【正文】 仿佛家境貧寒的失學少年，怯怯張望高大的同學。救樹畢淑敏⑶考生對文本語句的理解，不僅要從表面層次去理解意思，更要突出深層次的含義。父親是一個偉大、無私、全心全意呵護女兒的人?！耙话驯ё∷觊T沖去”“我求醫(yī)生從我的背部取皮”“可我一想到你，就忘了疼”，寫出父親的偉大、無私；“爸爸一直陪著你”“你是爸爸眼中最美的女孩兒”，寫出父親對女兒全心全意的呵護。而結(jié)果也正如父親說的那樣，“每次看著它們，都會給她原本沉悶的心情帶來熱烈而美好的向往”“她一直記著父親說她像向日葵一樣漂亮的話。（3）要結(jié)合上下文，理解該句的表面含義和深層含義。 【解析】【分析】（1）第⑤自然段，“她心里便對父親有了說不出的怨恨”；第⑧自然段，“第一次對父親有了種說不出的感激”；第?自然段，“父親的背上，有一大片的疤痕，讓人觸目驚心”，寫出她的震撼；第?自然段，“而她的太陽，就是她將摯愛一生的父親”。”她為什么會有“小小的歡喜”？ （4）父親為什么給女兒一小包向日葵種子?文中的父親是一個怎樣的人？ 【答案】 （1）感激；摯愛（2）景物描寫，描寫向日葵的漂亮和勃勃生機，為后文父親說她像向日葵一樣漂亮、給她向日葵種子和她因種向日葵而變得樂觀自信作鋪墊。現(xiàn)在，她終于明白了，向日葵真的沒有眼淚，因為太陽把它的眼淚都蒸發(fā)掉了，而她的太陽，就是她將摯愛一生的父親。醫(yī)生讓我簽了協(xié)議書，從我的背上取了大約70%的皮給你。 ?后來的四年，對于自己的外貌，她還是有一些自卑，但她一直記著父親說她像向日葵一樣漂亮的話。每次看著它們，都會給她原本沉悶的心情帶來熱烈而美好的向往。 ⑩第二天下午她放學回來，父親果真遞給她一小包向日葵種子。 ⑨“是的，我一定要上學，一定要考上大學！”臨睡前她堅定地對自己說。這是她在燒傷后，第一次對父親有了種說不出的感激。一絲笑容在他的嘴邊綻放，他的左胳膊上也有和她的手臂上一樣的、蜿蜒綿長的疤痕。她心里便對父親有了說不出的怨恨。它們快樂地沖著太陽揚著臉，散發(fā)出單純、熱烈、美好的氣息。 ③大火是因為電路老化引起的。當清新的空氣撲面而來，鄰居們的身影撲入她眼簾時，她暈了過去。她突然驚醒，大火已在她周圍蔓延，火勢非常迅猛。所以一定要讀懂情節(jié)?！军c評】情節(jié)概括題。②對與自己不同階層或不同類型的人要寬容以待。要通過情節(jié)和描寫的分析，先概括人物性格，然后看看這些性格的好壞。②考查描寫的類型及其表達作用。①考查修辭手法的類型及其表達效果。人物的心理變化是由情節(jié)決定的，是隨情節(jié)的變化而變化的。 【解析】【分析】（1）一欄，為情節(jié)概括題。②對與自己不同階層或不同類型的人要寬容以待。②從人物描寫的角度，說說第⑧段事線句子的表達效果。 （1）老編輯的情感、態(tài)度隨著情節(jié)的發(fā)展不斷變化著。”忙了老半天，終于把她安頓好，再妥妥帖帖地替她蓋好被子，才返回自己的床鋪。“不會出事的，您就請放心吧！”稽查員淡定地回應(yīng)。想起層出不窮的火車偷竊案與搶劫案，又想到我背包里的幾千美元，我坐立不安。依據(jù)慣例，他要求每一位乘客出示證件。攤放在窄窄的桌面上，笑著說：“吃，你們吃，不要客氣！”霎時，甜的、酸的、咸的、辣的味兒，扭扭捏捏地交纏在一塊兒．猥猥瑣瑣地竄滿了整個車廂。一位中年婦女拖著一個行李箱，踏著碎步走了進來。 ③舉談之下，知道她是廣州一份知性雜志的主編，幾天前專程到湛江去約稿，現(xiàn)在，大功告成，啟程回家。淺灰色的高領(lǐng) 套頭毛衣，極為得體地配以軼灰色的西式套裝衣褲；染黑了的短發(fā)，一絲不茍地梳得整整齊齊；方形的細樞眼鏡，恰如其分地襯托出一股斯文淡定的書卷味兒。結(jié)合重點句子的理解體會突出的人物神態(tài)?，F(xiàn)在，父親仍然用他厚實的背為我遮風擋雨。 ⑶ 運用比喻的修辭手法，把媽媽額頭上的皺紋比作年輪，比作樹林,生動形象地寫出媽媽的頹頭記錄下了她對子女的疼愛，為家庭生活辛勞的付出，以及“我”對媽媽的愛或感恩之情） 。③母親揉拍前額緩解勞累。比如：母親的關(guān)愛讓我感受最深。 （2）“陽光燦爛”本義指天氣晴朗，陽光光彩奪目的樣子。能圍繞所感受到的親人們的關(guān)愛來答題，符合題意，言之有理即可。（3）運用比喻的修辭手法，把媽媽額頭上的皺紋比作年輪，比作樹林,生動形象地寫出媽媽的頹頭記錄下了她對子女的疼愛，為家庭生活辛勞的付出，以及“我”對媽媽的愛或感恩之情）（4）示例：父親的關(guān)愛讓我感受最深。②答案示例: 母親的額頭布滿汗水、喜悅、憂傷。 如果說母親是一棵樹，那額頭上的紋路，就像一圈圈年輪，圈滿了昨日的記憶。 文中寫了有關(guān)“媽媽的額頭”的幾個生活片斷，請用簡潔的語言概括出來。母親仔細端詳著孫女，不由感慨萬千：“奶奶老了，瞧這額頭上的皺紋，多深！”我伸過手，輕撫母親的額頭：“媽，誰說您老呀。一道道皺紋，在一個個不經(jīng)意的夜晚，悄悄爬上了母親的額頭。好些回，我看見母親渾身無力地躺在床上，父親用濕毛巾捂著她的額頭，才知道母親已被病魔折騰多時。那時候，年輕的母親，以光潔而溫馨的額頭為紙，為這個家，書寫著人生的喜怒哀樂。 ⑷本題考查理解文章寫法及其作用和理解作者思想感情的能力。二、領(lǐng)會寫作意圖，想想作者在文章中贊揚什么。 ⑷ 襯托作用，用文人筆下的春花秋月襯托浸滿苦澀汗水的夏季，用文人的閑情逸致襯托農(nóng)民勞）。（億思 相近即可） ⑶ 示例:夏之色為火的紅,如太陽,如辣椒,昭示著旺盛的生命。 （4）“歷代文人不知寫了多少春花秋月，卻極少有夏的影子。仿寫要求句式相同或相似，能做到語意連貫；內(nèi)容設(shè)計合情合理，表述正確即可。第④段寫夏天緊張的旋律。條之色為死的灰，如草木，如泥土，標志著事物的終結(jié)。（2）運用比喻 、擬人的修辭手法，生地形象地寫出了夏天麥子成熟時的情景，寫出了麥浪翻農(nóng)的氣勢。 麥浪翻滾著，撲打著遠處的山、天上的云，撲打著公路上的汽車，像海浪涌著一艘艘的艦船。大概，春日融融，秋波澹澹，而夏呢，總是浸在苦澀的汗水里。 ……這時她們已不是在春風微雨中細滋慢長，而是在暑氣的蒸騰下，蓬蓬勃發(fā)，向秋的終點作著最后的沖刺。按繪畫的觀點，這大約有其中的道理。 ②好像爐子上的一鍋水在逐漸泛泡、冒氣而終于沸騰一樣，山坡上的纖纖細草長成了一片密密的厚發(fā)，林帶上的淡淡綠煙也凝成了一堵黛色長墻，輕飛曼舞的蜂蝶不見了，卻換來了煩人的彈兒，潛在樹葉間一聲聲地長鳴。 ①夏天到了。本文寫了作者三次認識丁香花的經(jīng)歷，可以結(jié)合三次認識的內(nèi)容來概括答案。 【點評】⑴本題考查文章內(nèi)容的概括。告訴我們要在平凡的崗位上默默奉獻。 故答案為：⑴在收音機里聽陳涌泉的單口相聲；深夜里在胡同的路燈下； ⑵一語雙關(guān)，表面是指由于生病，吃藥的藥液很苦；深層是指由于聽力受損不能參加高考，內(nèi)心感到苦悶、憂傷； ⑶示例：通過眼前的丁香花，聯(lián)想出陳涌泉、乾隆、劉墉三個人的形象特征，生動形象地寫出了作者對丁香花的喜愛與贊美。 （2）“苦味”本義指味道的一種，在句中指的是自己沒有通過考試內(nèi)心的“苦”，即憂傷。③丁香花，不爭不搶話頭，甚至不愛說話。（4）①丁香花枝繁葉茂，清香遠溢，告訴我們要努力綻放自己的生命。結(jié)合作者與丁香花的相識經(jīng)歷，說說你從丁香花的哪些特點中獲得了怎樣的人生感悟。它不貪求贊美，也不奢望愛戀，它價值不凡又含而不露；為著人們生活得更幸福，更美好，它無私地將小小身軀，全部投到了祖國醫(yī)藥學事業(yè)中。（4）通讀全文，聯(lián)系拓展材料，回答問題。嘴里充溢著積年藥液的苦味。（1）在橫線處填入恰當?shù)奈淖?，概括作者與丁香花相識的三次經(jīng)歷。我只想這么在花樹下坐著，沒有理由地一直坐下去，我只想沉浸……它甚至不愛說話，春天是個絢麗的季節(jié)，然而又乍暖還寒陰晴不定，急著報春的花枝往往最易落入風塵，人生是美好的，然而人這一生有多少悲歡需要我們?nèi)ッ鎸?？我偶爾抬抬頭，望望開成了紫色的樹冠，他在微風里微微甩擺。原來它長在這里，深胡同里的路燈下，原來他開放在這時。我根本聽不清同學們輕快自信的腳步聲，只能在模糊記憶里搜索幼時的一場高燒，及退了我高燒的同時摧毀了我聽力的注射藥物——雙氫鏈霉素。我學業(yè)優(yōu)良，高中畢業(yè)時躊躇滿志地準備選擇一所自己稱心的高等學府。百頭千頭萬頭不但寫意而且烘形，讓我不由自主地去回想，丁香樹在哪兒？它開花時到底是什么樣子來著？ ③二識丁香花，是在收音機里，聽陳涌泉先生的單口相聲，說到乾隆皇帝和劉墉賭賽對聯(lián)，乾隆出了個上聯(lián)：冰涼酒，一點二點三點。露植在庭院、園圃，用盆栽擺設(shè)在書室、廳堂，都會令人感到風采秀麗，清艷宜人。 ①初識丁香花，是在廢品站里。答題的關(guān)鍵是要理解文章的內(nèi)容和主旨，然后再結(jié)合人物身份經(jīng)歷和全文內(nèi)容揣摩人物的心理活動。答題時一定要結(jié)合具體內(nèi)容進行分析。解答此題，首先要在整體把握文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上弄清事件的原因、經(jīng)過和結(jié)果，然后再結(jié)合這些內(nèi)容分析文章的敘述方式。學費可以慢慢掙，兒子爭強好勝，現(xiàn)在不理解可以原諒。 （3） 運用動作描寫和語言描寫，準確地表現(xiàn)了母親的護犢情深——寧可自己受傷害，也不愿孩子再受傷害，體現(xiàn)了一個母親的偉大。這里的“狠狠地”為母親的不理解，為自己受人欺負的不甘心。 （4） （3）因此這篇文章采用的順序的敘述方式，這件事的原因是：故選C。（言之成理即可） 【解析】【分析】（1）根據(jù)“胳膊底下”只能夾著，不能挎，故排除AD。 ②為母親的不理解，為自己受人欺負的不甘心。（5）結(jié)合全文，想象并描述一下“母親當年是忍受著怎樣的屈辱，把愛和責任背了回來”的心理活動。 （3）請從人物描寫方法的角度分析母親的形象?？?掃C. 抽 湊最后，我拿著母親用血汗賺來的2000元錢，參加了復(fù)讀。 母親坐在大樹底下，顯然剛剛哭過。我走了很遠，氣也消得差不多了，想起母親一個人待在那兒，肯定搬不動車子，只好又走了回來。 我強裝笑臉，對母親說：“沒事，媽，我會找人來收拾他們的!你放心，我不會咽下這口氣!””母親看著我瘀青的鼻梁，用袖口想給我擦鼻孔里殘留的血跡。 往家走的時候，我跟母親每人載著三包蛤蜊，車兩邊各一包，打橫又一包。 “不行！”那人用腳踩住裝蛤蜊的袋子，噴著煙，“這是批發(fā)市場的規(guī)矩。我也（ 天剛破曉，海鮮批發(fā)市場上已經(jīng)人頭攢動，不少跟我們一樣的小販，胳膊底下（ 第二天一早，天還黑黢黢的，我們就出發(fā)了。解答此題一般是從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上進行分析。 ⑵本題考查考生對文段內(nèi)容的理解，考生要結(jié)合題意，確定答題區(qū)域，找關(guān)鍵語句進行回答。 ⑸結(jié)構(gòu)上，開篇點題，總領(lǐng)全文，引出下文。 ⑷①視覺。 ⑵①松濤如吼，霜月當窗，感到蕭瑟的詩趣，常獨自拔劃著爐灰，把自己擬諸山水畫中的人物，作種種幽邈的遐想。 （5）從結(jié)構(gòu)上看，開頭“在我過去四十余年的生涯中，冬的情味嘗得最深刻的，要算十年前，初移居白馬湖的時候了”這一句點了標題，同時引出下文對白馬湖冬的描寫，總領(lǐng)全文。②句“只好逃難似地各自帶了椅凳逃入室中，急急把門關(guān)上”運用了動作描寫（或者側(cè)面描寫），通過描寫寒風來時人們趕緊進屋的動作（或者通過描寫寒風來時人們趕緊進屋的情景），語言生動形象，表現(xiàn)了白馬湖冬天風大風冷的特點。 （2）第②段寫白馬湖的風多風大，但“我于這種時候深感到蕭瑟的詩趣，常獨自拔劃著爐灰，不肯就睡，把自己擬諸山水畫中的人物，作種種幽邈的遐想”。內(nèi)容上，寫出白馬湖冬天情味最深，表現(xiàn)了自己對白馬湖冬天印象深刻。例：泥地看去慘白如水門汀，山色凍得發(fā)紫而黯，湖波泛深藍色。②下雪的日子，從窗口觀望遠山積雪。 （5）從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個方面談?wù)勯_頭第①段的作用。 ④現(xiàn)在，一家僦居上海多日，偶然于夜深人靜時聽到風聲，大家就要提起白馬湖來，說白馬湖不知今夜又刮得怎樣厲害哩！（1）作者寫白馬湖的冬天，主要突出了它的什么特征？這一特征產(chǎn)生的原因是什么？（用原文語句回答） （2）閱讀②③兩段，說說作者在白馬湖的冬天感受到了哪些情趣？ （3）請從語言表達的角度賞析文中畫線的語句。風在冬季的感覺中，自古占著重要的因素，而白馬湖的風尤其特別。白馬湖之所以多風，可以說有著地理上的原因。 ③下雪原是我所不憎厭的，下雪的日子，室內(nèi)分外明亮，晚上差不多不用燃燈。最嚴寒的幾天，泥地看去慘白如水門汀，山色凍得發(fā)紫而黯，湖波泛深藍色。一家人都坐在庭間曝日，甚至于吃午飯也在屋外，像夏天的晚飯一樣。我于這種時候深感到蕭瑟的詩趣，常獨自拔劃著爐灰，不肯就睡，把自己擬諸山水畫中的人物，作種種幽邈的遐想。屋宇雖系新建，構(gòu)造卻極粗率，風從門面隙縫中來，分外尖削，把門縫窗隙厚厚地用紙糊了，縫中卻仍有透入。十年以來，白馬湖已成了一個小村落，當我移居的時候，還是一片荒野。 白馬湖之冬夏丐尊可以根據(jù)句子的修辭、主題作用、與情節(jié)的關(guān)系等進行賞析。解答時先劃分段落、理清結(jié)構(gòu)層次，再歸納要點、總結(jié)中心思想。仙胞迸裂，產(chǎn)石卵，化石猴。（3）①動作描寫，用一系列的動詞（蹲、縱、跳、看）寫出了石猴的動作連貫，身手高強。故答案為：（1）介紹石猴的出生和他成為美猴王的經(jīng)過。 【解析】【分析】（1）第一自然段主要介紹了石猴的身世出生；接下來主要介紹了它在花果山水簾洞成為美猴王。（4）神性：本是仙石，受日月精華，漸漸通靈。子者兒男也，系者嬰細也，便教姓“孫”。（從描寫角度）②打了兩個呵呵道：“大造化，大造化！”（從修辭角度）（4）石猴的形象兼有“神、猴、人”三性，結(jié)合文段內(nèi)容，試做分析。自此，石猿高登王位，將“石”字兒隱了，遂稱美猴王。 眾猴歡喜，都道：“你帶我們進去！”石猴卻又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都隨我進來！”那些猴也都進去了。房內(nèi)有石鍋石灶、石床石凳，里面且是寬闊，容得千百口老小，真?zhèn)€是我們安身之處。他定了神，仔細再看，原來是座鐵板橋，橋下之水，沖貫于石竅之間，遮閉了橋門?！边B呼了三聲，忽見叢雜中跳出一個石猴，應(yīng)聲高叫道：“我進去，我進去！”見那股澗水奔流，眾猴都道：“這股水不知是哪里的水。內(nèi)育仙胞，一日迸裂，產(chǎn)一石卵，似圓球樣大。⑶考生要注意對材料的歸納，從材料的內(nèi)容進行分析，選取形象的語言進行概括。C；⑵”得出：英勇（神通廣大、無所不能）；結(jié)合“古籍《白虎通》的說法：‘猴，候也。結(jié)合“有人將這部作品總結(jié)為一個關(guān)于秩序的故事，托孫悟空的福，猴子