【正文】 ②它為何如此羸弱？。葉子耷拉著，夜風(fēng)掠過(guò)，殘缺的樹(shù)冠發(fā)出聲響，好似骨折病人憂(yōu)郁無(wú)奈的嘆息。 ①路旁那棵楊樹(shù)，懨懨站著。11．閱讀下面的文章，完成后面小題?？忌?lián)系具體的語(yǔ)境或者事件進(jìn)行分析。考生要針對(duì)語(yǔ)句，聯(lián)系上下文進(jìn)行分析?！军c(diǎn)評(píng)】⑴對(duì)人物心理變化的認(rèn)識(shí)，考生要認(rèn)真閱讀文本，從文本中找出答案，盡量用文本中的語(yǔ)言或詞匯來(lái)回答。⑶ 因?yàn)闊齻暮圹E幾乎遍布全身，她很自卑，而父親說(shuō)她像向日葵那么漂亮，這讓她心里覺(jué)得高興，在這世上，還是有人在乎她的⑷ 他為了幫助女兒走出自卑，希望女兒在種植向日葵的過(guò)程中找到自信并變得樂(lè)觀(guān)。故答案為：⑴ 感激；摯愛(ài)；分析人物形象，可以從以下方面解答：典型事件，人物的正面描寫(xiě)，作者評(píng)價(jià)和側(cè)面烘托等。她努力地……，努力地……?！熬拖裣蛉湛敲雌痢薄跋蛉湛麤](méi)有眼淚”，寫(xiě)父親是為了幫助女兒走出自卑，希望女兒在種植向日葵的過(guò)程中找到自信并變得樂(lè)觀(guān)。表面上是因?yàn)楦赣H說(shuō)她 “就像向日葵那么漂亮”而心里感到高興，而深層含義是：她感到了父親對(duì)她的在意，對(duì)她的深深的愛(ài)。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合文章語(yǔ)言環(huán)境分析，“大而濃綠”“圓圓”“細(xì)小”“ 漂亮的碎光”，寫(xiě)出了向日葵的漂亮和生機(jī)勃勃，結(jié)構(gòu)上，為下文寫(xiě)父親說(shuō)她“像向日葵一樣漂亮”、“遞給她一小包向日葵種子”和她因種向日葵而變得樂(lè)觀(guān)自信做鋪墊。（2）由第④段的“大而濃綠的葉子”“手臂一般粗的莖干”“圓圓的花盤(pán)”“細(xì)小花蕊”“在陽(yáng)光下閃著漂亮的碎光”，不難判斷出屬于環(huán)境描寫(xiě)。父親是一個(gè)偉大、無(wú)私、全心全意呵護(hù)女兒的人。（3）因?yàn)闊齻暮圹E幾乎遍布全身，她很自卑，而父親說(shuō)她像向日葵那么漂亮，這讓她心里覺(jué)得高興，在這世上，還是有人在乎她的。 怨恨→________→震撼→________（2）文章第④段的畫(huà)線(xiàn)句屬于什么描寫(xiě)？有什么作用？ （3）“但她心里仍有小小的歡喜在跳躍。（選自《意林她輕輕地說(shuō)，眼淚流進(jìn)她的嘴里，分不清甜與澀。醫(yī)生給我打了麻醉針，但還是疼，抽筋剝皮似的疼，可我一想到你，就忘了疼……”父親說(shuō)到這兒，自顧自地脫了襯衫，轉(zhuǎn)過(guò)背來(lái)。我求醫(yī)生從我的背部取皮。等我回去救你媽時(shí)，她早燒得焦黑了……那火，爸爸一輩子都忘不了……她努力地學(xué)習(xí)，努力地與同學(xué)們拉近距離。向日葵一朵接一朵地開(kāi)，是那種重瓣的向日葵，花期非常長(zhǎng)，且明亮艷麗。那天晚上，父親和她一起到外面撿了一些別人丟棄的花盆，把向日葵種子埋進(jìn)花盆的土里，將它們放到窗外的小平地上。她知道自己一點(diǎn)兒也不漂亮，從同學(xué)們的眼神里她能看出來(lái)，但她心里仍有小小的歡喜在跳躍。她突然想起了醫(yī)院窗外的那些向日葵，在太陽(yáng)底下單純、熱烈、美好地盛開(kāi)著。妞妞，爸爸明天去弄些向日葵種子給你好不好？”父親很高興地說(shuō)。 ⑥兩年后，她出院了，父親送她去了學(xué)校。但父親仿佛全然不知，在她病床前忙碌地轉(zhuǎn)。但是那天父親和母親吵架了，他是故意不救母親的。 ⑤但她很少搭理父親，有時(shí)甚至不愿意看他一眼。每次做植皮手術(shù)前，她總會(huì)望著它們，心里會(huì)熱烈起來(lái)。大而濃綠的葉子，已如她的手臂一般粗的莖干，圓圓的花盤(pán)里一朵朵的細(xì)小花蕊，在陽(yáng)光下閃著漂亮的碎光。這次大火，不僅毀了電器店，也令她從此失去了母親，而且她全身65%被燒傷。她對(duì)父親喊：“爸，你快拉媽媽起來(lái)！”但他只看了妻子一眼，便繼續(xù)朝她跑來(lái)，一把抱住她朝店門(mén)沖去。她沖他們尖叫，并本能地向外跑。 ②大火燒起來(lái)時(shí)，是在凌晨3點(diǎn)多。那一天晚上，家里的氣氛非常沉悶。 ①她10歲那年，一個(gè)秋天的傍晚，她放學(xué)回來(lái)，剛到店門(mén)口，就聽(tīng)見(jiàn)父母在店內(nèi)激烈地爭(zhēng)吵著，母親的哭聲飄進(jìn)她耳中。10．閱讀下文，回答問(wèn)題。人物的心理變化是由情節(jié)決定的，是隨情節(jié)的變化而變化的。通讀全文，理清故事線(xiàn)索，抓住人物的活動(dòng)，注意時(shí)間地點(diǎn)的變化，梳理情節(jié)，以什么人做了什么事有什么結(jié)果來(lái)概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必?cái)⑹黾?xì)節(jié)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔通順；概括情感態(tài)度題。⑤不必太在乎他人對(duì)自己的一時(shí)誤解，堅(jiān)定地做一個(gè)“好人”。③場(chǎng)合要注意自己的舉止文明。②通過(guò)一系列的動(dòng)作描寫(xiě)，準(zhǔn)確地寫(xiě)出了中年婦女照顧老編輯時(shí)體貼、忙碌的情形， 體現(xiàn)了她待人熱情，樂(lè)于助人；（3）①不應(yīng)“以貌相人”。如中年婦女熱心照顧發(fā)病的老編輯的情節(jié)，說(shuō)明她是個(gè)心地善良、熱情體貼、樂(lè)于助人的女人；如“自顧自地抓起了一大把瓜子，嗑、嗑、嗑，發(fā)出一種極為單調(diào)而又?jǐn)_人的聲響，還一邊嗑，一邊把瓜予殼朝下扔，不一會(huì)兒，滿(mǎn)地都是愣愣地張開(kāi)了口的瓜子殼”的行為，說(shuō)明她是一個(gè)舉止粗俗的女人。（3）題干“一分為二的觀(guān)點(diǎn)概括評(píng)價(jià)文中的中年婦女”?！叭〕觥薄皫退龂姟薄盀樗晁幱汀薄暗钩鰺崴薄拔顾取薄疤嫠w好被子”，通過(guò)這一系列的動(dòng)作描寫(xiě)，準(zhǔn)確地寫(xiě)出了中年婦女照顧老編輯時(shí)體貼、忙碌的情形，體現(xiàn)了她待人熱情，樂(lè)于助人。要答出對(duì)人物情感的作用。“霎時(shí)，甜的、酸的、咸的、辣的味兒，扭扭捏捏地交纏在一塊兒，猥猥瑣瑣地竄滿(mǎn)了整個(gè)車(chē)廂”運(yùn)用了擬人的修辭手法。（2）欣賞文句。所以一定要讀懂情節(jié)。分析人物的情感態(tài)度要從事件中分析人物的心理，注意抓住文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)。通讀全文，理清故事線(xiàn)索，抓住人物的活動(dòng)，注意時(shí)間地點(diǎn)的變化，梳理情節(jié)，以什么人做了什么事有什么結(jié)果來(lái)概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必?cái)⑹黾?xì)節(jié)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔通順。⑤不必太在乎他人對(duì)自己的一時(shí)誤解，堅(jiān)定地做一個(gè)“好人”。③場(chǎng)合要注意自己的舉止文明。（3）①不應(yīng)“以貌相人”。 （3）文章結(jié)尾處作者表示“覺(jué)得自己上了人生極好的一課”，你認(rèn)為作者能從這堂課上學(xué)到什么？（請(qǐng)寫(xiě)出三點(diǎn)） 【答案】（1）中年婦女把零食攤放在桌上，嗑的瓜子殼扔了一地（中年婦女在車(chē)廂里嗑瓜子吃零食）；中年婦女熱心照顧發(fā)病的老編輯；內(nèi)心感激，連聲道謝（愧疚）（2）①運(yùn)用了擬人的修辭手法，把多種零食的味兒擬人化，形象生動(dòng)地表現(xiàn)了各種令人不快的味道充斥著整個(gè)車(chē)廂，引人反感。①?gòu)男揶o的角度，品析第⑤段畫(huà)線(xiàn)的句子。閱讀選文，將表格補(bǔ)充完整。 ⑩我雙眼濕潤(rùn)，覺(jué)得自己上了人生極好的一課。我的家人會(huì)開(kāi)車(chē)來(lái)接我，就讓我送你回家吧！” 老編輯漲紅了臉，愧疚地說(shuō)：“昨晚我對(duì)你有些誤會(huì)，真是對(duì)不起！”女人微笑著說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，我從來(lái)都不在乎別人怎么看我，因?yàn)槲仪迩宄刂雷约菏莻€(gè)什么樣的人。 ⑨早上，有人敲門(mén)，通知我們起身，還有半個(gè)小時(shí)便到廣州了。老編輯內(nèi)心感激，連聲道謝。那女人二話(huà)不說(shuō)，從自己的皮包里取出一個(gè)噴霧器，要老編輯張開(kāi)口，幫她噴著，又為她搓藥油，從自己的熱水瓶里倒出熱水，給她喝。當(dāng)時(shí) ， 四周很靜，老編輯和稽查員的對(duì)話(huà)，每一句都清清楚楚地傳進(jìn)我們那間寢室里。不會(huì)有問(wèn)題的啦，購(gòu)買(mǎi)火車(chē)票時(shí)，都要出示證件的，她大約是用了家眷的證件買(mǎi)的票，出了事情，一定追查得到，你放心吧！”“出了事，再來(lái)追查，不是太遲了嗎！”老編輯生氣地說(shuō)。過(guò)了約莫一盞茶工夫，老編輯終于憋不住了，她站起來(lái)，快步走了出去。 ⑦我和老編輯交換了一下眼神，這個(gè)“來(lái)歷不明”的女人，驟然成了我們兩人心中長(zhǎng)出來(lái)的一顆瘤。查票員要她說(shuō)出證件的號(hào)碼，她支支吾吾地說(shuō)不出來(lái)：“啊，我記不清啦！”好脾氣的查票員并沒(méi)有堅(jiān)持，便走了出去。我交出了國(guó)際護(hù)照，老編輯交出了身份證。 ⑥火車(chē)開(kāi)動(dòng)不久，查票員進(jìn)來(lái)了。老編輯的臉色更難看了。老編輯皺起雙眉，怏怏地把臉轉(zhuǎn)到另一邊去。取出里面的多種零食。她身材高大，穿了1套花格子的絨質(zhì)衣裙，惹人注目的是她的絲襪，橘紅色的，使她的兩條腿看起來(lái)好像是兩根活動(dòng)的胡蘿卜。 ④然而，不到十分鐘，我們的希望便破滅了?！蔽乙宦?tīng)，便笑了起來(lái)，因?yàn)槲倚睦镆舱D(zhuǎn)著同一個(gè)念頭。由于志趣相投，我們談得十分投緣。 ②進(jìn)入那間極為局促的車(chē)廂寢室時(shí)，已有一位年過(guò)六旬的婦人坐在里面了。 盡管覺(jué)得和素昧平生的人同室共寢是一件十分別扭的事，然而，別無(wú)其他選擇，也只好隨遇而安了。9．現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，回答問(wèn)題火車(chē)上的故事尤今 ⑶此題考查的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)節(jié)描寫(xiě)的鑒賞，明確運(yùn)用的描寫(xiě)方法，分析寫(xiě)出的內(nèi)容，揣摩表達(dá)的感情。 ⑵此題考查的知識(shí)點(diǎn)是語(yǔ)言的鑒賞。能?chē)@所感受到的親人們的關(guān)愛(ài)來(lái)答題，符合題意，言之有理即可。小時(shí)候，我在父親的背上盡情歡笑。 ⑷ 示例：父親的關(guān)愛(ài)讓我感受最深。 ⑵ “陽(yáng)光燦爛”原指陽(yáng)光光彩奪目的樣子，在這里生動(dòng)形緣地寫(xiě)出了母親開(kāi)心快樂(lè)、幸福的神態(tài)。④答案示例: 母親額頭的皺絞。②答案示例: 母親的額頭布滿(mǎn)汗水、喜悅、憂(yōu)傷。早起一杯熱牛奶，出門(mén)千叮嚀萬(wàn)囑咐，目送你遠(yuǎn)去，晚上回家擺滿(mǎn)豐盛的飯菜等你一同共進(jìn)晚餐，夾塊肉到你的碗中，看著你吃露出開(kāi)心的笑容，睡前打來(lái)熱熱的洗腳水，關(guān)掉你臥室的燈，熟睡中幫你把被子蓋好。 （4）結(jié)合自己的生活實(shí)際，寫(xiě)出自己對(duì)親人關(guān)愛(ài)感受最深的一個(gè)片段即可。在這里生動(dòng)形象地寫(xiě)出了母親開(kāi)心快樂(lè)、幸福的神態(tài)。在概括時(shí)，還要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔性。） 【解析】【分析】（1）按先后順序文章分別寫(xiě)了：母親用額頭為我診斷病痛；母親的額頭布滿(mǎn)汗水；母親揉拍前額緩解勞累；母親用額頭為孫女診斷病痛?，F(xiàn)在，父親仍然用他厚實(shí)的背為我遮風(fēng)擋雨。父親是家中的頂梁柱，尤其是他厚實(shí)的背給了我安全感和幸福感。⑤答案示例: 母親用額頭為孫女診斷病痛（2）“陽(yáng)光燦爛”原指陽(yáng)光光彩奪目的樣子，在這里生動(dòng)形緣地寫(xiě)出了母親開(kāi)心快樂(lè)、幸福的神態(tài)。③母親揉拍前額緩解勞累。 【答案】 （1）①母親用額頭為我診斷病痛。而我更感覺(jué)那紋路如林，是一種寫(xiě)在額頭上的不變情懷，仿佛漫山遍野的秀木，永遠(yuǎn)蔥綠綿長(zhǎng)。（3）結(jié)合文章內(nèi)容，從品味語(yǔ)言的角度賞析第四段畫(huà)線(xiàn)的句子。 （2）結(jié)合語(yǔ)境，解釋第二段畫(huà)線(xiàn)句子加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，并說(shuō)明其表達(dá)作用。（文/蔣平原文有刪改）（1）”瞧您的額頭，還是當(dāng)年那樣溫暖。那是怎樣的兩張額頭啊，一張滄桑遍布，飽經(jīng)風(fēng)霜；一張青春飽滿(mǎn)，一如母親當(dāng)年。如果說(shuō)母親是一棵樹(shù)，那額頭上的紋路，就像一圈圈年輪，圈滿(mǎn)了昨日的記憶。然而歲月匆匆，雨霜重重，誰(shuí)也無(wú)法挽留青春飽滿(mǎn)的腳步。每一次，母親從疲憊中爬起來(lái)，第一件事就是揉拍前額，好讓自己保持一份清醒，第一時(shí)間理清生活的繁瑣，解開(kāi)心頭的愁結(jié)，為家的未來(lái)精打細(xì)算。 ③母親用額頭為我診斷了無(wú)數(shù)次病痛，而她自己生病的時(shí)候，總是悄悄瞞著。我一度懷疑，多年以后，母親額頭上那一條條清晰的紋路，該是多年擔(dān)憂(yōu)留下的記憶檔案。跟我們?cè)谝黄?，有說(shuō)有笑的日子，母親是開(kāi)心的，幸福的，這些開(kāi)心和幸福，在她的額頭上表現(xiàn)得陽(yáng)光燦爛。 ②母親的額頭，很多時(shí)間都被汗水占據(jù)著，勞動(dòng)著的母親是美麗的。每次見(jiàn)到我一臉緋紅的樣子，母親就覺(jué)得不對(duì)勁，然后她的額頭就會(huì)貼在我的額頭上，只那么輕輕一貼，母親就能準(zhǔn)確判斷出我的健康狀況。 ①童年的印象里，母親的額頭是最親切的。通讀全文，把握第五段的襯托作用，揣摩作者感情。解答時(shí)，仿寫(xiě)的句子既要與所給句子結(jié)構(gòu)相同，形式一致，同時(shí)也要找準(zhǔn)仿寫(xiě)點(diǎn)，寫(xiě)出流暢并有文采的語(yǔ)句。 ⑵本題考查語(yǔ)言的賞析，注意明確運(yùn)用的修辭方法，分析寫(xiě)出的內(nèi)容。 【點(diǎn)評(píng)】⑴考查學(xué)生歸納中心思想的能力，概括中心思想的基本步驟是：一、讀通文章，理解內(nèi)容，知道文章的主要內(nèi)容。表達(dá)了作者對(duì)夏天緊張、熱烈的旋律的贊美之情，對(duì)勞動(dòng)人民的費(fèi)美之情。條之色為死的灰，如草木，如泥土，標(biāo)志著事物的終結(jié)。夏之色為濃的綠。 ⑵ 運(yùn)用比喻 、擬人的修辭手法，生地形象地寫(xiě)出了夏天麥子成熟時(shí)的情景，寫(xiě)出了麥浪翻農(nóng)的氣勢(shì)?！睂?xiě)出對(duì)夏天的忽視，襯托作者借“大聲贊美這個(gè)春與秋之間的黃金的夏季”，意在贊美在夏天辛勤勞動(dòng)、為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富的勞動(dòng)人民。冬之色為炫的白，如雪花，如冰天，昭示著春的臨近；冬之色為靜的白，如雪原，如霧凇，蘊(yùn)涵萬(wàn)物的靜謐。力求做到形神兼?zhèn)?，語(yǔ)意流暢。 （3）開(kāi)放性語(yǔ)言運(yùn)用，沒(méi)有統(tǒng)一答案。三個(gè)方面來(lái)描寫(xiě)夏天景致的。 【解析】【分析】（1）第②段通過(guò)寫(xiě)“密密的草、長(zhǎng)鳴的蟬、火紅的太陽(yáng)、翻滾著的麥浪”等夏天特點(diǎn)的景物來(lái)描寫(xiě)；第③段寫(xiě)夏天的金黃色彩。（4）襯托作用，用文人筆下的春花秋月襯托浸滿(mǎn)苦澀汗水的夏季，用文人的閑情逸致襯托農(nóng)民勞）。如樹(shù)葉，如勁草,展示著美麗的青春。（億思 相近即可）（3）示例:夏之色為火的紅,如太陽(yáng),如辣椒,昭示著旺盛的生命。（4）文章第五段寫(xiě)歷代文人對(duì)春花秋月的贊美有什么作用?流露了作者怎樣的思想夠情? 【答案】 （1）夏天的自然景色、夏天的色彩、夏天的旋律。（3）品味第三段關(guān)于描寫(xiě)春之色、秋之色的語(yǔ)句，仿照這個(gè)句式，結(jié)合課文或發(fā)揮想象，寫(xiě)一句“夏之色”或“冬之色”。 通讀全文,說(shuō)說(shuō)作者是從哪兒個(gè)方面描寫(xiě)夏天景致的? （2）從品味語(yǔ)言的角度賞析第二段兩線(xiàn)的句子。有閑情逸致的人，自然不喜歡這種緊張的旋律。 ④遺憾的是，歷代文人不知寫(xiě)了多少春花秋月，卻極少有夏的影子。你看，麥子剛剛割過(guò)，田間那挑著七八片綠葉的棉苗，那朝天舉著喇叭筒的高粱、玉米和那在地上匍匐前進(jìn)的瓜秧，無(wú)不迸發(fā)出旺盛的活力。春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿(mǎn)希望之情；秋之色為熱的赤，如夕陽(yáng)，如紅葉，標(biāo)志著事物的終極。 ③夏天的色彩是金黃的。那春天的靈秀之氣經(jīng)過(guò)半年的積蓄，這時(shí)已釀成一種磅礴之勢(shì)，在田野上滾動(dòng)，在天地間升騰?；鸺t的太陽(yáng)烘烤著一片金黃的大地，麥浪翻滾著，撲打著遠(yuǎn)處的山、天上的云，撲打著公路上的汽車(chē)，像海浪涌著一艘艘的艦船。7．閱讀下面選文，完成后面小題 夏結(jié)合句子內(nèi)容來(lái)看，三句話(huà)句式相同，運(yùn)用了排比的修辭，生動(dòng)形象的寫(xiě)出了我當(dāng)時(shí)看到丁香花時(shí)的聯(lián)想，表達(dá)我對(duì)丁香花的喜愛(ài)與贊美； ⑷本題考查內(nèi)容要點(diǎn)的概括。解答此題在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理清思路，即可補(bǔ)全題目中三次認(rèn)識(shí)丁香花的內(nèi)容； ⑵本題考查文中關(guān)鍵詞語(yǔ)含義的理解。④不畏懼生命中的一些挫折與苦難，人生是美好的。③丁香花，不爭(zhēng)不搶話(huà)頭，甚至不愛(ài)說(shuō)話(huà)。②丁香花生長(zhǎng)在胡同深處。并且運(yùn)用排比，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，強(qiáng)化感情； ⑷①丁香花枝繁葉茂，清香遠(yuǎn)溢，告訴我們要努力綻放自己的生命。第一次是在書(shū)籍中認(rèn)識(shí)丁香花的，通過(guò)書(shū)中的介紹，我了解到丁香花枝繁葉茂，清香遠(yuǎn)溢，由此告訴我們要努力綻放自己的生命；第二次是在相聲中引發(fā)了想一睹丁香花真容的想法，沒(méi)有深刻的感悟；第三次，親眼看到了丁香花，它長(zhǎng)在胡同深處，卻默默地開(kāi)花，以此感悟到我們也應(yīng)在平凡的崗