，產一石卵，似圓球樣大。”得出：英勇（神通廣大、無所不能）；結合“古籍《白虎通》的說法：‘猴，候也。D.猴子是生肖中第二種與人類相像的動物，所以由猴子引起的猴年風波可以理解。在民間故事中，猴大多被塑造成巧用智慧的形象。受《西游記》影響頗深的日本漫畫，創(chuàng)造過無數(shù)個“孫悟空”。答題時應注意，可以從故事情節(jié)、人物個性、小說主題等等概述，并結合一個故事情節(jié)評價，結合小說相關內容，言之有理地簡述看法和理由。因為祥子是為通知曹先生一家而來的，所以他會立刻說出自己的想法（不能選乙）。 ⑶結合人物的經(jīng)歷和性格特征來分析作答。（4）①祥子是因為當時的社會而改變的，是被周圍的人、被社會逼得無路可走的。 （2）聯(lián)系上下文，回答括號中的問題。 祥子回答不出，只覺得已經(jīng)有許多年沒見著她了似的，心中堵著一團熱氣。 門外有些腳印，路上有兩條新印的汽車道兒?！夏睦锶ツ兀窟@個銀白的世界，沒有他坐下的地方，也沒有他的去處；白茫茫的一片，只有餓著肚子的小鳥，與走投無路的人，知道什么叫作哀嘆?！跋樽?，怎么回事呀？”（3）選【甲】。年關將到，祥子打算買點禮物去探望劉四爺并要回寄存在那里的錢，這時虎妞卻找上門來。 ⑵ ①祥子因害怕（緊張、傷悲）；高媽因焦急（疑惑）。 ⑶本題考查理解內容和篩選信息。（選自雜志《博客天下》，有刪改）【鏈接一】古籍《白虎通》的說法：“猴，候也。“猴”與“候”“侯”“好”等字諧音，引申出的不同寓意都受到中國人喜愛。印度有只神猴哈奴曼，比孫悟空早誕生一千多年，和悟空一樣神通廣大、無所不能。 海中有一座名山，喚為花果山?！扯俗厦娴溃骸傲形缓?，人而無信，不知其可。仙胞迸裂，產石卵，化石猴。猴性：有猴子一樣惹人喜愛的動作、習性和相貌。春暉中學的新建筑巍然矗立于湖的那一面，湖的這一面的山腳下是小小的幾間新平屋，住著我和劉君心如兩家。日光曬到哪里，就把椅凳移到哪里，忽然寒風來了，只好逃難似地各自帶了椅凳逃入室中，急急把門關上。 ②聽覺。從內容上看，“冬的情味嘗得最深刻的，要算十年前，初移居白馬湖的時候了”這一句寫出了自己對白馬湖冬天印象深刻，表明下文要寫白馬湖冬天的情味。 ⑶本題考生對語句的賞析能力，賞析句子一般可以從次月的運用、修辭、描寫的角度進行分析，考生要根據(jù)句子，選取恰當?shù)慕嵌冗M行分析，注意結合句子的內容和辨析的主題進行回答。 我回頭看看母親，母親輕輕扯了一下我的衣角，我明白了，站起身剛要走，那人厲聲喝住了我?！彼恢檬裁捶椒▽④囎訌臏侠锇崃松蟻?，而且她的那輛車子上多載了一包蛤蜊，我的車子上少了一包。 ）。夾 【答案】 （1）C（2）順敘；給“我”湊學費去販蛤蜊；忍辱負重買蛤蜊、賣蛤蜊。我復讀需要繳納一筆不菲的學費，母親給“我”湊學費去販蛤蜊。給“我”湊學費去販蛤蜊 （4）本題考查理解文章關鍵語句內涵的能力。我眼睜睜地看著同學們考完一科后有的興奮有的緊張有的沮喪地從考場出來。（3）賞析下面句子。提升自我品格。③丁香花，不爭不搶話頭，甚至不愛說話?；鸺t的太陽烘烤著一片金黃的大地，麥浪翻滾著，撲打著遠處的山、天上的云，撲打著公路上的汽車，像海浪涌著一艘艘的艦船。（4）襯托作用，用文人筆下的春花秋月襯托浸滿苦澀汗水的夏季，用文人的閑情逸致襯托農民勞）。夏之色為濃的綠。 ①童年的印象里，母親的額頭是最親切的。每一次，母親從疲憊中爬起來，第一件事就是揉拍前額，好讓自己保持一份清醒，第一時間理清生活的繁瑣，解開心頭的愁結，為家的未來精打細算。瞧您的額頭，還是當年那樣溫暖。③母親揉拍前額緩解勞累。早起一杯熱牛奶，出門千叮嚀萬囑咐，目送你遠去，晚上回家擺滿豐盛的飯菜等你一同共進晚餐，夾塊肉到你的碗中，看著你吃露出開心的笑容，睡前打來熱熱的洗腳水，關掉你臥室的燈，熟睡中幫你把被子蓋好。 ⑶此題考查的知識點是細節(jié)描寫的鑒賞，明確運用的描寫方法，分析寫出的內容，揣摩表達的感情。由于志趣相投，我們談得十分投緣。老編輯皺起雙眉，怏怏地把臉轉到另一邊去。過了約莫一盞茶工夫，老編輯終于憋不住了，她站起來，快步走了出去。 ⑨早上，有人敲門，通知我們起身，還有半個小時便到廣州了。③場合要注意自己的舉止文明?！叭〕觥薄皫退龂姟薄盀樗晁幱汀薄暗钩鰺崴薄拔顾取薄疤嫠w好被子”，通過這一系列的動作描寫，準確地寫出了中年婦女照顧老編輯時體貼、忙碌的情形，體現(xiàn)了她待人熱情，樂于助人。10．閱讀下文，回答問題。 ⑤但她很少搭理父親，有時甚至不愿意看他一眼。她突然想起了醫(yī)院窗外的那些向日葵，在太陽底下單純、熱烈、美好地盛開著。那天晚上，父親和她一起到外面撿了一些別人丟棄的花盆，把向日葵種子埋進花盆的土里，將它們放到窗外的小平地上。表面上是因為父親說她 “就像向日葵那么漂亮”而心里感到高興，而深層含義是：她感到了父親對她的在意，對她的深深的愛?？忌?lián)系具體的語境或者事件進行分析。⑶ 因為燒傷的痕跡幾乎遍布全身，她很自卑，而父親說她像向日葵那么漂亮，這讓她心里覺得高興，在這世上，還是有人在乎她的⑷ 他為了幫助女兒走出自卑，希望女兒在種植向日葵的過程中找到自信并變得樂觀。父親是一個偉大、無私、全心全意呵護女兒的人。大而濃綠的葉子，已如她的手臂一般粗的莖干，圓圓的花盤里一朵朵的細小花蕊，在陽光下閃著漂亮的碎光。 ②大火燒起來時，是在凌晨3點多。⑤不必太在乎他人對自己的一時誤解，堅定地做一個“好人”。（2）欣賞文句。①從修辭的角度，品析第⑤段畫線的句子。那女人二話不說，從自己的皮包里取出一個噴霧器，要老編輯張開口，幫她噴著，又為她搓藥油，從自己的熱水瓶里倒出熱水，給她喝。查票員要她說出證件的號碼，她支支吾吾地說不出來：“啊，我記不清啦！”好脾氣的查票員并沒有堅持，便走了出去。 ②進入那間極為局促的車廂寢室時，已有一位年過六旬的婦人坐在里面了。小時候，我在父親的背上盡情歡笑。在概括時，還要注意語言的簡潔性。（3）結合文章內容，從品味語言的角度賞析第四段畫線的句子。我一度懷疑，多年以后，母親額頭上那一條條清晰的紋路，該是多年擔憂留下的記憶檔案。解答時，仿寫的句子既要與所給句子結構相同，形式一致，同時也要找準仿寫點，寫出流暢并有文采的語句。冬之色為炫的白，如雪花，如冰天，昭示著春的臨近；冬之色為靜的白，如雪原，如霧凇，蘊涵萬物的靜謐。（4）文章第五段寫歷代文人對春花秋月的贊美有什么作用?流露了作者怎樣的思想夠情? 【答案】 （1）夏天的自然景色、夏天的色彩、夏天的旋律。你看，麥子剛剛割過，田間那挑著七八片綠葉的棉苗，那朝天舉著喇叭筒的高粱、玉米和那在地上匍匐前進的瓜秧，無不迸發(fā)出旺盛的活力。第一次是在書籍中認識丁香花的，通過書中的介紹，我了解到丁香花枝繁葉茂，清香遠溢，由此告訴我們要努力綻放自己的生命；第二次是在相聲中引發(fā)了想一睹丁香花真容的想法，沒有深刻的感悟；第三次，親眼看到了丁香花，它長在胡同深處，卻默默地開花，以此感悟到我們也應在平凡的崗位上默默奉獻；我們也應如花一般不爭不搶。丁香又是嚴肅的，它柔中有剛。 ⑧我就養(yǎng)成了這個無意中的習慣，無論時光讓我走到哪里，每逢春夜，丁香的花期里，我總要在路燈和樹影下，停一停。 ⑥深夜